四川树德中学2013高三第五期9月月考试题-语文汇总

1、高 2010 级第五期 9 月月考语文试题时间：90分钟分值：100分命题人：谭洪先审题人：黄静注：请将前四题和文言文选择题答案填涂在机读卡上。、积累与运用（31分）（一）选择题（12分，每小题3分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A谙熟（dn）肄业（yi）B靓妆（j ing）祛除（qu）C绮丽（q丫） 玩弄（l eng）D粗犷（kumg）浸渍（j in）干细胞（g cn）屏气凝神（b in）一沓纸（da）啧啧称奇（ze）露马脚（Ie）戎马倥偬（z mg）汗涔涔（c en）叱咤风云（zha）2.下列词语中，错别字最多的一组是（3下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（）A.从市场全

2、球化来看，跨国企业享受国民待遇，到中国的交易所上市交易, 是无可厚非的。但规则要内外一致，一视同仁。B.中西方语言体系大相径庭，中国人的语言不能为西方所理解，所以，中国 人能觊觎诺贝尔奖的文学作品就寥寥无几了。C.台北“故宫博物院”成立50年以来，其文物安全管理水平鹤立鸡群.，它 的管理经验非常值得北京故宫博物院学习借鉴。D.举世瞩目的 天宫一号”目标飞行器将分别与神舟八号、神舟九号、神舟十 号飞船对接，从.而 建立中国第一个空间实验室。4下列各句中，没有语病的一项是（）A林书豪从默默无闻的龙套迅速变身为超级球星的短暂过程中，奥巴马总 统一直关注这名华裔控卫，并且已经成为林书豪的狂热球迷。B四

3、川省政府批准成立的“天府新区”将为成都的发展带来千载难逢的历 史机遇，也将为四川乃至西部内陆经济的发展注入新的活力。C美国炮制南海问题，使用 西菲律宾海”的说法是一种无知的表现，同时 暴露出美国挖空心思地利用南海争议称霸亚太地区。A. 部署捅娄子B. 通牒天然气C. 聒燥大姆指D. 脉博水笼头蛛丝马迹美轮美奂两全齐美绵里藏针管中窥豹，可见一斑 嘻笑怒骂， 皆成文章 盛名之下，其实难副明修栈道，暗度陈仓D刚开始，他们靠从家乡出发时自带的食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等填肚子，后来因水土不服，很多队员出现拉肚子、感冒发烧症状。（二）语言运用（9分）5仿照下面画线的句子，在横线上续写三个句子，要求仿

4、写句中仍含有 人生 和微笑”两个关键词，句式与示例相同。（6分）人生如画，有了微笑，画卷便添了亮丽的色彩；6下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，总字数不 要超过15个字。（3分）钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”中国早在明朝就发现和命名了钓鱼 岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。 专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记 里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取 了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯 定，日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。（三）名句名篇填空（

5、共6分，每空1分）7.补写名篇名句。（1） _，池鱼思故渊。（陶渊明归园田居）（2） 固知一死生为虚诞， _。（王羲之兰亭集序）（3） _，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（4） 地崩山摧壮士死，_。（李白蜀道难）（5） 羽扇纶巾，谈笑间， _。（苏轼念奴娇 赤壁怀古）（6） 元嘉草草，封狼居胥， _。（辛弃疾京口北固亭怀古）（四）名著导读（4分）8阅读下列选段，回答相关问题。正行时，军士禀曰：“前面有两条路，请问丞相从那条路去？”操问：“那条路近？ ”军士曰：“大路稍平，却远五十余里。小路投华容道，却近五十余里；只是 地窄路险，坑坎难行。”操令人上山观望，回报：“小路山边有数处烟起；大路并无

6、 动静。”操教前军便走华容道小路。行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之 辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将A，截住去路。操军 见了，亡魂丧胆，面面相觑。 操曰： “既到此处， 只得决一死战！”众将曰： “人纵然 不怯， 马力已乏， 安能复战？ ”程昱曰：“某素知A傲上而不忍下，欺强而不凌弱； 恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说， 即纵马向前，欠身谓A曰：“将军别来无恙!”A亦欠身答曰：“奉军师将令，等候丞 相多时。”操曰：“

