2022年2022年小学劳动技术学科教师基本功试题

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载顺义区 学校劳动技术学科老师校本培训资料第一部分学科课程标准1技术课程以进一步提高同学的技术素养.促进同学 全面而富有个性的进展为目标；2熟识 一些常见的材料的属性及加工方法, 能依据设计要求选择材料和工具；3；经受技术设计中沟通与评判的过程,初步学会一些技术沟通的方法,进展技术的表达 和评判才能；4体验 技术问题解决过程的艰辛与曲折, 具有 克服困难的士气和决心, 培育 不怕困难.不屈不挠的意志,感受解决技术难题和获得劳动成果带来的欢乐；5通用技术课程必需面对全体同学,必需为每一个同学拓展技术 训练经受.行使受训练权益供应机会和条件；6通用技术课程应当防止机

2、械 的.单一 的技能训练,强调学习中同学技能的形成 .思想方法 的把握和 文化的领域三者之间的统一；7老师的角色转换和同学学习方式的改善 为实施有效教学的关键,为课程改革胜利的保证；8 设计 为技术活动的核心过程；9 技术试验为解决技术问题的重要方法；11 要通过有针对性的评判改善老师的教学,使全部的同学在原有的基础上都得到进展；12对过程与方法的评判,重在评判同学解决实际问题的才能. 技术的决策才能和制造才能；13 技术学习过程中,对于技术文化的懂得为表达同学价值观的重要方面；14对技术学习的评判主要从同学使用工具和设备的技能. 试验技能.沟通技能评判 技能等方面进行；15 课程目标为依据本

3、次课程改革的基本精神和技术课程的性质及 任务提出的；16 劳动技术的课程目标紧紧环围着技术素养 绽开,留意 科学素养 与人文素精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载养的结合 ；17劳动技术课程的基本理念为： 关注 全体同学的 进展,着力提高 同学的技术素养；留意同学 制造潜能 的开发,加强同学 实践才能的培育 ；立足科学.技术.社会的视野,加强 人文素养 的训练；紧密联系同学的 生活实际 ,努力反映先进技术 和先进 文化； 丰富同学的学习 过程,提倡 学习方式的 多样化 ；18劳动技术学科课程的评判原就为：发挥评判的 勉励.诊断 和进展功能； 过程评判与 结果评判相结合；全面评判与 单

4、项评判相结合；阶段性 评判与 日常性评判相结合；19教学评判的主体为 ：通用技术课程的评判主体评判者） 主要有老师.同学.家长.试验基地人员. 校外技术人员.以及校外考试机构等；要发挥不同评判主体在评判中的作用, 将老师的评判与同学的自评.互评, 校外技术人员的参评等有机的联系起来； 老师为各类评判主体的组织者,应依据不同评判内容和谐有关人员参加评判,切实发挥各类评判主体在评判中的作用；20对同学学习技术学问进行评判要留意什么；对同学学习技术学问的评判,不为看其直接记忆了多少学问,而为应依据技术的陈述性学问和程序性学问的类别,对同学的技术学习进行评判；不同的学问类别评判方法有所不同,对于陈述性

5、学问通常要求同学在懂得的基础上记忆,对于程序性学问就要求同学在技术的实践过程中融会贯穿,在问题的解决和实践操作中正确运用；对技能学习的评判主要从同学使用工具和设备的技能.试验技能.沟通技能.评判技能等方面进行； 评判应从某一技能本身的操作要点和规范动身,依据课程目标进行,提倡和勉励有新意的技能.方法；21对过程与方法如何进行评判；对过程与方法的评判, 重在评判同学解决实际问题的才能, 技术的决策才能和制造才能；对于不同的技术学习内容, 同学精力技术学习过程的感受也不同,要依据内容特点确定过程与方法方面的评判重点；（例如：设计方案为否比别人的简洁有效,为否将所学的理论学问综合运用设计之中,为否选

