训练10(知识讲座)（精编版）

1、专题五生命活动的调节训练 10植物的激素调节1. 图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，以下有关该图的判断不正确的选项是()a 生长素可以进行极性运输b 生长素可以进行非极性运输c生长素的运输方式为主动运输d 植物根会向水生长2. 植物激素中的赤霉素能诱导淀-粉酶的产生，促进种子萌发；6-甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：； c.赤霉素和6-甲基嘌呤 (6- 甲基嘌呤在第11 小时加入，见图中“”)。结果如下图，以下说法正确的选项是()a 种子的萌发只受赤霉素的调节b 6-甲基嘌呤可抑制-淀粉酶的产生c脱落酸作用机理是促进mrna 的合成d 对

2、 -淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用3. (2012 ·山东卷， 1)果实生长发育和成熟受多种激素调节。以下表达正确的选项是()a 细胞分裂素在果实生长中起促进作用b 生长素对果实的发育和成熟没有影响c乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落4. 如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，以下表达中错误的选项是()a p 点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度b 当生长素浓度高于p 小于 m 时，茎生长仍被促进c曲线说明生长素的生理作用具有两重性d 当生长素浓度高于m 时，该植物的根生长开始受到抑制5. 为了探究生长素和乙烯对植物生

3、长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如以下图所示，由此可初步推测()a 浓度高于610mol/l 的生长素会抑制该植物茎段的生长b 该植物茎中生长素含量到达m 值时，植物开始合成乙烯c该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 d 该植物茎中生长素和乙烯的含量到达峰值是同步的6. 如图表示生长素对植物某营养器官的影响，在“低浓度促进、高浓度抑制”的表达中，高浓度、 低浓度分别指 () a 大于 a 的浓度、小于a 的浓度b. 大于 c 的浓度、小于c 的浓度c. 大于 b 的浓度、小于b 的浓度d. 大于 a 的浓度、小于c 的浓度7. 某同学做过如下的实验：

4、为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容表达正确的选项是()a 含生长素比多，含生长素比多，含生长素比多b 假设将和放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同c由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关d 假设将和均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置的胚芽鞘弯曲角度更大8如下图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是() a 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长b向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 c向右弯曲生长、向左弯曲

5、生长、直立生长d向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长9 以下图表示某植物不同器官对生长素浓度的生理效应，相关表达中不正确的选项是()a 将一盆栽植物水平放置，植物根和茎的近地侧生长素浓度都高于远地侧生长素浓度b 对植物单侧光照，茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的c、g 点浓度对应c植物表现顶端优势时，顶芽和邻近侧芽处的生长素浓度可分别与图中b、 f 点浓度对应·ld 浓度为10 7 mol 1 的生长素溶液抑制根和芽的生长，促进茎的生长10(2012 ·浙江卷， 3) 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图。以下有关表达正确的选 项是

6、()a 乙烯浓度越高脱落率越高b 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率11以下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，请据图判断以下表达错误的选项是()a 6 月 29 日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关b ga 3 在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明ga3 可以在未成熟种子中合成c小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与iaa 最相似，所以iaa 比另外两种激素更重要d 从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节12. 人工合成的生长素类似物，如2,

7、4d 、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。(1) 2,4 d 是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4 d 浓度的反应如图1 曲线所示。从图中可以看出2,4 d 作用的特点是 。图中x 点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是 ，2,4 d作为除草剂的最正确使用浓度是 点所对应的浓度。近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4 d 不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是 。(2) 2,4 d 还能促进插条生根。为了探索2,4d 促

8、进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2 所示。图中纵坐标标记的是 ；推测最适浓度的大致范围在 之间。做预实验的目的是 。正式实验中要实现实验目的，最少需要设置 组实验 (相对浓度梯度为1)。13. 图 1 是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2 是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况，请答复以下问题：(1) 从图 1 可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在 ppm 之间， 图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ppm。(2) 图 2 的现象表达了生长素作用具有 的特点， a、b、c、d 四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是 处。(3) 为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验：实验步骤： ； ； 。预测结果： 。实验结论： 。答案1 c2 b3a4 d5 b6 b7 d8d9 d10 d11 c12 (1) 具有两重性 (低浓度促进生长，高浓度抑制生长)促进f 或 d使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物(2)平均生根条数 (或平均生根长度)2 6探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性 (答一点即可 )513(1)8 1616(2)两重性a(3) 取完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编