7、曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”A曰：“昔日 虽蒙丞相厚恩，然已奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“大丈夫以信义为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”A于是把马头勒 回，谓众军曰：“四散摆开。这个分明是放曹操的意思。操见A回马，便和众将一 齐冲将过去。A回身时，曹操已与众将过去了。（1） 上述文段中A是_ （人名）（1分）（2）结合选段内容，简要分析A的主要性格特点。（3分）二、阅读与鉴赏（54分）（五）古诗阅读鉴赏（14分）9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆 。敢将十指夸针巧

8、，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳！【注】 秦韬玉：出身寒素，累举不第。时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮称“时世妆”，又称“俭妆”。（1）结合诗句分析贫女的形象。（3分）（2）“为他人作嫁衣裳”是千古名句，请说说诗人借此表达了什么样的复杂 情感。（3分）10.阅读下面这首清词，然后回答问题。（8分）蝶恋花 旅月怀人宋琬月去疏帘才几尺。乌鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？蟋蟀灯前欺病客。清影裴回，欲睡何由得？墙角芭蕉风瑟瑟，生憎遮掩窗儿黑。【注】 裴回：即徘徊。生憎：此处作厌恶解。（1）请分析上下片中“白”和“黑”字的妙处。（4分）（2）作者在写“怀人”时用了哪些手

9、法，结合诗句分析。（4分）（六）文言文阅读（22分，选择题各3分）阅读下面一段文言文，完成1114题。赵韩王普为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶?南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所 知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患。我独当之。 何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。太祖既得天下， 召普问曰： “自唐季以来， 数十年间

10、， 帝王凡易十姓， 兵革不 息， 其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道.如何？”普曰：“镇节太重, 君弱臣强而已。惟稍.夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上 曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上倾朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢， 以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣 及此，所谓生死肉骨也。明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉 甚厚，诸功臣皆以善终。赵韩王事太祖时，有臣立功，

11、当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏， 岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上 寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不 用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日 复进之。上乃 寤，用之，后果称职。赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书 而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开 箧见之，则论语二十篇也。太宗欲相普，或潛之曰：“普，山东学究，惟能 读论语耳！”太宗疑之，以

12、告普。普曰：“臣实不知书，但能读论语佐艺祖15.请用（/）给文中画波浪线的部分断句（4分）定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。（选自言行龟鉴，有改动）注宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。2太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。3艺祖：指一朝开国的帝王。11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项（A.吾意正如此，特.试卿尔B为国家建长久计，其道.如何？C惟稍夺其权D.上素嫌其人，不与12下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（A.使一举而下君子博学而参省乎已B上因晚朝请以剑舞，因击沛公于坐C.岂得以喜怒专之，木欣欣以向荣D.上乃寤，

13、用之今其智乃反不能及13.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。B赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。 他的提示下，宋太祖杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。C.赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。D.面对别人的诬陷，赵普向宋太宗自信地表达了自己读书不多，仅凭半部论语辅佐先帝的事实。宋太宗最终继续任他为相14.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）陛下小天下耶？南

14、征北伐，今其时也,愿闻成算所向。（3分）（2）皆再拜曰：陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”（2分）（3）才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者,虽家人不测也。（4分）特： 只， 不过 道：道理 稍：渐渐地， 与：赞成慢慢地世人画韩退之小面而美髯著纱帽此乃江南韩熙载耳尚有当时 所画题志甚明熙载谥文靖江南人谓之韩文公因此遂谬以为退之。 退之肥而寡髯。元丰中，以退之从享文宣王庙，郡县所画，皆是熙载，后世不复 可辨，退之遂为熙载矣。（取材于沈括梦溪笔谈）（七）文学类作品阅读（18分）日照渐渐地短了，便觉着午后的楼影变得很长。风迎面而来，让我想起北 极圈里的人爱患的一种叫做“冬季忧郁症”的病。我所置

