高中物理真题：2020~2021学年高中物理共点力的平衡同步练习(四)（精编版）

1、高中物理真题： 20202021学年高中物理共点力的平衡同步练习 ( 四)一、选择题 (共 15 题) 1.如图 b-1所示，绳子质量、滑轮质量和摩擦均可忽略，两物体质量分别为m1 、m2 ，都处于静止状态，下列说法中正确的是（）a. m1>m2b. m1=m2c. 当 m1 增加少许，系统仍可平衡d. 当 m2增加少许，系统仍可平衡2.如图 a-5所示，质量为 m 的两木块 a 和 b 叠放在水平面上， a 受到斜向上与水平方向成 角的力作用， b受到斜向下与水平方向成角的力作用，两力大小均为f， 两木块均保持静止状态，则（）a.a 、b 之间一定存在静摩擦力b.b 与地面之间一定存在

2、静摩擦力c.b 对 a 的支持力一定小于mgd.地面对 b 的支持力一定小于2mg3.某物体恰能静止在斜面上，当用一个竖直向下的力作用在物体上时，（通过重心） 如图 a-4所示，则（）a. 物体对斜面的压力增加b.物体将要开始下滑c.物体所受的摩擦力将要增加d.物体所受的摩擦力不变4.如图 a-3所示，摩擦及绳子、滑轮的质量不计，物体a 重 4n ，物体 b 重 1n ，以下说法正确的是（）a. 地面对 a 的支持力是 3nb. 物体 a 受的合外力是 3nc. 弹簧测力计示数为2nd. 弹簧测力计示数为3n5.举重运动员在抓举比赛时，为了减小杠铃上升的高度和便于发力，抓握杠铃的两手间要有较大

3、距离，使两臂上举后成钝角.手臂伸长后所受作用力沿手臂方向，一个质 量为 75kg的运动员，在举起125kg的杠铃时，两臂成120 °角，如图a-2所示.此时运动员每只手臂对杠铃的作用力及运动员对地面的压力的大小分别是（g=10m/s2）（）a.f=1250n，fn=2000nb.f=1250n，fn=3250n c.f=625n，fn=2000n d.f=722n，fn=2194n6.两个半球壳拼成的球形容器内部已抽成真空，球形容器的半径为r，大气压强为 p，为使两个半球壳沿图4 所示的箭头方向互相分离，应施加的力f 至少为（）a 4 r2pb 2 r2pc r2pdr2p7.竖直墙

4、面与水平地面均光滑且绝缘， 小球 a、b 带有同种电荷， 用指向墙面的水平推力 f 作用于小球 b，两球分别静止在竖直墙面和水平地面上，如图 1 所示如果将小球 b 向左推动少许，当两球重新达到平衡时，与原来的平衡状态相比较（）a 推力 f 变大b. 竖直墙面对小球 a 的弹力变大c. 地面对小球 b 的支持力不变d 两个小球之间的距离变大8.质点 m 在 f、f、 f三个力的作用下处于平衡状态，各力的方向所在的直线如图 1 所示，图上表示各力的矢量的起点均为o 点，止点未画，则各力的大小关系可能是（）a.f>f >f b.f >f >f c.f>f >f

5、d.f >f >f 9.均匀长方体铁块重为g，放在水平地面上，图中abcd是过长方体对角线的竖直截面， ab 长为 0.8m ， ad 长为 0.6m ，将大小恒为 f 的拉力作用在铁块上，f 的作用线始终通过铁块的重心，方向背离铁块，力的作用点可以从a 点沿直线 ab 移到 b 点. 若 fn 和摩擦力 fu 的大小，下列说法其中正确的是（）a.fn的最小值是 g-fb.fn的最小值是 g c.fu 的最小值是 0d.fu 的最小值是 0.8f10.三个完全相同的小球，如图b-4所示用挡板挡在光滑的倾角为30 °的斜面上，球对挡板的压力分别为fn1 、fn2 、fn3

6、，则它们之间的大小关系是（）a.fn1>fn2>fn3b.fn2>fn3>fn1 c.fn3>fn1>fn2d.fn3n1n211.欲使在粗糙斜面上匀速下滑的物体静止，如图b-2所示，可采用的方法是（）a. 在物体上叠放一重物b. 对物体施一垂直于斜面的力c.对物体施一竖直向下的力d.增大斜面的倾角12.一物体置于倾角为30 °的光滑斜面上，斜面固定在水平地面上，物体受一水平力f 作用而静止，如图所示，若改变力的方向，而力f 的大小不变，物体仍能静止，则前后两种情况下，斜面对物体的支持力大小之比为（）a.1 1b.12c.2 1d.2313.如图甲

7、所示，装置中oa 、ob 是两根轻绳 .ab 是轻杆，它们构成一个正三角形。在 a 、b 两处分别固定质量均为m 的小球，此装置悬挂在o 点，开始时装置自然下垂。现对小球 b 施加一个水平力f，使装置静止在如图乙所示的位置，此时oa竖直。设在图甲所示的状态下ob 对小球 b 的作用力大小为t，在图乙所示的状态下ob 对小球b 的作用大小为 t , 下列判断正确的是()a t =2tb t >2tc. t 14.如图所示， 两根直木棍 ab 和 cd 相互平行， 固定在同一个水平面上。 一个圆柱形工件 p 架在两木棍之间，在水平向右的推力f 的作用下，恰好能向右匀速运动。若保持两木棍在同一

