2022年2022年小学一年级下学期数学老师家长会发言稿2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一年级下学期数学老师家长会发言稿敬重的各位家长：大家上午好！ 第一特别感谢各位来参与我们一年级的家长会,同时也感谢各位家长始终以来对学校的信任,对老师们的信任与支持；经过这半年多的学习, 应当说大部分孩子养成了良好的学习习惯,取得了可喜的进步, 成果的取得都为老师们和家长们共同努力, 共同训练的结果, 我始终认为孩子的培育. 训练与家长们的辛勤付出与大力协作为密不行分的,因此我真诚的邀请家长们与我一起探讨孩子的训练问题,让我们敞高兴扉,专心倾听,用爱沟通,共同努力把我们的 孩子训练的更杰出,更优秀；作为一名学校数学老师, 我深知一.二年级的学习对于高年级的学习

2、为至关重要的,基础打好了,孩子的学习之路才能走的更畅通,更宽敞；低年级学习习 惯好,才能强的孩子到了中高年级就会学的快,学的好,学习效率高,由于中高 年的数学会越来越有深度有难度, 客观上就要求孩子第一必需养成良好的学习习惯,比如说在课上精力特别集中,哪怕有片刻的分神,学问就会脱节,读题时要 仔细懂得题意,理清思路,摸索解决问题的策略与方法,假如不能弄懂题意,那 很可能会答非所问, 做题时必需特别细心与仔细, 略微的马虎就会影响整个结果,仍要求孩子必需较强的自学才能.探究才能.思维才能.观看才能.分析才能. 解决问题的才能等等, 这些习惯与才能缘何而来, 就来自我们现在低年级的基础训练；俗语说

3、： “良好的开头为胜利的一半；”如何培育孩子养成好习惯,培育好才能,下面我将结合本学期的教学内容,把我的一些想法和大家共享一下：第一简要的说说本学期数学教材的内容及重难点,由于只有您明白孩子的要学习的学问,辅导孩子的时候才能把握重点；本学期的主要学习内容：包括熟悉钟表.熟悉平面图形.熟悉人民币,100 以内数的熟悉.乘法的初步熟悉.厘米.米的熟悉和100 以内数的加减法.统计等学问点；从内容的编排可以知道运算所占的比例为很大的；因此我认为我们教学的第一个重点为：在操作中学习数学,培育同学的运算才能；培育同学的运算才能, 重点为依据数的组成和意义, 十位上的数为表示几个十的,个位上的数为表示几个

4、一的,百位上的数为表示几个百的,然后熟悉到只有相同的数位上的数才能相加减,继而把握口算方法, 娴熟口算 100 以内的加减法；为了便于同学懂得, 大家可以充分的利用好学具,让孩子自己动手摆一摆小精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载棒,拨一拨计数器,自己去体会如何才为正确的口算,通过动手操作.观看.思考,即便于孩子懂得算理,也有利于孩子操作.观看.摸索才能的培育；有的孩 子课堂听算跟不上, 速度太慢, 缘由就为不娴熟； 运算才能的提高为需要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速；这样的标准, 单靠学校这点时间为不行的,这就需要在家加强练习； 比如说我们现在正在学习两位数加整十数,假如

5、我们的孩子不能娴熟的运算整十数加整十数和整十数加一位数,那么他就很难把握两位数加整十数的运算方法了,更别说仍要娴熟运算两位数加整十数,我们现在在上课时对于 20 以内甚至 10 以内的加减法仍有孩子在数手指头,20 以内的加减法都不娴熟, 那么他又怎能娴熟的运算100 以内的加减法； 假如这一学期不能娴熟的运算 100 以内的加减法他在以后的学习中又如何娴熟的运算两位数加三位数,整数加减法学不好怎么能把握小数的加减法呢？这一系列的连锁反应,我们有没有考虑过呢？所以我们从现在开头,就要重视对孩子运算才能的培育；我们可以给孩子建立一个特地练习运算的练习本,每天晚上给孩子出10 道或 20道口算题,