15、身的这个城市冬日尚暖, 对此我该感到幸运然而日照毕竟是短了。太阳仿佛在远去，远去，万物零落，瑟缩着禁闭起 生长的跫音。此时远离了太阳，人们便开始用火去追寻太阳。冬日尚暖，到底还 是冬日。这天的黄昏来得太早，仿佛午时刚过，四下里就响起夜饭的爆竹了。芥末 似的几点雨粉稀疏地飘过，极简短的，却使这爆竹带上了一种阴雨的滋味。 一 冬节来了。于是，我们回家。蚂蚁回家；蜜蜂回家；青蛙钻入泥穴，把体温降到冰点，回家；蝴蝶闭锁 翅膀，囚禁起所有色彩，回家；益母草遗下种子，而后成片倒下，以灭亡的形式 回家；忍冬藤乱纷纷脱落了叶子，让所望沉入根茎，以枯槁的姿容回家冬是家的节日。冬是回归的节日。无论以何种形式，如同

16、成年的鲑鱼，无 论漂游得多么遥远，去到哪一片海域，最终都会回到它们降生以及出发的那一条 河里。于是，在距离太阳最遥远的日子里，那团圆的烛火之下，就响起夜饭的爆 竹了。在冬的日子里，想着“家”这个字，常常觉得是个很困惑的事情，乱乱地, 总也理不出头绪。西人沿着教堂的尖顶走向上帝的路程，和我们沿着根须走回家族的路程， 是一样的吧？ 一样地难以言表， 一样地不容亵渎，一样地足以耗尽一生，一样地 为着最终的归宿。却何以是一个向上向着无穷，一个向下向着唯一？在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。其实，叶 落何以就一定归根呢？有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎它们都会将 叶子带到很

17、远的地方使之永阅读下面的文章，完成16-19题。（18分）不回归。西山的木石不就被精卫衔去了东海？三叶树 的籽实不就随洋流从另一片大陆漂到了这一片大陆？地球载着我们每个人，在宇宙中漫无边际地浮游，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会 返回初始的道路。然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？年轻的时候，我们每个人都曾经拥有过盛大的春的节日， 那个野外的节日， 那个青春的节日，那个风一样自由奔驰的节日，那个春草一样生机勃发的节日， 那个敞开的节日！但总有一天我们将不再完全拥有这些一一我们的衣服一件件增 加，我们的年轮一圈圈增长，我们的史籍一页页增厚。终有一日，我们闭门拥裘，

18、 合家团坐，为先祖而举杯，热切地传承着属于我们这个家庭的冬的节日。 春是芽 的，是枝叶的，而冬是根的。我们从年轻时憧憬四海为家到年老时信奉同族同根， 无论我们置身何处，无论我们的身体曾经多么自由，无论我们的精神曾经多么狂 野，都无法斩断那一脉恒定的根须。有哪一种信仰、哪一个民族、哪一种文化比 我们更深切地懂得什么叫做“根本”呢？(11)太阳走到了冬至点上。日子很冷。万物休眠。人心沉静。(12)此后，日照该一日一日长了，春日该一天一天近了。（取材于筱敏同名散文，有改动）16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）（）A.文章以 冬至”为题，既指向文中所写的具体节气，又关联着文中念家思归的情感。

19、B.作者感慨 日照毕竟是短了 ”缘于冬日远离了太阳、万物零落而造成的内心空虚。C.第六段中夜饭的爆竹以团圆的烛火为背景，则有冬日里聚拢人气、共度冬节的意味。D.第九段中写风、 流水、足踪、羽翎等，意在表明它们与叶”一样，最终未必归根。E作者在敏锐感受自然与生活的同时，更深入挖掘了民族文化心理，其感 悟引人深思。17.从全文来看，第段所写内容有何作用？（4分）18.第自然段作者说 想着家这个字，常常觉得是个很困惑的事情 ”这里很 困惑的事情”在文中具体指什么？ （4分）19.作者说：“叶落归根”，说的更是回家的事情”请解释这句话在文中的意思。并结合自己的阅读体验谈谈对“叶落归根”的认识。（6分）