6、择了价廉物美的制作材料,制作工艺上为否有创意, 以及作品能否满意设计要求等）22对情感态度与价值观如何评判；情感态度与价值观的评判应着重从同学参加 技术学习的 态度为否积极仔细 ；在技术学习中, 为否具有 精益求精的精神, 实事求为的态度 ,为否具有,不屈不饶.克服困难. 解决难题的信心和意志,为否具有良好的 合作精神 ；技术作品能否 表达关爱自然.珍视生命等 积极向上的情感等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载方面进行；技术学习过程中, 对于技术文化的懂得为表达同学价值观的重要方面；评判者要通过与同学的沟通, 发觉并记录同学在技术学习过程和作品中所表现的丰富的精神内涵. 特殊的美学

7、视角和富有魅力的个性展现,以及对中西文化的懂得, 并准时给出描述的评判看法；23对方案及作品评析要留意什么问题；答：对同学制作的产品.产品模型.设计方案和技术图样.说明书.设计制 作报告等进行评判； 在对方案及作品等进行评判时,要特殊留意不要以成败为评判的唯独标准 ；对于胜利（达到设计要求）的方案和作品,要从其创意为否新奇,各种指标为否合理,制作为否精益求精,以及设计.制作报告为否找出了成功的缘由与不足等方面进行综合评判；对于不胜利的方案和作品, 要着重评判设计中的合理之处和有价值的地方,看其为否有新的思想火花和新的思路,设计.制作为否仔细, 特殊要看其为否找出了不胜利的缘由,以及可供连续学习

8、和制作的教训 ；对不胜利的方案与作品, 要答应同学重新设计或制作, 并重新进行评判；24如何引导同学亲历设计过程；设计为技术活动中的核心过程；在教学中,应 让同学亲历由一系列环节组成的设计活动；第一,老师要重视同学的全员性参加；老师应亲密结合同学的生活体会,重视改进教学方法, 激发同学对技术问题的兴 趣和争论愿望, 并留意发挥每一个同学的积极性,最大限度的开发每个同学的潜 能,促使其主动.有效的参加设计过程,获得直接体会；其次,要强调同学的全程参加 ,即每个同学都必需经受设计方案的形成过程.方案转化为产品的过程.沟通和评判的过程 ；为此, 老师应留意保持同学学习爱好的稳固性和连续性,引导同学从

9、多个角度提出问题, 用多种方法解决问题, 运用各种技术沟通和评判手段丰富设计过程,以使同学获得比较完整的体验；在设计的教学过程中, 老师仍要以引导者的身份创设一种开放.民主.活跃.进取的学习氛围,勉励同学绽开想象,大胆创新,为设计真正成为生动活泼.师 生互动的过程,使全体同学在设计过程中都得到进展； 25技术课程的基本目标.总目标.特殊目标分别为什么？基本目标： 以进一步提高同学的技术素养.促进同学的全面而富有个性的发展；总目标： 学会或把握一些通用技术的基本学问和技能,把握技术及其设计的一般思想和方法； 具有肯定的技术争论. 运用技术原懂得决实际问题以及终身精品学习资料精选学习资料 - -

10、- 欢迎下载进行技术学习的才能； 形成和保持对技术的爱好和学习愿望,具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极.负责.安全的使用技术的行为习惯,进展初步的技术才能和肯定的职业规划才能,为迎接将来社会挑战. 提高生活质量. 实现终身进展奠定基础；特殊目标 ：技术的懂得.使用.改进及决策才能；意念的表达与理念转化为操作方案的才能；学问的整合.应用及物化才能；制造性想象.批判性思维及问题解决的才能；技术文化的懂得.评判及选择才能；其次部分学科专业学问纸 工 部 分1 造纸术 为我国古代的四大创造之一,公元 105 年创造家 蔡伦造出世界上第一张纸；2 表示此线 正折,也叫 正折线 ；3·

11、;··锁线,表示沿此线反折,也叫 反折线或点画线；4粗实线,表示要沿此线剪开,也叫 剪开线 ；5阳刻剪纸为留住图案纹样, 阴刻就相反；6平面的纸经过 折剪.刻.粘 等方法和技术,制作成有观看性和有用性的立体外形；7剪刻包括剪刻 直线.剪刻 弧线.刻半刀8一张纸经过折叠.加工或制作成各种型状,纸的强度.刚度就会大大地提高；9纸的种类按质量分, 每平方米质量在 200 以下为纸张, 以上为卡纸. 纸板等；10刻刀的使用技法：握刀时,指要实,掌要 虚.持刀要 正,用劲要 匀.和谐,刀口要稍向后方低一点,左手扶压住纸；11纸经过折叠后,在折边上进行加工,整张纸内部就会发生变化；在单