8、水平面内，但将它们的距离稍微增大一些后固定。仍将圆柱工件p 架在两木棍之间，用同样的水平推力f 向右推该工件，则下列说法中正确的是a仍能向右匀速运动b. 一定向右边加速运动c. 一定向右减速运动d 可能静止不动15.如图所示，重力为g 的质点 m ，与三根劲度系数相同的螺旋弹簧a、b、c 相连，c 处于竖直方向， 静止时， 相邻弹簧间的夹角均为1200 ，巳知弹簧 a 和 b 对质点的作用力的大小均为2g ，则弹簧 c 对质点的作用力的2,4,6大小可能为（） a 2gb gc od 3g二、多项选择 (共 5 题) 1.一物体静止在空中，保持物体受力不变的情况下，现再给物体施加一组力，物体仍

9、可能保持平衡的是（）a.5n ， 2n ，3nb.1n ，5n ，10nc.7n ， 8n ，9nd.6n，8n ，18n 2.如图 1所示，斜面体放在墙角附近，一个光滑的小球置于竖直墙和斜面之间，若 在小球上施加一个竖直向下力f，而小球和斜面体都保持静止， 关于斜面体对水平地面的压力和静摩擦力大小的说法中正确的是（）a. 压力随力 f 的增大而增大b.压力保持不变c. 静摩擦力随力 f 的增大而增大d. 静摩擦力保持不变3.如图 a-2所示，物体 a 静止于水平地面上，下列说法中正确的是（）a. 物体对地面的压力和受到的重力是一对平衡力b. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和

10、反作用力c.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力d.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力4.如图所示，三个木块a、b、c 在水平推力 f 的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）a a 与墙的接触面可能是光滑的b b 受到 a 作用的摩擦力，方向可能竖直向下cb 受到 a 作用的静摩擦力，方向与c 作用的静摩擦力方向一定相反d 当力 f 增大时， a 受到墙作用的静摩擦力一定不增大5.如图所示， 从水平天花板上的a 、b 两点悬挂一根柔软光滑轻绳，绳上悬挂一光滑的轻质滑轮， 其下连着一个质量为m 的重物， 若细绳 ao 、bo 段中的张力分别

11、为ta、tb，则()a 、tatb b、tatbc、若将 b 点移至 b1 点，则ta、tb 都减小d 、若将 b 点移至 b1 点，则ta、tb 都增大三、填空题 (共 5 题) 1.如图所示， 水平放置的两固定光滑硬杆oa 、ob 成 角，在两杆上各套一轻环p、q ，两环用细绳相连 .现用一大小为f 的恒力沿 ob 方向拉圆环q，当两环处于平衡状 态时，绳子的拉力大小为 .2.两个物体 a 和 b，质量分别为m和 m （m m ），用跨过定滑轮的轻绳相连，a静止于水平地面上，如图所示。不计摩擦，地面对a 的作用力的大小为 ，绳对 a 的作用力的大小为 。3.将力 f 分解为两个分力，若已知

12、f 的大小及 f 和 f2 之间的夹角 q，且 q 为锐角，则当 f1 和 f2 大小相等时， f1 的大小为 ，而当 f1 有最小值时， f2 的大小为 。4.如图所示是汽车内常备的两种类型的“千斤顶”。图(a)中是“y ”形的，图(b) 中是“菱”形的，逆时针摇动手柄，使螺旋杆转动（螺旋杆保持水平），a、b间距离变小，重物 g 就被顶升起来，反之则可使重物 g 下降。若物重为 g， ab 与 ac 之间的夹角为 ，则“ y ”形千斤顶螺旋杆ab 的拉力大小为，“菱”形千斤顶螺旋杆 ab 的拉力大小为。 (不计顶升机杆件自重 )5.如图所示，在一粗糙水平上有两个质量分别为m1和 m2的木块

13、1 和 2，中间用一原长为、劲度系数为 k 的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 。四、实验 ,探究题(共 1 题)1.某研究性学习小组，为探索航天器球形返回舱穿过大气层时所受空气阻力( 风力)的影响因素，进行了模拟实验研究。右图为测定风力的实验装置图，其中cd是一段水平放置的长为l 的光滑均匀电阻丝，电阻丝阻值较大；一质量和电阻都不计的细长裸金属丝一端固定于o 点，另一端悬挂球p，无风时细金属丝竖直，恰与电阻丝在c 点接触， och ；有风时金属丝将偏离竖直方向，与电阻丝相交于某一点(如图中虚线所示，细金属丝与电阻丝

14、始终保持良好的导电接触)（ 1）已知电源电动势为 e，内阻不计， 理想电压表两接线柱分别与 o 点和 c 点相连，球 p 的质量为 m ，重力加速度为 g，由此可推得风力大小 f 与电压表示数 u 的关系式为 f（ 2）研究小组的同学猜想：风力大小 f 可能与风速大小 v 和球半径 r 这两个因素有关，于是他们进行了如下实验：实验一：使用同一球，改变风速，记录了在不同风速下电压表的示数。表一：球半径 r=0.50cm风速（ m/s ）10152030电压表示数（ v） 2.403.604.817.19由表一数据可知：在球半径一定的情况下，风力大小与风速大小的关系是实验二：保持风速一定，换用同种材料、不同半径的实心球，记录了在球半径不同情况下电压表的示数表二：风速 v=10m/s球半径（ cm ） 0.250.500.751.00电压表示数（ v） 9