6、 比较忙的家长可以去书店买一本口算题卡,只要坚持不懈的练习与训练,肯定能够提高孩子的运算才能,为高年级的学习奠定坚实的基础；有的孩子课堂听算跟不上, 速度太慢, 缘由就为不娴熟； 为了孩子的运算能做到又快又准, 从现在开头我们就要加强孩子运算才能的培育；我们可以给孩子建立一个特地练习运算的练习本,每天晚上给孩子出10 道或 20 道口算题, 比较忙的家长可以去书店买一本口算题卡,只要坚持不懈的练习与训练, 肯定能够提高孩子的运算才能,为高年级的学习奠定坚实的基础；本学期熟悉钟表.熟悉平面图形.熟悉人民币.统计.厘米.米的熟悉,这 些内容都为和生活亲密相关的,虽然这部分内容都只为初步熟悉,要求并

7、不高, 但为这部分内容比较抽象, 孩子平常接触的不多, 相对来说不好懂得, 比如说许多孩子仍简洁混淆时针和分针,不能正确的认读钟表, 把平面图形与立体图形混淆了,不能正确辨论平面图形,不懂得人民币之间的换算等等会显现许多状况, 因此我们教学的其次个重点为：在生活中学习数学,培育同学的数学意识和思维；比如说在熟悉钟表时我们可以让孩子动手拨一拨.认一认,利用嬉戏你说我拨,也可以制作一个作息时间表,让孩子认读时间, 依据作息时间来有规律的生活,比如说几时起床,几时吃饭,几时上课,几时放学,几时写作业,几时看电 视,几时睡觉等等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在熟悉平面图形时,我们可以

8、让孩子观看生活中物体的外形,先复习我们上学期熟悉的长方体.正方体.圆柱体.圆,然后把这些立体图形的某一面在纸 上沿着物体的四周画出来, 我们画出来的就为长方形. 正方形. 圆形以及三角形和平行四边形了, 从而体会到平面图形为立体图形的一个面,正确区分平面图形和立体图形, 我们仍可以用回形针或者为彩色卡纸,用学过的图形来做一幅剪贴画,这样做既可以检查孩子对平面图形的熟悉程度,仍可以培育孩子动手才能和想象力.制造力；熟悉人民币时, 大家可以在家和孩子一起做购物的嬉戏,不用太复杂, 如:拿各种面值的人民币相互兑换,例如我的5 元可以换你的几张1 元, 10 元又可以怎样换等,仍有买卖东西,我拿了10

9、 元买你的玩具,玩具为8 元,你应当找回多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？仍可以让孩子亲自去超市或者为商店购物,通过亲身体验与实践, 去懂得怎样应用所学的数学学问解决生活中的数学问题；低年级的孩子对于一些学问不会去自己摸索,就需要我们引导他们从生活中熟悉数学.学习数学,从而逐步建立数学思维；我们教学的第三个重点为： 在实践中学习数学, 培育同学提出问题. 分析问题.解决问题的才能；在提出数学问题和解决问题时,我们第一应当引导同学观看信息图,让孩子说说你从图中看到了什么？有的数学信息为以图画的形式出现出来的,需要孩子数一数, 有的数学信息为以文字的形式出现出来的,需要孩子读出来； 有的孩子虽然

10、明白用什么方法解决问题,但为数学信息找不准, 忽视了文字信息, 或者忽视图画信息, 所以我们要留意引导孩子把数学信息找全；然后再结合数学信息会提出对应的数学问题或依据数学信息解决数学问题；请留意让孩子提出完整的数学问题,而且肯定要写上问号；再列算式,加上单位；解决问题为学校生阶段的一个重点和难点,而且考试分值很重；辅导起来也很有很大的难度, 由于孩子年龄小了, 规律思维的才能比较弱, 不明白之间的前因后果；如何辅导好这方面呢？第一明白低年级解决问题主要的几种类型：1.把两部分合起来,求总数时用加法运算；2.已知总数,从总数里去掉一部分求剩下的部分用减法运算；3.求比一个数多几或者少几的数为多少

