2022年2022年小学综合实践活动课堂教学评比《话说校服》实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校综合实践活动课堂教学评比话说校服实录一.和谐导入,引出问题师：林老师第一次到武汉, 你们能告知我武汉有什么好玩的地方吗？生：黄鹤楼.长江大桥.江滩公园、师：看着图把你们知道的告知我好吗？（出示课件：武汉风光） 看,这就为雄壮壮丽的武汉长江大桥；蜚声中外的历史名胜黄鹤楼,令人神往；汉口江滩吸引着游人的脚步；美丽的东湖景色美丽,为人们休闲的好去处；美丽的江城真为名不虚传啊！在这座美丽的城市里有一所美丽的学校,它就为武汉育才其次学校；林老师在这儿熟悉了很多新伴侣,看,他们为谁（播放同学 们课间活动的录像,同学们看到自己在录像里的样子特别高兴）画面定格在两张图片上

2、, （一张为同学穿校服活动的画面,一张为同学不穿校服活动的场面）师：能和你们这些活泼可爱的孩子交伴侣,真为件兴奋的事；你们看,这两幅照片上小伴侣都育才二小的同学,认真看看,你能说说他们有什么不同吗？生：一幅图上的同学穿着整齐的校服,一幅图上的同学穿着各自衣服；生：我觉得第一幅图看起来显得整齐美观,而其次幅图看起来显得活泼可爱；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：看来穿不穿校服同学们有不同的感受,今日这节综合实践活动课,我们就来谈谈有关校服的话题,好吗？生：好（出示课题“话说校服” ）二.你说我谈,探讨问题师：课前同学们已经采访了老师.家长以及同学,明白了他们各自对校服的不同看法,

3、那么你们认为“同学要不要穿校服呢？”生（自由说）：要、不要、师：有人说要,有人说不要,肯定有各自的理由；这样吧,让我 们针对这个问题绽开一场辩论,听听大家各自不同的看法和看法；今日我们的辩题就为“同学要不要穿校服”,（出示辩题,生齐读）按辩论赛的一般规章, 对问题持确定看法的为正方,持否定看法的为反方,谁来说说我们的正反方该怎么定？生：认为要穿校服的为正方；认为不要穿校服为反方；师：大家同意吗？师：请同学们挑选各自的立场：正方请到左边就座；反方请到右边就座；双方已经各就各位,辩论前我们先明白一下辩论规章,（出示幻灯片）师：谁情愿大声地把规章读给大家听？生读： 1.采纳自由辩论的形式,双方自由发

4、言；2.说明自己观点时理由要充分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.认真倾听,抓住对方的发言加以反对；4.最终双方派代表总结陈词；接下来,请你们和本组的同学相互沟通. 争论各自的理由和看法,想想该怎么辩论？（同学分组争论）师：观察老师手上这个美丽的别针了吗？这为送给表现突出的 同学的礼物,想得到它不难,假如你在辩论过程中表现杰出,被同学 们评为“优秀辩手” ,它就归你啦！仍有一种方法也可以得到它,那就为假如你今日的表现让同学们认为有进步,获得“进步奖”,老师也把它送给你；想得到礼物的话,就在辩论中好好展现你的才华吧；预备好了吗？那我们就开头吧！ “你认为同学要不要穿校服？”正方

5、：我认为要穿校服,由于校服为学校的标志；反方：我认为穿校服不能表达自己的个性；现在的校服颜色单一, 款式也很过时, 这对我们这些追求个性的孩子来说为一种束缚；正方：在一些重大的集会和场合穿着校服会显得整齐.美观；反方：莫非每天都会有会议和集会吗？正方：请问你们看过农村学校的欢迎仪式吗？他们穿着不同的衣服,挥舞着花束,花好看可整个队伍显得不美；我听过一个故事,讲的为同学穿着校服外出活动时走丢了,可 人们依据他身上的校服很快就把他送回了学校,所以我认为同学有必要穿校服；穿校服好！它可以提示自己为名同学,应当时时刻刻留意自己精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的形象,可以约束自己的行为；反

6、方：大家穿着一样的校服,放学时家长怎么便利找自己的孩子呢？正方：学校放学已经划分好的各个年段的区域,家长可以在固定的地方找孩子；我查到了一些资料, 国际上一些发达国家比如美国的公立学校.东南亚的大部分国家都规定同学穿校服,所以我认为我们也不例外；反方：可为美国的私立学校包括英国的贵族学校都不要求同学穿校服,提倡自主化；而且我认为同学由于要穿校服,可自己家里买的那些衣服就没机会穿了,这岂不为一种铺张吗？武汉的冬天特别冰冷,我们的校服又特别单薄,莫非说正方同学不怕穿校服会冷吗？正方：校服有一个突出的好处就为可以禁止攀比；我们学校很 多同学都喜爱穿名牌服装, 这样会给家庭经济比较困难的同学带来压力,

