2022年2022年太阳小学四年级语文教案教案模板范文教学设计理念案例评价

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载太阳教案示例教学目标：1学会本课13 个生字,正确读写“钢铁.繁衍.蔬菜.煤炭.水蒸气.杀菌.预防.治疗”等词语；2朗读课文；背诵自己喜爱的段落；3明白作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法；4懂得课文内容,明白的有关学问,初步熟悉人类与的亲密关系,激发学习自然科学的爱好；教学过程：第一课时一.激趣导入1启示谈话,质疑问难；（l ）出示画有的电脑课件或一幅图；（2）同学们,你们熟悉它为谁吗？（它为公公）（3）板书课题（4） 你们有什么问题要问问它吗？生：公公,你离我们有多远？生：公公,你有多大年纪了？生：公公,你有多热？生：公公,你为什么每天从东方升起来

2、,从西方落下去,能不能转变路线呢？、（ 5）同学们向公公提了很多问题,有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中明白；有些问题现在仍没有答案,等同学们长大后去探究；那么这篇课文告知了我们哪些有关的学问呢？让我们一起来学习课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.初读课文,整体感知1提出要求（ 1）自由轻声读课文,读准字音,不熟悉的生字词多拼读两遍,把课文读通,不通顺的地方再读一遍；（2）标出自然段序号,勾画课文介绍了有关的哪些学问；2同学按要求自读；3汇报沟通自读情形：（1）抽读生字词卡片,订正同学简单读错的字音,如细菌（j&n ）,不要读

3、成jn 等；（ 2）抽生轮读课文,生生相互订正,老师要有针对性地进行指导和评判,对于读得不好的同学要多勉励；（3）说一说课文介绍了有关的哪些学问；（同学自由说,说得不全面的地方,其他同学可作补充,认为说得不正确的地方,可相互订正；）老师：概括起来讲,课文环绕讲了两方面的内容,一为的特点,二为与我们人类的亲密关系；下面我们来深化学习介绍特点的这部分课文；三.深究课文（l 3 自然段）1老师引导：这部分课文,每一个自然段介绍了一个方面的特点,谁来概括一下课文写了哪几方面的特点？（远.大.热）2默读 l 3 自然段,摸索：课文为用哪些方法把的这些特点说清晰的？自己解决不了的疑难问题在书上做上标记；3

4、小组内争论.沟通,小组内解决不了的问题登记来,预备在全班沟通时向其他小组恳求帮忙；4全班争论沟通,合作解疑,老师适当点拨引导；（l ）争论沟通对第一自然段的懂得精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第一自然段为了把离我们很远这一特点说清晰,运用了哪些方法？生：“离我们有一亿五千万公里远；”这为用具体数字来说明离地球很远；生：“到上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就为坐飞机,也要飞二十几年； ”这句话即运用了具体数字,同时仍用了假设的方法来说明离我们很远；通过读第1 自然段,你仍有哪些不懂的问题请提出来；生：第 1 自然段讲的为离我们很远,可开头却先讲了一个古代传奇,我

5、不明白作者为什么要这样写？师：谁能对这个问题发表一下自己的看法；（让同学自由发表见解）老师点拨： 课文开头引用这个神话为为了要引出离地球很远这个学问,使文章生动好玩,吸引读者往下看；生：老师,我不明白“其实”这个词为什么意思？（假如同学提不出这个问题,由老师提问）（“其实”,表示下面要说的为实际情形；在这里表示转折,由传奇转向事实；）老师：“这么远,箭哪能射得到呢？”这句话什么意思？（这么远,箭射不到；）这里为什么不用确定的语气,而用反问的语调呢？（用反问句强调它的远；）（让同学在读中体会； ）指导朗读第一自然段,要说出离我们“远”这一特点；（2）争论沟通其次自然段其次自然段讲很大,运用了作比