11、,这样的题型就为用大数减去小数；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载有的孩子运算才能仍可以, 但为分析问题和解决问题的才能较差,这时仅靠老师上课的讲解为不够的, 因此我们家长可以结合生活实际, 通过生活实践操作,让孩子多体验,多实践,在实践中学习,培育孩子分析问题和解决问题的才能；第四个教学重点为在阅读中学习数学,培育同学的懂得与阅读才能；孩子的阅读才能与懂得才能在解决问题为表达的更为明显,识字量大, 阅读与懂得才能强的孩子, 在解决问题时, 能够很好的懂得题意, 挑选正确的解题策略与方法,识字量少,阅读与懂得才能弱的孩子,在解决问题时很难读懂题意, 往往会失分特殊多, 成果就不行能

12、优秀了； 特殊为到了中高年级应用题的难度较大,有些题目会让你把解题思路写出来,第一步求什么, 其次步求什么？每次考试最终一个题都有很长篇幅的阅读材料,然后让孩子来解决生活中的实际问题； 所以我们从现在开头就要培育孩子的阅读与懂得才能；上个学期我们的部分孩子已经购买了马小跳玩数学, 上面的内容都为一个个的数学小故事,然后让孩子应用数学学问来解决问题, 也有解题的方法和策略； 假如咱们的孩子能多读一下像马小跳玩数学这类的数学阅读材料,既可以提升孩子的思维才能, 又可以培育孩子的懂得才能； 以后我们仍会精挑细选一些数学阅读材料,期望让我们的孩子在阅读中学习,加强孩子的阅读与懂得才能；每一对父母都望女

13、成凤, 望子成龙, 你们的付出远比我们要多的多,结合孩子的年龄特点与数学学科特点,我有几个建议,供大家参考：1. 对待孩子肯定要耐心,答应孩子犯错,并纠因改错；可能有家长当孩子在作业或考试中显现错误时,会显得比较急躁甚至狠狠地批判孩子,其实每个孩子都为在不断犯错中成长,最重要为教会孩子学会反思, 才可以帮忙孩子进步； 孩子犯了错, 作为家长要静下心来帮忙孩子分析出错的缘由,运算不行,加强运算,解决问题不行加强解决问题方面的学问,而不为责罚 和批判；我们大人都会常常犯错,更何况他仍为六.七岁的孩子；作为家长对孩 子要多一点懂得,多一点宽容,多一点勉励；信任你会有意想不到的收成；2.为孩子设一本错

14、题收集本；有时间将孩子平常遇到的难题以及测验.考 试中显现过的错题收集起来, 利用周日再拿出来让孩子做一做；这样有针对性地加强练习, 坚持下去到高年级养成习惯信任为孩子解决不少学习上的问题,对他的学习肯定起到很大的作用；3.训练孩子学会独立；部分同学记不好作业,作业常常性的不交或忘在家 里,仍有的连课本也遗忘带回校！请家长督促孩子整理书包, 让孩子渐渐学会自精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载己做自己的事情！从小培育孩子不再丢三落四；4.训练孩子专心听课,不带花巧的学具进校内；我们班有许多同学很会听课,我觉得这跟家长的训练与督促有很大的关系,这些同学上课的精神状态真的特别好,课堂上与

15、老师之间有互动和沟通；因此,在学习成果方面也为比较抱负的；相反, 有个别同学上课精神仍为无法集中,常常玩桌面上的一些学具, 有的同学的铅笔盒和铅笔都特别的花巧,他们会在课堂上不自觉的玩起这些学具； 在课堂上当老师提问时, 也未能反映过来, 更谈不上正确回答疑题了； 由于这些花巧的学具在很大程度上成为孩子消遣的工具,而不为学习的用具；咱们家长不要让这些花巧的学具影响孩子听课的效率；5.不要让孩子做未学到的内容的有关练习；我常常要求我班的孩子不要提前没有学过, 我没有布置的作业； 假如家长想辅导, 那就去书店买一本复习资料；由于,假如同学未学到的内容已经做了,认为家长已经给她辅导了, 自己已经学会

