2022年2022年实施科教兴国战略说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载实施科教兴国战略说课稿各位领导,各位老师,大家好！今日我要说课的课题为 实施科教兴国战略,我预备从教材.教法学法.教学过程.板书设计和自我评判等五个方面来说；首先,我对教材进行分析；一.说教材1.说教材的位置和作用实施科教兴国战略 为粤教版教材初三 思想品德 第三单元第三节的第三目；在此之前,同学已经学习了和平进展时代主题和抓住机遇迎接挑战这两个学问点 、这为过渡到本目的学习起到了铺垫的作用；本目前面承接科学进展观的内容, 后面为基本国策的内容, 所以学好这目为学好基本国策打下坚固的理论基础,它在整个教材中起到了承上启下的作用；2.说教学目标依

2、据本教材的结构和内容, 结合初三年级同学的认知结构.心理特点以及面临中考的详细形式,我特制定了以下的教学目标：学问目标：熟悉我国科技. 训练方面的成就和差距； 懂得科技和训练的作用以及实施科教兴国战略的意义；才能目标：培育同学实事求为地看问题,用全面的.进展的观点来看待科教兴国战略,注意提高自身素养,培育创新才能；情感.态度与价值观目标：帮忙同学树立科学技术为第一生产力.敢于创新的意识, 增强自身的责任感和使命感；3.说教学的重.难点依据初三思想品德 新课程标准和本节课的教学目标,结合同学的现实情形,我确定了以下的教学重点和难点；教学重点 ：懂得科学技术为第一生产力和实施科教兴国战略的缘由；教

3、学难点 ：懂得实施科教兴国战略的意义；二.说教法.学法1.说教法我们都知道思想品德 为一门塑造人的思想, 培育人的实践才能的重要学科；因此,在教学过程中, 不仅要使同学 “知其然”,仍要使同学“知其所以然”；考虑到我校初三同学的现状, 我主要实行同学活动的教学方法,让同学真正地参加活动,在活动中得到熟悉和体验,产生践行的愿望；基于本目的特点,我主要采纳了以下的教学方法：（1）直观演示法： 利用同学课前收集的资料.图片等进行直观演示,激发同学的学习爱好；（2）活动探究法： 引导同学通过各种活动形式来猎取学问,以同学为主体,使同学的独立探干脆得到充分的发挥；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

4、迎下载细心整理欢迎下载（3）集体争论法： 针对同学难懂得的疑难问题,组织同学进行集体或分组争论,促使同学在学习中解决问题,培育同学的团结协作精神；2.说学法我们常说：“ 现代的文盲不为不识字的人, 而为没有把握科学学习方法的人” ,因而,我在教学过程中特殊重视学法的指导； 让同学从机械的 “学答” 向“学问” 转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人；这节课我指导同学的学习方法主要有：课前收集资料法.摸索评判法.分析归纳法.自主探究法.总结反思法；接下来,我重点谈谈这一堂课的教学过程：三.说教学过程为了最大限度地调动同学参加课堂的积极性.主动性,我将本目教学分为以下几个步骤：（一）

5、说变化,疑问导入新课活动一：老师引导同学从衣.食.住.行等方面来谈谈中国大地几十年来发生的翻天覆地的巨变；然后用多媒体补充展现同学课前收集的三幅图片；1.70 岁月.80 岁月.新世纪家庭生活三大件的变化；2.家用交通工具的变迁；3.我国杂交水稻亩产量的变化；老师设问：（1）听了同学的讲解和观赏完这些图片后,同学们为否感受到, 在我们的身边,生产和生活都发生了很大的变化呢？（2）那么,引起变化的最主要缘由为什么？（组织同学争论后回答）我这样设计活动和问题的目的为引导同学关注社会生活,探寻问题答案科学技术为第一生产力,以导入新课；（二）看成就,激发爱国情感活动二： 先由各小组派代表展现本组课前收

