下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、'.观察对象所在区角观察情况记录评价与分析教师介入及策略改进措施及目标观察对象所在区角观察情况记录评价与分析教师介入及策略改进措施及目标幼儿园区域活动观察记录班级大 2观察教师黄可欣年龄7益智区观察时间2012.2今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始,孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板,过了一会儿,可欣开始烦躁起来,她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。可欣小朋友性格内向,做事情缺乏耐心和自信,对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持,遇到困难时会习惯求助于别人,所以当她在完成一件事情的时候
2、教师应耐心指导并给予鼓励,坚持要她自己完成, 体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识,学会互相帮助。指导并给予鼓励,坚持要她自己完成,体验成功的喜悦在游戏中锻炼了幼儿的合作意识,学会互相帮助。黄涛年龄6岁生活区观察时间2012.2游戏开始好一会了, " 理发店”里还是没人光顾,黄涛和三个小朋友无所事事地玩弄着材料,这时我走进了理发店: " 请问,可以洗头吗?”一听这话,黄涛和三个幼儿一起上前忙开了。 幼儿行为分析开始的时候理发店由于没有人光顾,三个幼儿无所事事,没有进入角色,幼儿之间的角色互动也很少,但当老师介入游戏后,幼儿游戏的积极性明显提高, 特别是老师用 &q
3、uot; 如果 就好了”的征询式的口吻给出新的建议,把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节,将独自性游戏引导到角色之间合作沟通的层次,使之成为幼儿主动的行为。教师在幼儿游戏出现困难时,适时介入能启发幼儿将主题情节深入下去,增强同伴间的互动和沟通。1、百宝箱提供幼儿可操作和替代的材料,如:用饮料瓶替代 " 洗头膏”,用积木替代卷发筒,这样就使游戏的内容更丰富些。2 、在交流中让大家充分发言,并寻找更多的符合游戏内容的方法,如: " 理发店”怎样来吸引更多的顾客,可以请大家帮忙出点子。公园路幼儿园教研室;.'.幼儿园区域活动观察记录班级大二观察教师沈彬彬观察对象佳音年龄
4、6所在区角美工区(泥工)观察时间2012 5 月活动一开始,孩子各玩各的,佳音和章欣在捏饺子、志鹏在做饼干、黄涛在捏小鸭。黄涛捏好一只小鸭后,他兴奋的叫起来:“你们看。像不像小鸭?”“真的很像,就是脖子有点短了。”佳音说。“那,我再加点!”志鹏观察情况记录看到黄涛捏的小鸭很有趣, 也有捏小动物的想法了, 他说要捏个小兔。 接着,其他孩子也捏起了小动物。不一会儿,桌子上的彩泥小动物又多了几只。可是全是趴着的,平面的。只有一只小兔是站着的。佳音好委屈的问:“老师,我的小兔站不起来?”“对呀,只有小鸭站得起来,我们的小动物都站不起来,”章欣一脸困惑的说。大班孩子虽然运算思维已经发展, 但在平时的活动
5、中具体形象思维还是掌控得不好。黄涛捏出了小鸭后,接下来孩子们也加入了捏小动物的行列,评价与分析是模仿行为,也是孩子自发的行为,是孩子对许多小动物都很熟悉,在讨论为什么小兔站不起来,孩子们能认识到大小、轻重、身体与腿的比例关系,并且能自己改正想办法解决问题。教师介入及策略改进措施及目标我启发道:“那你们想一想为什么呢?为什么小的站的起来,大的站不稳呢?” “太重了呗!身体那么大,腿那么细,怎么站的住?”聪明的志鹏叫了起来。“那你们想想办法吧?”章欣在我的提示下,把腿加粗了。这样几只“躺”着休息的恐龙呀站起来了。如果我们美工区里再新加些材料, 如有牙签和一些塑料小棒和各色的小珠子以及一些彩色卡纸。
6、 孩子们能够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途,有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面。;.'.观察对象所在区角观察情况记录评价与分析教师介入及策略改进措施及目标幼儿园区域活动观察记录班级 大二观察教师郑美秋黄可欣年龄6美工区观察时间2012 年 5 月编织区的可欣小朋友正在用毛线聚精会神的编辫子,可每当编到接头的地方,就用左手拿着毛线笨拙的向里面塞,并且也不管其它的几股毛线,就乱七八糟的编起来;可欣小朋友当编到接头的地方时,一连几次都接不进去,就是接进去,用手一编又掉出来了,还有的干脆想放弃,不编了。区域活动是幼儿最快乐的活动,如何创造一个适合幼儿主动发展的区域环境,如何进一步调