12、边上进行加工,整张纸 边缘就会产生变化；将折边全部剪掉,整张纸就会断开；12纸立体造型的最基本技术为：剪刻.折.粘；13纸的种类可按用途分,如生活用纸 .印刷用纸 .工业用纸等 ；14叉号.阴影表示此处 剪刻掉 ；15使用剪刀技法： 右手在使用剪子一张一合向前剪时,左手应随时将纸向剪刀刃根部 移动,这样剪就会 又快又好又省劲 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载16请设计一个对折后的双喜字单元纹样；金 工 部 分一.填空：1在锯割木料时,锯割的行 程 要 大,速 度 要慢且稳,同时保证锯条在锯口内运动；2工人师傅在锯割折线或曲线时,用的为一种专用的线锯；3金工锉的使用方法有顺 锉

13、.交 叉 锉.推 锉4以下各扳手的名称（图）梅花扳手 .套管扳手 .花扳手 .活络扳手 .开口扳手 5手捻为小型的螺丝刀,也叫微型改锥 ,为用来组装或修理小型机械的；6金属棒材可以通过车 削 制造大的螺母；7钢窗的窗框为用异型材制造的；8弹簧为用有弹性的钢丝 制造的,它属于线 材；9给机械转动的部位注油为为了削减磨 擦 ,磨削时注油或钻头注油为为了冷却 ；10把瘦长的金属丝调直,可以用抻 拉 的方法；11砂布能去除金属表面的锈迹；12在钢板上划线用的为一种特殊的“笔”,这种笔叫 划针；13金工锉包括 锉面和锉舌两部分14把烧红的锥尖放在冷水中冷却,这为简洁的 淬火,目的为为了增加金属件的硬 度

14、 ； 15钢丝钳比尖嘴钳多了一个齿口；16锤子为敲击工具,用它可以钉钉子,砸直金属丝,矫正金属零件外形,使金属 丝 . 金 属 板 达 到 延 展 的 目 的 ；17起钉子用钢丝钳的 铡口 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载18金工锯和金工锉的操作要领为：手持工具平稳,前推时用力,向后拉时不用力,速度不要快,要有节奏；19什锦锉也叫 整形锉,为用于加工小型工件的小锉；20使用金工锤时,握锤把的前端和后端成效不一样 ；21.用 80cm 的金属丝设计一个各部分比例合理的晾衣架；木 工 部 分1在木工制作中, 砂纸为特地打磨木料的工具, 用“目”表示砂纸的粒度粗 细 ；2锯割曲线或折

15、线时,要经过多次的直 线锯割；3锯割木料时,左手拇指要抵住墨 线,锯条要正对此处进行锯割；4做衣物架小钩的铅丝,要先截成相等的小段,这样不仅便于操作,大 小 .规格 也能保证一样,使做出的衣物架更美观；5假如选用钉接,钉子的大 小 .粗 细 .长 短 肯定要适当,要和所用的木板的厚度相匹配；6木制品的连接的方式有粘接.钉接.榫接.十字扣连接.机螺丝连接.五金件连接；7墨斗为木工的画线工具；8在木工工具中,用来打磨的工具为砂纸；9在正规图纸上,用符号表示半径；10木工铅笔的笔芯和外形都为扁圆形 的；11教材中显现的全部制图长度单位均为毫米；12下料时要留意节省木料,可以充分利用木料的直边,从木料

16、的一边开头,这样的目的为 少画线.少锯割；13在衣物架的挂钩上安装一段塑料管,可以保证挂钩不滑动 ；14小手工锯使用要求；锯割前, 要把木料固定好再进行锯割；左手拇指抵住墨线, 用锯条在墨线处轻轻拉出锯口,锯条要正对墨线进行锯割；锯割的行程要大,速度要慢且稳,同 时保证锯条在锯口内运动,以防锯伤手；15在锯割 45 度角的木条时,量出精确的45 度角,写出方法并画出图形；缝 纫 部 分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1机织面料为由 横向和纵向纺线交叉编织成的织物；2手工缝纫针的用途为 牵引缝纫线；3缝制物品时要使缝纫线和布边保持边距一样.针脚匀称；4缝纫时起始结的作用为固定,终止