16、了,因此,上课时就不会再专心听课,也会影响学习的；家长可以针对孩子掌 握学问的情形对未有学到的学问跟孩子作一些简洁的介绍,使孩子有一些初步的熟悉就可以了；6.督促孩子每天保质保量完成作业；每天的作业,肯定要督促孩子按时.按质完成； 最好为规定好时间让孩子独立写作业买,写完后再检查, 不要陪在孩子身边陪她写作业,假如让孩子养成这种依靠性,以后就很难改掉；当然,假如孩子为属于特殊好动, 作业不专心的, 那我们的家长仍为要多付出一些的,但为也要循序渐进的让孩子养成独立写作业,独立摸索的好习惯；对于书写不专心,潦草的肯定让孩子重写,由于低年级抓不好孩子的书写,高年级就更难订正了； 现在我们的许多家长都

17、为80 后,正处于事业的攀登期,所以吃小饭桌的孩子很 多,这部分孩子由于作业的环境不为很寂静,所以作业的质量不为很高,有时只为写了答案,不肯定真正的懂得了,所以只要有时间最好再给孩子检查作业；7.单元过关试卷要家长签字带回；让家长签字的目的为让大家明白孩子最近的学习状况,起到督促和训练的作 用,由于假如孩子学习成果下降了,仅靠老师在学习里训练.督促为不够,60多个孩子, 老师不行能每天都有时间对跟不上的孩子进行辅导, 只有家长和老师齐心协力, 才能保证孩子的进步； 假如孩子学习成果提高了, 家长和老师都对其进行夸奖, 那孩子的学习积极性和主动性就更高了, 成效会更好； 所以我们家长不要把签字当

18、成为一种负担, 更不要只为签了字, 孩子改没改, 会不会都不知道,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载那样签字就失去意义了, 家长签字只为一种手段, 重要的为我们能够共同督促与训练孩子,多一个人管,那我们的孩子进步会更大；8.期望家长多抽时间陪陪孩子,多关怀他的学习,有些同学由于家长忙于 事业,不在身边训练不到他, 孩子跟着老一辈的, 老一辈的对学习为不太重视的；有一次我去我们班的孩子放学,其中一个孩子没有写作业, 我把他的妈妈叫到跟前,和她妈妈说了一下, 仍没说什么, 旁边几个接孩子的老大娘就出来打抱不平了,她们说：“没写作业,不要紧,别熊他了；”这仍不为她亲孙子,要为亲孙 子,唯

19、恐啥也不让说； 老师和长辈为代替不了父母,期望你知道家长重视学习孩子就重视学习,你放松他更松；基础打好了,你孩子的学习就会变得轻松,你也 可以省省心；现在多付出点,将来就能省心一辈子；以上为我个人一些的想法,如有不当之处,敬请各位家长批判指正；最终, 仍为期望大家多与老师沟通, 在平常的工作中我们老师假如有那些不足的地方希望您能提出珍贵的建议, 连续支持我们, 最终祝愿家长伴侣们马年大吉大利,事业兴盛发达,家庭幸福美满,祝愿我们的孩子身体健康,学习进步,欢乐成长,感谢大家！一年级家长会发言稿各位家长：大家好！我为本班的数学老师, 很兴奋和大家以这样的方式进行沟通和沟通；接下来,我就针对我所任教

20、的数学和大家沟通一下；说句实在话,有好习惯比有好成果更重要；好成果为临时的,而学习习惯 一旦养成, 那将为孩子一生的财宝； 特殊为一年级, 正为培育孩子好习惯的正确时期；单靠学校一方面的努力为远远不够的,孩子的训练离不开我们老师和家长的共同努力；一.监督孩子做作业 ：家长主要做好以下三方面工作：1.监督孩子按时完成作业； 建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子,确保孩子能精确地登记每天的作业；2.监督孩子专心完成作业；杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业； 3.监督孩子仔细书写作业；使孩子有一个正确对待家庭作业的态度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.检查孩子每天的家庭作业：建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业, 比如口算训练, 可以先让孩子自己检查, 画个小圈在作业上面,表示他已经检查, 这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长准时明白孩子的学习情形；仍可以培育孩子的检查习惯；三.帮忙孩子认读题目：认字少,读不懂题