6、集. 整理的我国科技. 训练方面的成就,然后我再采纳我国取得的最新成就来吸引同学； （多媒体展现我国科技.训练方面的最新成就）图片一：神五.神六.神七发射胜利； 图片二：嫦娥一号发射胜利和撞月胜利；图片三：现代高科技成果青藏铁路.水立方.鸟巢等；材料一：中国人口文化素养已经达到进展中国家前列材料二：20xx 年,我国稳步进入训练 “大众化阶段 ”；老师设问：（1）观赏完这些高科技成果后,你们有什么感受呢？（同学摸索后回答）（2）大家想一想,我国科技能取得如此辉煌的成就,靠的为什么？（3）那么人才又为怎样来的呢？（4）你们现在好好接受训练,将来很有可能成为祖国的栋梁之才；你们知道训练除了培育人才

7、之外仍有哪些作用吗？（男女同学pk）通过逐层设问,引出训练的话题；我通过这些活动和如干问题的设置来培育同学收集.整理资料的才能和分析归纳才能, 使同学明白我国科技和训练的成就,懂得科技和训练的作用, 培育同学喜爱科学的精神,激发同学的爱国情感；（三）找差距,树立危机意识精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载活动四：课前布置同学查找我国在科技和训练方面与发达国家的对比情形,上课时可将同学分成两个大组进行竞赛；再用多媒体补充我国科技.训练方面 与发达国家的差距；材料一：我国与发达国家的科学技术对国内生产总值的奉献率的对比情形及美.日.中三国科技实力的比较表；材料二：我国在冶

8、金技术.汽车制造等领域与发达国家的时间差；材料三： 20xx 年,中国人均受训练年限与发达国家的差距； 材料四：中国.美国.欧盟地区符合科学素养条件人口比例表；我开展这项活动的目的为培育同学实事求为的精神和全面. 客观看待问题的才能,让同学明白我国在科技和训练方面与发达国家相比仍存在较大差距, 从而树立危机意识,奋勉学习.报效祖国；（四）寻计策,提升综合素养活动六：摸索怎样才能缩小我国与发达国家在科技.训练方面的差距,（同学自由发言）然后多媒体展现我国各届领导人对科教的重视情形及20xx 年20xx 年的国家科学技术嘉奖大会的图片；科教兴国为一个比较抽象的概念,实施科教兴国战略的意义为本节课的

9、难 点,要突破此难点,就必需指导同学进行较全面.深化的摸索；前面的教学已经 为突破难点作好了铺垫, 加上此活动的设置, 有利于帮忙同学全面懂得实施科教兴国战略的意义；同学只有懂得了此意义, 才能真正意识到自己肩负的社会责任,才可能在社会生活实践中主动创新；（五）课堂小结,练习巩固学问这节课的学问点较少, 要求同学把握的内容不多, 关键为培育同学实事求为.用全面的. 进展的眼观来看问题, 形成自主学习. 独立摸索的探究精神和创新思维才能；因此,讲完新课后,我将引导同学自己小结新课内容,从而理清学问脉 络,全面懂得科教兴国；由于初三同学素养有差异, 布置作业时, 我将进行分层训练, 这样做既可以使

10、同学把握基础学问, 又可以使学有余力的同学有所提高, 从而达到拔尖和 “减负”的目的；作业布置：a 类同学（中上层的）：做探究导学的 p89 多项题 3.5.9；p93 分析说明题 3；p95 综合探究题 3；b 类同学（中下层的） ：做探究导学的p87 单项题 3.10.11.15； p92简答题 2；（六）教学拓展,提升思想素养为了提高同学的分析归纳才能,树立同学的危机意识, 使同学的思想觉悟得到进一步升华,我设计了一道课后练习题,作为教学拓展；教学拓展： 20xx 年 3 月通过的 “十一五规划 ”中指出,要把增强自主创新才能作为国家战略, 致力于建设创新型国家, 你认为在建设创新型国家中,国家和我们中同学分别应当怎样做？（留给同学课后摸索.沟通.探讨）四.板书设计为了既能直接表达教材中的学问点,又便于同学懂得和把握, 我采纳比较直观.系统的板书设计（如下） ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载3.3 以人为本科学进展第三目实施科教兴国战略一.我国科技和训练的成就1.科技的作用及我国科技事业所取得的成就2.训练的作用及我国训练进展的成就二.我国科技和训练的差距1.我国科技水平同发达国家的差距2.我国训练方面同发达国家的差距三.实施科教兴国战略1.科教兴国的含义2.实施科教兴国战略的关键3.实施科