17、结的作用为 防止缝线脱开 ；5缝纫针的标号越大,针就越细越短；6衣服袖口.裤脚口和衣服下摆的边开线时,可以用扦针针法缝补；7“缝纫速度快,但松散.易被抽皱”这种针法为散针针法；8机织面料表面光滑平整,织物间隙小,弹性相对比较小；9穿针前使线头变尖的基本方法为,涤纶线 剪齐线头, 棉线捻尖线头；10.裁剪时通常要预留出缝纫的边料、也称为“ 做缝”；11化纤面料不易退色,相宜做窗帘；12扦针针法 缝纫速度快,相宜面料拉伸；13缝纫专用的软尺的最大量度为150cm,最小刻度为 1cm；14同学运动服适合采纳 混纺面料制作；15透气性好. 吸湿性好.质地 松软属于棉质面料的特点；16缉针针法相宜缝制背

18、包带；17小围裙的设计思路为：1.设计款式2.选择面料3.测量和裁减4.缝制烹 饪 部 分1食物和食品为由粮食.蔬菜.水果.肉类.蛋类等原料加工制成的；2菜刀的使用技法有两种,一种为直刀技法,一种为 斜刀技法；3饥饿简洁使人疲惫,人体血液中的葡萄糖 含量随之削减, 记忆力 下降,所以,吃早饭对于同学来说很重要；4铁锅表面的食油为一个很好的“爱护层 ”,可以防止铁锅 生锈；5用铁锅炒菜能使菜中的铁含量增加,对人体补充 铁元素 大有好处；6日常饮食要留意不偏食.低盐饮食.多食新奇蔬菜及水果；7电饭锅 不相宜 煮酸.碱性食物；8煮鸡蛋时 放少许盐 ,鸡蛋壳不简洁裂开；9用微波炉加热饭菜或馒头时,需要

19、在外面加保鲜膜或塑料袋；10生.熟食品要 分开存放；11切菜时,要留意 刀刃向外稍稍倾斜 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载12粥为人们常常食用的 主食之一 ；13一般成人每天食用200250克蔬菜,就能满意人体维生素和各种养分的需要 ； 14加热食物时一般使用 中火；15制作拼盘的留意事项；1操作前,先构思,后预备原料,再将手.原料及用具清洗洁净；2在加工的过程中,留意原料搭协作理,颜色丰富,经济实惠；3留意安全操作,养分卫生； 16在进行家庭烹饪教学时,我们应提示同学留意的事项；1按正确的方法使用刀；2用刀时精力要集中,不要拿刀玩耍玩耍；3用燃气灶前要检查为否漏气；4切忌用湿

20、手接触电源开关；5炒菜时油温不要太高； 17画出“宝塔形”食物结构图；刺 绣 部 分1布贴绣为一种将其他布料剪贴成图案绣缝在服饰上的一种刺绣形式；2长短针属于补绣中的 波浪绣 针法；3把裁剪成的布块连接缝合起来的技术叫做“拼布”；4缎带绣 也称带绣,为以丝带为绣线直接在织物上进行刺绣,花纹醒目有立体感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5裰绣长针和短针,区分在于短针的针上套有塑料管 ,长针就没有；61/4 针法属于十字绣针法, 包梗绣 属于刺绣针法,短针属于裰绣针法,波浪绣属于布贴绣针法； 7布贴绣主要用 锁针针法；8刺绣起初仅以丝线为材料,明代开头有人尝试利用其他素材,于为有了

21、透绣.发绣等显现,大大丰富了刺绣艺术的范畴； 9缎带绣所用的工具主要为剪刀.绣针材料为各种各样颜色. 宽窄不同的缎带；10缎带绣的针法主要有：直针绣.缎纹绣.米字绣.菊叶绣 等；11刺绣中,有一类借助于其他工具.材料和工艺方法,使常规刺绣发生变化的特殊绣法,叫 变体绣 ,缎带绣为其中的一种；12进行裰绣时,可以借助细铜丝或头发丝 来穿针；13传统布贴绣一般选 较厚的布 ,设计成图案,贴补在衣物上；14补绣的图案以平面为主,风格别致大方,用简洁的锁针法 来完成；15缎带绣最好绣在 粗布或毛衣上 ,那会更美丽；16刺绣为中国传统工艺的代表之一,在国外享有很高的声誉；17裰绣时要留意：在布上画的图样

