2022年2022年完整版,六年级上册道德与法治教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载六年级上册道德与法治教学设计第一单元：我们的守护者本单元支配了两个内容,分别为感受生活中的法律和宪法 为根本法；主要让同学明白什么为法律,我们生活中有哪些法律, 法律对于我们的作用, 法律怎样规范我们的行为； 同时也让同学知道宪法为国家的根本法, 为制定其他法律的基础和依据,我们要知道宪法具有最高法律效力,要树立宪法权威；每一课后有活动园,贴近学 生生活,让同学能更好地把握教材内容；1.感受生活中的法律教学目标：（ 1）.明白法律为什么,生活与法律的关系；（ 2）.明白法律的作用有什么；教学重难点：明白刑法和民法的作用,知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依

2、法享有权益,人人依法履行义务；教学时间： 3 课时第一课时法律为什么教学过程： 一.情境引入请生说说我们每天要做的事,同学相互沟通,你每天干什么,父母干些什么；摸索：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束,也要受法律的爱护；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.新课教学1.说说法律为什么？法律为我们每个公民必需遵守的行为准就；它规范着我们的行为,爱护着我们的权益,和谐着人与人之间的关系；2.法律规定的内容；在法律的规定下,我们享有人身权.财产权.受训练权等权益；法律规定了我们的义务,比如交通规章要遵守,要爱惜公物.爱护环境；借人东西要仍,要为国家和社会作

3、出自己的奉献；3.说说法律和学校纪律的异同；同学分小组争论, 老师巡察,适时引导；小组派代表班上沟通；三.拓展延长,课后总结；1.通过这节课的学习,我们有什么收成？2.回到课前,我们每天的生活和哪些法律有关？3.采访家人或亲戚,明白他们的工作中都涉及哪些法律,下次课上沟通；板书设计：课后反思：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时生活与法律教学过程：一.回忆上节课内容：请同学说说我们上节课学习了什么内容,其他同学听后做补充；二.新课学习：1.引入谈话：法律调整社会关系,爱护合法权益,爱护公共秩序；大到 国家的政治生活, 小到个人的家庭生活, 到处都有法律的身影；所以,法律和我们

4、的生活有亲密的关系；2.学习教材第五页,看看图画,明白生活中的法律；3.学习教材第六和第七页,明白刑法和民法的内容, 知道刑法为规定犯罪和刑罚的法律,明白刑法的作用；知道民法为爱护人们日常生活秩序的主要法律,明白民法的作用；知 道除了刑法和民法之外,仍有行政法,并引导同学明白行政法的作用；三.完成教材第八页练习, 老师订正答案, 同桌检查完成情形,老师巡察批改；四.拓展延长,总结本课内容；通过采访同学和老师, 明白一下我们学校的生活会涉及哪些法律,这些法律发挥了什么作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计：课后反思：第三课时法律的作用大教学过程：一.复习引入：回忆上两节课的

5、内容,请同学说说上节课我们明白了那些法律的内容,知道了我们生活中有哪些和法律有关；二.课前谈话为啊,没有语言,人与人就不能顺畅沟通；没有规章,人与人就不能正常交往；同样,假如没有法律,人们的行为就没有了约束,我们的社会就会一片纷乱,因此,法律的作用很大；三.新课学习法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结；1.法律为我们设定了行为准就,供应了外部保证,爱护着我们的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载正常生活；2.法律犹如指南针,告知我们行为的方向；3.法律犹如尺子,衡量我们行为的对错；4.法律犹如武器,为爱护我们的顽强后盾；四.分小组争论教材第十一页内容；评判图画中人物的行为为否？为什么？请用法律的准就进行评判,并为他们想出正确的方法；五.拓展延长,课后小结；1.总结：人人依法享有权益,人人依法履行义务,期望孩