7、动幼儿活动的主动性、积极性,如何更好的为幼儿的主动发展服务,让幼儿真正体验到成功的快乐,将是我们继续进行探索的课题。给幼儿讲述了乌鸦喝水的故事,使幼儿懂得了面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃,才能战胜困难的道理。 在接下来的几次区域活动中,我发现编织区的幼儿逐渐增多, 并且编织的又快又好, 基本没有断头的现象。有时幼儿还会几个一组以比赛的形式编织,看着孩子们编织的那么投入,拿着自己的作品快乐的玩耍,我感到无比的欣慰兴趣是最好的老师。孩子在编织过程中遇到了困难,如果引导方法不得当,很可能会使孩子失去兴趣。针对幼儿遇到困难就想放弃的迹象,我采取了鼓励、对幼儿的点滴进步进行表扬。观察对象所在
8、区角观察情况记录评价与分析教师介入及策略改进措施及目标林涵年龄6美工区观察时间2012 年 5月林涵在选择了纸泥制作区后显得非常的有兴趣,他先是有耐心把报纸浸湿,然后开始撕报纸,但在撕的时候不是很仔细,有些显得太大了,胶水搅拌的过程完成的较好,在放颜料的时候把衣服弄脏了,他显得有些不开心。在最后的作品制作时兴趣不大,随便做了一个简单的图样。看了旁边的小朋友一会儿后又开始重新制作纸泥了。看样子,林涵的兴趣不在作品的制作,而是对纸泥的制作流程感兴趣。整个观察过程林涵表现出了平时少有的坚持性, 特别对纸泥的制作流程始终都是一步一步的操作,得很有耐性,存在的不足是对纸泥制作作品不是很感兴趣。动中幼儿的
9、参与性强,较多的幼儿都选择了此活动区。活动中幼儿都是各自操作,体现不出合作行为。在材料的提供上还不够周到,应该提供勺子之类的东西让幼儿搅拌,不至于弄脏衣服。为了激发幼儿对纸泥创作的兴趣可以在旁边放一些老师制作好的成品。公园路幼儿园教研室;.'.观察对象所在区角观察情况记录评价与分析教师介入及策略改进措施及目标幼儿园区域活动观察记录班级 大二观察教师沈彬彬黄涛年龄7益智区观察时间2012 5 月益智区新添加了棋类玩具,这些各种各样的棋子都是小朋友从家里带来的。我们的孩子对这个非常感兴趣,有一部分孩子选择了这个区域。我看到和瑞哲两个好朋友手拉手走进了益智区。瑞哲还在犹豫该走什么棋子,黄涛已
10、经拿起了弹子跳棋。因为她对这个比较熟悉,这是她带来的。但瑞哲似乎不会玩这个,摇了摇头。黄涛热心地和她一起走到桌子旁边,说:我来教你!瑞哲很开心,两个好伙伴一起玩起来,她们分别选择红色和蓝色的弹珠。黄涛告诉了瑞哲玩跳棋的基本方法。每个弹子只能隔一个弹子才能跳过去,可以连续跳。谁最先将所有的棋子走到对方的位置,谁就赢了。比赛开始,黄涛非常熟练,瑞哲显得很慌张,拿捏不定。我也凑上前去,黄涛的技术确实不错,步步走得都是为后面做好铺垫。瑞哲经常会只考虑到眼前的步数,后面就很难走。一局下来,黄涛的棋子都走到了对方的位置。瑞哲的棋子一大部分还在中途。棋类游戏是我们大班孩子非常感兴趣的。 因为这不仅是在比赛中
11、得到胜利的喜悦,而且锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力。我告诉,瑞哲走跳棋不能只看眼前能走几步就好了,必须为后面做好准备。有时前面一步走错,后面就很难走了。瑞哲是个聪明的孩子,也有点明白。第二局开始,黄涛不慌不忙地阻断的瑞哲棋路,非常厉害。瑞哲往往已经想好了后路,可都被黄涛阻断了,瑞哲不禁丧气起来,一脸不高兴。微黄涛笑着说:瑞哲你走得很好,加油!这类游戏又好玩又有趣,也是因为这个原因,我们在益智区里投放了棋类游戏,以通过这样的方式,让每个孩子都能在玩中发展自己的思维意识,让逻辑思维顺利发展起来。;.'.幼儿园区域活动观察记录班级 大二观察教师沈彬彬观察对象子寒年龄7所在区角生活区观察时
12、间20012 年 5 月观察情况记录评价与分析教师介入及策略在今天的游戏中,我在人民银行里增添了新的游戏材料:每人一张银行卡。游戏一开始,我发给了今天做游戏的孩子每人一张银行卡, 做顾客的孩子们拿到银行卡后, 就在银行游戏区排起了队。 由于一开始都是取钱的顾客, “取钱 ”的柜台就非常忙, 而“存钱 ”的营业员梁梓航没事做。由于人民银行里增添了新的游戏材料,在活动前我就向孩子们介绍了材料的使用方法,和孩子们一起讨论了怎样去银行领钱、银行里的工作人员该如何操作。当售货员手中的钱多了,该怎样去银行里存钱,银行工作人员怎样进行记录。 通过游戏前的引导,孩子们基本了解了这一游戏的玩法。在游戏前, 考虑