6、较.列举数字的方法；“一百三十万个地球才能抵得上一个”,这为拿地球与作比较,用具体数字来说明,突出体积之大；“只有一个盘子那么大”,为“由于离地球太远了”；这不仅说明很大,而且对第一自然段讲的离我们很远,作了补充说明；指导读其次自然段,读出“大”这一特点；（3）争论沟通第三自然段第三自然段讲会发光.发热,温度特别高,运用了比如和具体数字的说明方法；“会发光,会发热,为个大火球”；用“火球作比如,把的外形及会发光.发热的特精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载点写了出来；“的温度很高,表面温度有六千摄氏度,就为钢铁遇到它,也会变成汽；中心温度估量为表面温度的三千倍； ”运用具体数字来充分

7、说明“温度特别高”这个特点；指导朗读,读出热的特点；5小结（1）视频演示的基本情形,同学观看体会的远.大.热的特点；（2）老师小结作者在介绍的特点时,运用了数字.假设.比较.比如等方法,把远.大.热三个方面的学问说得很具体.通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象；我们今后在说明事物时要留意学习运用这些方法；6扮演公公,作一番比较具体的自我介绍,练说的自述,把的特点说清晰；四.布置作业练习的自述 ；其次课时.复习引入课文的 l 3 自然段讲了哪几方面的特点？ 二.探究4 8 自然段1默读 4 8 自然段,摸索：课文为从哪几个方面讲和地球的关系特别亲密的,为怎样进行说明的；（让同学自读自悟,边

8、读边摸索,遇到问题试着自己解决,自己解决不了的问题在书上做上标记；）2在四个人的小组内沟通.争论自读情形；3全班沟通,合作解疑,老师点拨.引导；（l ）课文为从同动植物.同人类生活的关系.同气象的关系以及同防治疾病的关系这几方面来讲和人类的关系特别亲密的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四自然段讲和动植物及人类生活的亲密关系；与动植物的关系为从正反两方面进行说明的：“假如有了 、 .假如没有 、 ”与人类生活的关系为从吃的.穿的.烧的三个方面举例进行说明的；第五.六自然段讲和气象的关系,为通过云.雨.雪.风的形成来说明的；第七自然段讲了和防治疾病的关系；第八自然段总起来说和人类

9、的关系；为从正反两方面来说明的； 第一句“地球上的光明和暖和,都为送来的”；这为从正面说；其次句“假如没有 、 自然也不会有人”；这为从反面说；在从正反两个方面说的基础上,又把上面全部的内容归结为一句话：“没有,就没有我们这个漂亮可爱的世界；”（ 2）联系课文内容和生活实际,说说你对“没有,就没有我们这个漂亮可爱的世界”的懂得；集体争论沟通；视频演示与人类的关系,同学感受世界的漂亮可爱,体会全部这一切都与有着亲密的关系；（3）研讨：与地球的亲密关系同它本身的特点有何联系？（大.温度高.距离远的特点,为形成漂亮可爱世界的根本缘由,假如这三个条件中缺少任何一个,和地球的关系就不行能像现在这样亲密；

10、）4朗读 4 8 自然段；5扮演,练说的自述；（ 1）老师引导：上节课同学们扮演公公,介绍了的特点；这节课同学们连续扮演,介绍和人类的亲密关系,为的为让更多的人知道：没有,就没有我们这个漂亮可爱的世界；（2）小组内练习说；（3）班上展现说；三.总结全文精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1指名朗读全文；2总结：这篇课文集中介绍了有关的学问,为从它具有的特点和它与地球的关系两方面来具体讲的；通过这一课的学习,我们仍知道了列举数字.作比较.假设.打比方等说明事物的方法；四.巩固识字.指导书写1在四个人的小组内沟通,你为怎样记忆本课生字的；2老师重点指导“蒸” “蔬”等字的书写；3读写词语；五.拓展延长练习写的自述 ,向人们介绍与人类的亲密关系；六.布置作业1背诵自己喜爱的段落；2课外阅读有关的学问,可阅读书籍,也可网上测览；附：板书设计教案点评：本课的重点为： 读懂课文, 明白与人类的亲密关系；体会作者说明事物的方法；难点为：懂得课文中所阐述的有关的学问,体会作者为怎样运用语言文字说明事物的；为很好地解决教学重难点,老师从启示谈话引入新课,勉励同学质疑问难,激发学习爱好,引导同学抓住 课文重点进