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文档简介

1、四年级科学下册期中考试试卷分析曲阳桥学区韩家楼小学 王立丽一、试题分析：本次试题共有六个大题，题目难易程度适中，都是课本基础知识，适合大多数学生做。题目类型包括：一、填空题，共20分，主要考查学生对课本知识点掌握的情况；二、判断题，共20分，既有基础知识的考查也有理解性的问题；三、选择题，共20分，主要考察对知识的理解以及生活中的一些科学现象；四、连线题，共10分，主要考查了物体的三种状态；五、简答题，共12分，主要考查学生对知识的理解掌握程度。六、实验探究题，共18分，考察了学生的理解能力，分析能力和动手操作能力。二、各题得分情况分析：第一大题，填空题。这道题全对的同学很多。个别学生由于对知

2、识点掌握不牢固，背不熟。另一个原因是背过但不会写字，比如： “凝结”的“凝”等不会写。导致丢分。第二大题，判断题。这道题是得分率最高的，但是第1、8小题出错较多，可见学生对知识背得虽然很熟，但实际运用理解还不行，教师在授课时缺少必要的举例。第三大题，选择题。失分最多的原因是学生不能用学过的科学知识来解决生活中的一些现象。知识学得死，不能灵活运用。第四大题，连线题。个别同学不知道二氧化碳是气体。第五大题，简答题。大部分同学都会，个别同学2小题答错。第六大题，实验探究题。全班有一半的学生做全对，失分的原因是回答不条理，语言表达不清。三、个人反思： 1、四年级的科学课教学是我担当的，我是科学课“新人”，对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学习的过程，尤其是一些内容，还需要进一步的理解。2因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。3学生平时眼高手低，会背但是有错别字。四、今后应对措施：1我在重视探究教学的过程中，还要重视基础知识与技能的培养。2加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。3我会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。4. 多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不

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