20、三、表达与交流（15分）20.阅读下面的文字，根据要求写文段。（15分）“低头”是一个很小的动作，却耐人寻味。生活中，“低头”的时候很多，“低头”的原因也很多。人们对“低头的看法有褒 有贬，也不尽相同。请联系现实生活，以“低头”为话题写一段250字左右的文段。要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）中心明确（4）除诗歌外，文体不限。咼 2010 级第五期 9 月月考语文答题卷、积累与运用（31分）（二）语言运用5.（6分）仿照下面画线的句子，在横线上续写三个句子人生如画，有了微笑，画卷便添了亮丽的色彩；6.（3分）_（三）名篇名句填空（6分）7._（3）_（4）-（5）-

21、_（四）名著导读（4分）8. （1分）（1）A是_（3分）（2） _二、阅读与鉴赏（54分）（五）（14分）9. （1）（3分）_（2）（3分）_10. （1）（4分）_（2）（4分）_（六）（22分）14.翻译（3分）_（2分）_（3）（4分）-15、请用（/）断句（4分）世人画韩退之小面而美髯著纱帽此乃江南韩熙载耳尚有当 时所画题志甚明熙载谥文靖江南人谓之韩文公因此遂谬以 为退之（七）（18分）16.（4分）_仃.（4分）_18.（4分）_19.（6分）_三、表达与交流（15分）高 2010 级第五期 9 月月考语文试题答案一、积累与运用（31分）1. B（A项，屏”读bmg。C项，“弄”

22、读nmg。D项“犷”读“gug” ）2.C（A项，全对。B项，嘻笑怒骂一嬉笑怒骂。C项，聒燥一聒噪，大姆指一 大拇指，两全齐美一两全其美。D项，脉博一脉搏，水笼头一水龙头。）3. D（A.无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅；B.觊觎：希望得到（不应该得到的东西），用于此处不合语境。C鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在s一群人里显得很突出。用在此处，对象错误，其主语不能为物。D.从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。）4. B（A结构混乱，改为“在林书豪的过程中”;C.成分残缺,暴露的野 心；D不合逻辑，“食品”与“方便面”等不能并列。）5.【示例】（1）人

23、生如酒，有了微笑，美酒便飘着诱人的醇香。（2）人生如歌，有了微笑，歌声便多了动人的旋律。（3）人生如书，有了微笑，书籍便有了闪光的主题。（4）人生如戏，有了微笑，曲目便添了悦耳的节奏。（每句2分，3句即可得6分。答案中必须与有“人生”和“微笑”两个关键词， 句式一致，修辞恰当。）6.国际法则（先占原则），相关资料（纳入版图），行使主权（有效统治）。（每点1分，注意题干中“哪些方面”的暗示。）7.略8.答案：（1）关羽（1分）；（2）关羽是个义重如山之人（1分），想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，他在华容道放了曹操。（2分）二、阅读与鉴赏（54分）9.（1）（3分）“蓬门未识绮罗香”写贫

24、女衣着朴实。“敢将十指夸针巧，不把 双眉斗画长”写贫女手巧勤劳，不同别人争妍斗丽。“拟托良媒益自伤”写贫女 的苦闷哀怨。（2分，选其中2点分析即可）这首诗塑造了朴实勤劳，不迎合流 俗，忧郁神伤的贫女形象。（1分）（2）（3分）这一名句既表达了对贫女的深切同情，（1分）也流露出封建社会 寒士怀才不遇的辛酸和愤懑不平。（2分）10.（1）（4分）“白”，指月色惨白，身在旅途之人，面对那一抹令人心悸的惨白 月色，顿生伤心之情；（2分）；下片的“黑”字，描写了墙角的芭蕉遮住了窗儿 的月光，营造出幽凄浓黑的氛围，表达了诗人抑郁难拔悲凉的心绪。 （2分）。（2）（4分）融情于景，借近在咫尺的月儿、惊飞的乌