7、或许他们会要求家长也买名牌货,这样就给家长造成了不必要的负担；反方：我反对,有句话说得好：压力就为动力；他肯定会想现在我肯定要好学习,长大后也要让自己的孩子也穿上名牌衣服；（同学.听课老师不约而同地笑.鼓掌）我们的校服一年级就定了,买大了又穿不了,买小了又很快就精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不能穿了；正方：我觉得穿着校服可以约束自己的行为；反方：莫非不穿校服就不知道什么事情该做,什么事情不该做了吗？正方：我觉得穿一样的校服有一种集体荣誉感,全校两千多个同学穿着一样的校服那该多整齐.好看啊！反方：莫非只有穿校服才能表达集体荣誉感吗？荣誉感为从心里自发的；（掌声）我觉得穿着校服压力

8、很大；你们看过“六一儿童节”时,穿着整齐划一的校服,你们仍欢乐得起来吗？正方：为什么我穿着校服不会有压迫感呢？反方：其实假如你们情愿的话,到校内里去问问,就会发觉真的有很多同学都认为校服为不好的； （师：不好在哪儿？）校服的面料为化纤的,对皮肤对身体都为特别不好的；仍有, 经过调查近九成的同学都为不喜爱穿校服,认为现在校服的款式不符合我们的个性；正方：请问对方辩友,假如在升旗仪式上大家穿得花花绿绿的,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为不为不敬重国旗的表现呢？现在我仍为同学,假如把太多的时间花在选购衣服表达个性上,那仍要不要学习呢？（掌声）反方： 我在报上看到这样的报道： 为学校的

9、面子重要仍为同学的身子重要？一位家长反映他的孩子由于穿着单薄的校服上学,以致在冰冷的天气里得病；正方：我在网上也看到这样的资料： 一到六年级校服只要换两套,而那些名牌运动服一件就需要300-400 元之间,按一年一件运算,校服只需要 160 元,而运动服却需要1800 元,穿校服可以大大节省资金；师：同学们的辩论很猛烈, 双方已经把各自的理由充分表达出来了,仍有很多同学想说,由于时间关系让我们下课再一一细说；现在 请组长带领本组成员把本方的全部理由概括起来,作为总结陈词写在纸板上,并派代表发言；生：热闹争论,由一人执笔,其他同学补充、正方代表总结陈词： 我方一样认为同学要穿校服, 由于校服为学

10、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载校的标志；在升旗仪式上穿校服显得庄重.整齐；穿校服可以禁止同学之间的攀比心理；当我们为学校争得荣誉,站在领奖台上,穿着校服就为学校荣誉的象征；第五,穿校服可以很好地约束自己的行为,甚至可防止不必要的危急发生,比如出门在外遇到麻烦时 、反方代表总陈结陈词：我方认为同学不要穿校服,理由如下：我们为 21 世纪的新一代,应当追求自我个性；现在的校服款式单一, 而且质量差,在洗衣机里洗上几次就会起疙瘩,面料不透气,特殊为在酷热的夏天,使我们简单捂出痱子,得不偿失；现在社会上有很多儿童服装店,假如同学都穿校服了,那他们的生意就会受到影响,给国家的经济进展带来

11、不利、所以我方仍为坚持同学不要穿校服的 观点；（掌声）师总结：这热闹的掌声不单为送给这两位发言的同学,更为对双方同学杰出辩论的颂扬！ 刚才辩论过程中双方不但立场坚决,有理有据,而且协作默契,有礼有节；你们灵敏的思维,杰出的口才,充 分表达了育才二学校生的风采；真让人佩服！师：现在这美丽的别针该送给谁呢？让我们选出本场辩论的“正确辩手”,你想举荐谁？双方举荐一名代表,说明理由,颁发奖品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：在刚才的活动中,你认为谁的表现有进步了,咱们把“进步奖”送给他；双方同学自由举荐, 并说明理由并征求大伙儿的看法, 颁给奖品；三.统一熟悉,相互评判师：现在让我们静

12、下心来,好好想想,你对对方辩友所陈述的 观点为否也有同样的感受了呢？在这次活动中你有什么收成吗？（出示：说说心里话）生：要英勇地表达自己的看法,大胆发言；生：现在我知道了尽管穿校服有很多的优点,但它的确存在很多不足之处,需要改进；师：看来,你已经学会站在对方的立场上摸索问题,我真为你高兴；师：其他同学呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：我明白了不管有没有穿校服,都应当从心里面爱学校；生：我发觉其实穿校服的确有很多我原先没想到的优点；生：我觉得不管穿不穿校服,那都只为表面的,只要心中爱校.心中爱国,那才为最好的；师：为啊, 我们的思维方式在这场辩论过程中不知不觉地得到的提升,那就为学会了看待问题应当生：看待问题要从不同的角度看,就会得到不同的答案；师：有一首诗就可以概括你的意思,你知道为哪一首吗？生：横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识“辩论”真面目,只缘身在此山中；师：你们仍进行了现场改编呢,真了不得；四.集思广益,解决