为中华之崛起而读书课件

1、柴沟小学柴沟小学 邱筱然邱筱然25 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 周恩来周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级）伟大的无产阶级革命家、革命家、 政治家、政治家、 军事家和外军事家和外交家，交家， 中国共产党和中华人民中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，共和国主要领导人之一， 中国中国人民解放军创建人之一。人民解放军创建人之一。 原籍原籍浙江绍兴，浙江绍兴， 出生于江苏淮安。出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后年在天津南开学校毕业后赴日本求学。赴日本求学。1919年回国，年回国，9月入南开大学，在五四运动中月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。成为天津学生

2、界的领导人。1920年去法国勤工俭学。年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。年参加中国共产党。1949年中年中华人民共和国成立后，一直任华人民共和国成立后，一直任政府总理，政府总理，19491958年曾兼年曾兼任外交部长。任中国人民政治任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。主席，第二、三、四届主席。返回返回学习目标学习目标 1、理解、理解“衣衫褴褛、铿锵有力、耀武扬威、衣衫褴褛、铿锵有力、耀武扬威、惩处惩处”等词语的意思并且能够在实践中应等词语的意思并且能够在实践中应用。用。 2、通过朗读课文，体会、通过朗读课文，体会“中

3、华不振中华不振”的含的含义，从而进一步明确少年周恩来立志义，从而进一步明确少年周恩来立志“为为中华之崛起而读书中华之崛起而读书”的原因。的原因。 3、能抓住重点词句、发挥想象，走进课文、能抓住重点词句、发挥想象，走进课文情境，深入体会文章内容。情境，深入体会文章内容。我会读 jumxnz 崛起崛起 模范模范 巡警巡警 租界地租界地 rng f chng b 吵嚷吵嚷 妇女妇女 惩处惩处 伯父伯父 fn d y zhn 热闹非凡热闹非凡 帝帝 国主义国主义 振兴中华振兴中华 kng qing chung 铿铿 锵锵 有力有力 闯闯 进进 1、“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的含义是的含义

4、是 什么？什么？2、课文写了少年周恩来课文写了少年周恩来的哪几件的哪几件 事事？3、周恩来立下、周恩来立下“为中华之崛起而读为中华之崛起而读 书书”这个志向的原因是什么？这个志向的原因是什么？ “中华不振中华不振”，周恩来亲眼见到中国，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇人在租界受到了不公正的待遇 。返回返回中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。返回返回第一件：第一件：返回返回第二件：第二件：第三件：第三件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中

5、华不振中华不振”，这使他疑惑不解，这使他疑惑不解 。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到这使他真正体会到“中华不振中华不振”的含义的含义 。在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”。 小组合作探究1、用心默读7-8自然段。 找一找：从哪些地方可以看出“中华不振”？（用笔画出来） 想一想：你是怎样感受到“中华不振”的？（在句子旁边留下自己思考的痕迹）2、周

6、恩来在租界感受到“中华不振”,回来后经常独自沉思，他可能在想什么？让我们走进周恩来的内心，把交流结论写下来。 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 这个妇女的亲人被洋人的汽车这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她轧死了，她原指望原指望中国的巡警局能中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。给她撑腰，惩处这个洋人。谁知谁知中中国巡警国巡警不但不不但不惩处肇事的洋人，惩处肇事的洋人，反反而而把她训斥了一通。把她训斥了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢但是，在外国的租界里，谁又敢怎么怎么 样呢？样呢？只能只能劝劝那个不幸的劝劝那个不幸的妇女。妇女。我仿佛看到了：衣衫褴褛的妇女地哭诉着：中国巡警地训斥着：一旁的大个子洋人地说：围观