2022年2022年小学六年级《钢笔字学写左右结构的字》写字课教案附反思D

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载写字课 1结构（一）钢笔字学写左右结构的字教学内容学习左右结构宽窄不同的字的正确写法；教学目标1.激发同学的写字爱好,培育同学的写字才能；2.使同学熟悉和把握“左窄右宽”“左宽右窄”两种结构的字的特点；3.通过练习,把左右结构宽窄不同的字搭配得当,书写正确.端正.均匀；教具预备课件,一课前预备同学齐诵 :写字歌 写字时,心要静,人坐正,脚放平；认真看,认真临,横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚,转折处,须停顿,勾有力,重心稳,用笔美, 讲造型,既悦目,又赏心；二创设情境,感悟艺术魅力1.观赏书法作品（课件）评论：线条美,造型美,布局美,整体美,个性

2、美· ·2.书法的应用（课件）春联,家居装饰,美化环境··3.书法的经济价值（课件） 拍卖价格小结：书法的历史悠久,功能特殊,艺术生命历久弥新；学好书写技能,意义特殊；三.学习新课（一）六年级下册要学习的左右结构的字,老师粗略做了统计有39 个,左右结构的字在生活中也很丰富,今日我们一起来发觉左右结构的字的书写特点；1.归类熟悉 .大家在老师整理出的左右结构的生字表中发觉一下哪些字的结构为相近的；（同学找相同规律的字“秧” “饺” “拌”“勃”“刑”“效”.）2.出示“峭”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载“山”和“肖”组合,

3、两边均等好看吗？（课件）让同学发觉“山”字要缩小,避让；上下齐平好看吗？（课件）让同学发觉上平下收的规律；3.出示“津”同学讲规律4.同学书写,提示同学：（1） ） “意在笔先”： 引导同学将课堂图例的过程作为平常写字前的摸索过程,养成先观看,再分析,最终书写的好习惯（2） ）（课件）头正.肩平.臂开. 足安老师巡察辅导；5.讲评同学书写（ 1）投影书写字体,请同学点评,老师补充点评（ 2）请同学上黑板写；（ 3）再点评（ 4）各学习小组争论其余的字（ 二 ） 1. 出 示 “ 勤 ” “堇”和“力”（课件）用左宽右窄拼,（课件）上下齐行的成效；看来要上让点,也就为下平上收（课件）2.出示“歉

4、”,同学讲规律,同时找到相同规律的字3.同学书写,听音乐,老师巡察4.讲评同学书写（ 1）投影书写字体,请同学点评,老师补充点评（ 2）请同学上黑板写；（ 3）再点评四,总结我们在书写左右结构的字时, 不仅要留意左右的宽窄, 而且要留意每一部分位置的避让规律,留意将笔画搭配得当,书写正确.端正.均匀；五,布置作业1.书写生字2.收集生活中书法艺术的特长精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学写左右结构的字教学反思在这节写字课前,我认真对比生字仿写,在写字的过程中查找笔画之间的规律,查找写字的感觉,老师心中有数,才能把自己的感受讲给同学听；在写字课中我有以下几点体会：一.

5、正式练字前的常规训练对孩子养成正确的写字姿态起到很重要的作用, 同学强化了坐姿训练, 锤炼了指力, 练习了当堂设计最多的笔画,我信任在这种不断的强化训练中, 同学的写字姿态. 功力定会提高, 以后我上写字课也会将这一常规训练坚持下去； 同学一个易犯的毛病为： 两脚喜爱前后左右的移动和晃动, 脚的这种姿态影响了上身和头部的稳固,从无定势, 写出来的字也就简单东倒西歪；所以我训练孩子第一把身体坐平稳,才能把字写规范；二.整堂课在激趣,对比观看,找规律,练习巩固中进行,同学在循序渐进 中一步一个脚印的练字, 虽然没有大量练写, 但同学悟得了习字方法, 真正走进了写字世界,我熟悉到写字备课的重要性；与同学一起探究,发觉字的规律性, 有助于提高同学的观看才能,分析才能,概括才能有些同学写字时,为了避让邻座,互不阻碍,喜爱将左肩垂下,让右肩拱起,侧着身子写字；随着身子 倾侧,作业本也随之歪斜；我们平常写一横画,由于视觉上的缘由,总略带一点 斜势,而侧身写出来的字,其斜度就更大；久而久之,字中的横画也就倾斜；严 重的,连整个字.整行字.整篇字都一股脑地歪斜；这样,我们的写字教学的任 务仍很重, 在每一次的写字教学中都要让孩子有所得,这样日积月累, 孩