25、鹊以及瑟瑟秋风下的 芭蕉营造了悲凉意境，凸显出作者怀人而不得的伤感。视听结合，借所见月儿和乌鹊惊飞，所听梅花笛的哀怨以及灯前鸣叫的蟋蟀的搅扰，表现出作者的怀人之痛。用曹操的短歌行中的乌鹊南飞”以及李清照的声声慢中的守 着窗儿，独自怎生得黑”来衬托自己的孤寂。（若谈及“梅花笛”用典，也可给分。） 运用拟人手法。借写蟋蟀欺负 病客”的不通人情来衬托作者的悲凉心境。（手 法1分，分析1分，答出二点即给满分。 ）11.B道，方法。12.B因，介词，趁机。A.连词，表修饰；连词，表递进。C介词，凭；连 词，表修饰关系。D.副词，才；副词，却，竟然。）13.A.错在“经过功臣的家门但不进去”，应为“探访功

26、臣的家，不可预测”。14.（9分）（划线处为重要得分点）（1） 陛下认为天下狭小吗?南征北伐现在正是时候，希望听听您以后的打算。（3分，每句1分。）（2）（石、王等）都拜了两拜说：“陛下顾念我们到这种程度，这就是所说的使死人复生、使白骨长肉啊。” （2分，每句1分（3）刚刚回到家，就急忙关上门，打开箱子拿出一本书读，有一整天，即使家人也不能猜出（他读的是什么）。（4分，每句1分）15.世人画韩退之/小面而美髯/著纱帽/此乃江南韩熙载耳/尚有当时所画/题志甚 明/熙载谥文靖/江南人谓之韩文公/因此遂谬以为退之。退之肥而寡髯。元丰中，以退之从享文宣王庙，郡县所画，皆是熙载，后世不复可辨，退之遂为熙

27、载矣。评分标准：本题4分。标记/”处，每断对2处，得1分；每断错2处，扣1分。断句翻译：世人画韩愈像，都是小脸，一把长密的美髯，戴纱帽，这其实是江南 的韩熙载啊。现仍存有当时有关他的画像，题记非常清楚。韩熙载死后谥“文靖”， 江南人称其为“韩文公”因此大家讹传为韩愈。韩愈肥胖，少须。元丰年间，朝 廷以韩愈配享孔子庙，各地郡县所挂的画像，都是韩熙载，后来就不能辨识，韩 愈的样子就成为韩熙载的脸蛋了。16.B D（B“缘于冬日远离了太阳、万物零落而造成的内心空虚”于文无据。D“意在表明它们与叶一样，最终未必归根”与文意不符，原文是“它们都会 将叶子带到很远的地方使之永不能回归”。）本题4分，每项2

28、分。17.用草木虫鱼均回家，来表现冬至对于包括人类在内的天地万物的普遍意义，丰富了文章的内容。承上启下，承接上文“我们回家”，同时用各种生物回家， 为后文写人类回家做铺垫（或“引出下文”）0本题4分。答出1条给2分,2条给4分若只答“丰富内容” “引出下文”等术语，每条只给1分。18中西方人们一样地找寻着最终的归宿， 但所走的路程何以一个向上向着无 穷，一个向下向着唯一？（2分）叶落未必归根，我们又为何恒定地信仰家、 信仰出处？ （2分）本题4分，两条答案各2分，依照以上标准赋分。若答案 表述为陈述句，意思对亦可给分。19.这句话的意思是：人老之时，我们或是本人回到故里，或是精神回归本源， 这

29、是中华民族恒定的文化心理（2分）。合自己的阅读体验进行分析（4分）。 附录：文言文译文韩王赵普做宰相。太祖刚刚即位，多次出去微服私访，有时探访功臣的家，不可预测。一天，大雪下到夜里，皇上敲赵普的家门，赵普赶忙出来，慌忙叩拜 迎接，问：“夜深寒冷， 陛下为什么出来？”皇上说： “我睡不着， 一张床之外， 都是 别人的家， 所以来看看你。 ”赵普说：“陛下认为天下狭小吗?南征北伐，现在正是 时候，希望能听听您以后的打算。”皇帝说：“我想攻打太原。”赵普很长时间没有说 话，说：“这不是我所能了解的。”皇帝问其中的缘故，赵普说：“太原阻挡着西、北 两面，假使一举攻下太原，那么两边的祸患就要由我们来独挡了， 为什么不暂且 留着等待平定各国（之后再攻打太原呢）。”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是 试探一下你罢了。”于是定下攻打江南的决议。太祖