13、到今天是第一次玩新材料,我请了能力比较强的孩子做银行里存钱和取钱的人员。这样的安排保证了游戏能够顺利地开展。当游戏过程中出现了问题后, 我马上参与到游戏中, 引导幼儿解决游戏中出现的问题。存钱时比较拥挤的问题, 在游戏后引导幼儿进行了讨论,通过讨论孩子们说营业员有了一些钱以后可以马上去存。当新的游戏材料投放在游戏区后,一些能力较强的孩子能马上投入到游戏中,并按要求操作,但一些能力一般的孩子需要老师在游戏中不断地指导和帮助。在今天的游戏材料中,钱的存和取都涉及到计算,对孩子们来说就更加有难度了。改进措施及目标在区域中, 我将引导孩子进行这方面的练习,先巩固对钱币的面值的认识,再引导进行简单的换算
14、,这样孩子在游戏的过程中就能运用自如了公园路幼儿园教研室中班美工区中观察记录文章作者:佚名2013 年 02 月;.'.中班区域活动观察记录观察区域: 美工区观察幼儿: 魏佳宁张梁陈佳艺魏昕芮观察目的:1.提高幼儿的动手能力。2.了解幼儿与同伴互动情况。观察情况记录:美工区提供了这些材料:大大小小的树叶、花瓣、树枝、海绵条、各种纸、扭扭棒、纸杯、罐子、瓶子、毛线、牙膏盒、剪刀、双面胶、胶水等,今天的制作主题是“ 昆虫的家 ” 。4 位幼儿围桌正在进行制作活动。4 位孩子正在安静的进行活动,没有交谈。他们选取制作的主要材料几乎都不相同,所以造型也各不相同。张梁用剪刀分别在牙膏盒和纸上钻了
15、几个洞,把树枝的一端插进牙膏盒另一端插进了纸,进行造型,旁边的魏佳宁在进行纸杯加工,她也拿起剪刀尝试在纸杯上钻孔, 但是试了几次都没有成功, 最后只好放弃。魏佳宁接着就到篮子里找材料, 她拿出了一根绿色扭扭棒放在自己的桌前方,但还没有用起来。这时,旁边的陈佳艺接着又开始用纸杯造型第二个昆虫的家,她就近拿起了绿色的扭扭棒正要用,陈佳艺就开始找扭扭棒,看到魏佳宁在用,她马上一边抢一边说: “这个绿色的扭扭棒是我的。 ” 抢到手就用了起来,陈佳艺看着她没反应, 老师看到了走过来, 告诉他们材料篮子里还有其他的;.'.扭扭棒。这时魏昕芮就从篮子里拿出了几根扭扭棒递给了陈佳艺。就这样大家又恢复了安静的状态,各做各的,直至活动结束。观察分析:中班孩子能够按自己的想法进行美工活动,并完成任务, 当他们对材料发生争抢时,能在他人的帮助下和平解决。这些都符合中班幼儿的发展特点。但是整
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年上海市安全员C证考试(专职安全员)题库附答案
- 贵州城市职业学院《中级财务会计Ⅱ》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 贵州财经大学《面料认知与再造》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 贵阳学院《音乐作品分析(一)》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2025黑龙江建筑安全员-C证(专职安全员)考试题库
- 贵阳信息科技学院《东方文学专题研究》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2025湖北省安全员B证(项目经理)考试题库
- 2025年湖南省建筑安全员知识题库附答案
- 广州幼儿师范高等专科学校《灯光造型》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 广州新华学院《接口自动化》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 公司客户服务应急预案
- 三年级道德与法制上学期期末考试质量分析集合3篇
- 水工-建筑物课件
- 装修增减项单模板
- 张克非《公共关系学》(修订版)笔记和课后习题详解
- 湖北高校毕业生就业协议书填写格式说明样表
- 江西省商品混凝土企业名录
- 毒理学第三章化学毒物在体内的生物转运和生物转化
- 企业年会活动抽奖滚动抽奖经典创意高端模板课件
- 技术资料检查评分表
- 轴联轴器离合器解析课件
评论
0/150
提交评论