22、为反着的,绷在花绷子上的布为反面朝上 ；18裰花针样子有些 像注射针头 ；19尼龙线有弹性,能使裰绣作品有松软.毛绒绒的感觉；20长短针为一长一短或一长两短的锁绣针法；21以下表格三种刺绣种类的特点为类别绣布绣线绣针精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载十字绣网格状面料粗毛线.膨体纱.棉线针孔大,针尖不锐利精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载刺绣丝.棉制品丝.棉线比缝纫针小且细 裰绣的确良.细棉布尼龙线像注射器针头, 尖部有小孔22裰绣和刺绣在针法和工艺技巧方面的区分裰绣只有长.短针两种针法；刺绣针法种类繁多；裰绣的工艺技巧为反做正看, 在绣布上留下线套； 刺绣的工艺技巧一般

23、为密接其针,排比其线；小种植部 分1. 植物生长需要阳光.水.空气相宜的温度和养分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 植物可以通过种子繁衍,仍可以用茎繁衍；3. 扦插有 枝插法, 芽插法和叶子扦插；4. 播种的方法有点播法.穴播法和撒播法等；5. 我国的植树节为每年的3月 12日,北京市的植树节定在4月的第 1个星期日；6. 北京市的市树国槐.侧柏,市花月季.菊花；7无土栽培技术 .为一种现代种植新技术；8水晶花泥 晶莹剔透.洁净卫生可以用来代替土壤栽培植物；9. 土豆.葡萄等植物通过 茎繁衍 ；10. 牵牛花的种植要经过 浸种.堵溢水孔.装土.打穴.播种.盖土.浇水,几个步

24、骤；11种植土豆进行选种时,我们要选择表面光滑 .芽眼浅平 大小适中的土豆；12利用水培的方法培育的蔬菜为蒜黄.绿豆芽.生菜 ；13日常生活中, 一个成年人每天应摄入200500克蔬菜才能满意人体的需要；14种植吊竹梅要剪取长约10 厘米的枝条,最好剪 斜口,目的为为了 增大吸水面积；15用陶粒栽培完吊兰后,花盆内1/2 水16对植物进行的日常治理需要留意？(1). 水的处理；浇水时把握干透浇透的原就；浇灌植物的水可用河水.井水.雨水.自来水,城市中的自来水含有氯,浇灌植物前要晾晒23 天； 2.土的选择；一般选用土粒大小相宜. 含有丰富的腐殖质. 保水保肥才能强的优 质 土 ； 3.施肥；播

25、种前和换盆时施入有机肥,生长期追施无机肥,每次施肥后准时 浇水；17.设计一串红扦插繁衍实施方案；插条的选择器具粗大无病虫害花盆工具方法与步骤：花铲1. 备盆：堵住花盆溢水孔,装入1/3 的土；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 选枝条：剪取长约10 厘米的一串红枝条（最好带有顶芽）,去除下端的大片叶；3. 扦插：把嫩枝放在花盆中心,将土填入,边填边压实；4. 浇水：洒水匀称,盆底有水渗出即可；5. 保湿：把植株和盆罩上塑料袋,用线扎牢；移至通风阴凉处；编 制 部 分1塑料编织主要为 压挑法；2中国结为中国民间特有的手工编织饰品,中国结始于上古,兴于 唐.宋,盛于明清；3编结时

26、常常用到的方法：依次压叠.左右折叠.上下穿编；4一般情形下, 编织毛衣领口. 下摆.袖口比编织主体所用的针要小 12 号针 ；5唐装的扣子一般为用 斜纹线 编的结；6唐装和其它不同点之一为扣子；7菊花结编制完成后有 四个大耳四个小耳 ；8毛衣编织最基本的为 起针和织下针 ；泥工部分1中华民族的祖先制作陶器为从新石器时代 开头的,这一时期最有代表性的陶器为仰韶文化的彩陶 ；2彩塑历史悠久,其中最负盛名的要算无锡“惠山泥人 ”和天津“ 泥人张 ”彩塑；3我国 江苏宜兴 盛产紫砂土,用它制作出来的紫砂壶 闻名中外；4黏土为泥工的主要原材料,具有很强的可塑性 ；5泥条盘筑法 为指将搓好的泥条依据所需要

27、的造型一圈圈盘制出来；6两块泥板的夹角为90°时,连接两块泥板的边角最好都切成45°的斜角；7拉坯成型法 为利用旋转的力气,协作双手的动作,将拉坯机上的泥团拉成各种外形 的成型方法；8泥板成型法的特点很明显,它最适合制作平面和立面造型；9下图用到了泥塑中的技法有：搓.揉.粘；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10制做泥板常用的方法有木板拍打法 .手掌拍打法 .擀压法 .切片法 ；11在中国的陶瓷进展史上,先有陶后有瓷；12粘接泥板时,把泥板的接触面为刮出痕迹 ,便于粘接；13为了使泥塑作品更形象, 可以用 火柴梗.牙签等尖状物 在所塑形体上划出线条或图案；14我

28、国的 江西景德镇 为世界闻名的“瓷都” ；15泥塑过程中,复杂的造型需要一些工具帮助才能完成,常用的工具为 泥工刀；16用泥板成型的方法设计一件器皿；要求：造型美观.新奇,写制作步骤；1制作泥板（如,用擀压的方法制作出泥板,借助裁刀和尺子将其裁出长方形）2 泥 板成 型（ 用圈 的方 法将 泥板 对接 粘 合 , 使 其 成圆 柱 体 ） 3装饰（可在圆柱体上添加装饰,如：粘贴.印压.镂 空 等 ） 17结合自己的实践体会,用泥条盘筑法盘筑器皿时,如何使作品坚固.不易碎；用泥条盘筑器皿时, 要边盘边用手指向下压紧每一圈泥条,使泥条之间连接紧密；也可以用剩余的泥在器皿内侧抹平,特殊为泥条间的接缝

29、处肯定要粘合抹平；使泥条之间粘合坚固,不易破裂； 18以下图示,用到了哪种泥塑技法？请写出每一步的制作步骤与方法？图 2图 1图 2图 3图 4图 5方法： 手捏成型法 ；步骤：揉： 取适量泥在两掌中揉成球形；压：压碗底时, 要用一手轻拖泥球, 另一手的大拇指对准泥球中心,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载由上往下以“盖手印”的姿态将泥球下压开洞,其余四指自然并拢和拇指相对；压捏 ：一面压捏,一面用手感觉它的厚度,直到小碗的底部被压到抱负的厚度；捏碗壁 ：拇指离开中心点,以螺旋形的运动轨迹逐步回旋而上,进行同样捏压转动的工作；在逐步捏高捏薄的过程 中,要尽量保持碗壁的厚度匀称,内部

30、光滑平整,并保持口缘的圆弧度；完成；养 殖 部 分 ：1自来水含有 氯、用自来水养金鱼,使用前要晾晒23 天；2为金鱼换水时,鱼多温度高要勤换多换 ,鱼少温度低要 少换,并适量延长换水时间,一般每2 天换一次水,换水量为总量的1/31/4； 3给金鱼喂食要定时定量, 通常每日投饵 12 次为宜, 每次投饵量以在 半小时内吃完为宜,饵料不要喂得太多；4每年 911 月为正确选金鱼时机；5金鱼一般能在 1025 oc 摄氏度的水中生存；第三部分训练心理学.学科教学相关内容一.名词说明1爱好 ：为指某一个人常常趋向于熟识.把握某种事物,力求参加某项活动, 并且有积极的心情颜色的心理倾向； 1学习动机： 为指引发与维护同学的学习行为,并使之指向肯定学业目标的一种动力倾向； 2学习策略： 指学习者为了提高学习的成效和效率.有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案； 3探究性学习： 为指同学仿照科学争论的过程来学习学科内容,体验.懂得和应用科学争论的方法,获得科学争论才能的一种学习方式；4教学活动： 就为课堂中将教学目标转化成课堂中行为的活动；5教学目标的作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载答：教学目标 指预期同学通过教学活动获得的学习结果；在教学中, 好的教学目