2022年2022年北师大版小学四年级语文上册导学案全集

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：师恩难忘总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展现学习目标： 1.我能正确读写本课生字词,并做摘录笔记；2.我能用多种方法懂得“娓娓悦耳.身临其境.戛然而止.引人入胜”等词语在课文中的意思；3.我能正确.流利.有感情地朗读课文,懂得课文表达的思想感情；重点： 目标 1难点： 目标 2时间预设： 自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）质疑问难（5 分钟）达标测评（ 5 分钟）学案导案一.自主学习 ：（10 分钟）精品学习资料精选学习资

2、料 - - - 欢迎下载1.我用自己喜爱的方法来把课文读一读,我发觉这些字易读错： 我发觉这些字简洁写错：2.我能把田字格中的生字正确.工整地誊写一遍：3.我会运用多种方法懂得词语： 娓娓悦耳身临其境戛然而止引人入胜恭敬重敬感 念4.我再把课文读一遍,画出自己喜爱的经典词句,并摘录下来；5 .通 过 朗 读 课 文 , 我 知 道 课 文 表 达 了 作 者 对 老 师的；学二.沟通协作 （10 分钟）1.组内沟通易读错写错的生字词；习2.争论不大懂得的词语；3.小组内自由朗读课文,沟通课文表达的思想感情： 流三.展现勉励 （ 10 分钟）1.小组分工展现：自主学习 1.2.3.4程2.全班展

3、现：我能有感情地朗读自己喜爱的段落,并说出自己的体会；四.质疑问难 （ 5 分钟）五.达标测评 （ 5 分钟）1.我来给加点字注音：建设圣人配备描摹娓娓悦耳恍如开窍仔细读, 工整写,养成好习惯, 把 语 文 基 本 功 打扎实；找近义词. 查工具书. 结合上下文来体会, 都为懂得词语的好方法；和 他 人 交 流时要留意倾听, 仔细 学 习 他 人 的 优点；敢 于 展 示 自我 的 孩 子 最 有 魅力！要 敢 于 提 出不懂的问题仔细答题, 交一 份 自 己 最 满 意的答卷！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.我来读拼音写词语：sh nxi ng dì d b

4、24; npéi yù（）（）（）（）qíng qùg n inà ng ng jì nsgh ng lí n q í jì ng （）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：师恩难忘总课时：两课时分课时：其次课时课型：展现提升课学习目标： 1.我能正确懂得“十年树木,百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思；2.我知道启蒙老师田老师对作者的重大影响,感受到作者对老师的佩服和感谢之请；3.我会做简洁的批注,并写下自

5、己的感受；4.我会仿照田老师编故事学习语文的方法给古诗编故事；重点： 目标 2难点： 目标 4时间预设： 自主学习（ 10 分钟）沟通协作：（ 10 分钟）展现勉励：（ 10 分钟）深化引领（ 2 分钟）达标测评：（ 3 分钟） 拓展延长（ 5 分钟）学案导案一. 自主学习 （ 10 分钟）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.通过上节课的学习,我知道田老师给我留下这样的印象；2 .田老师爱编故事对“我”的影响为；我对“师恩”懂得；3 .我来说说“十年树木,百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思；4 .我又把课文读了一遍,在文中感受最深的地方做批注；二.沟通协作： （10 分钟）对学

6、： 1.我要把课文仔细默读一遍,画出自己感受最深的句子和对子沟通,并说说感受；学群学： 1.沟通田老师对作者的影响为什么？2.“十年树木,百年树人”和“无心插柳柳成荫”习的意思；三.展现勉励 （ 10 分钟）：专心阅读就会有收成；沟通时要积极参加, 仔细倾听,才能有多提高！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载流1.展现自主学习1.2.3.4.展现时声音要2.有感情地朗读课文, 读出作者对田老师的敬重和感谢之情；嘹亮, 吐字要清程四.深化引领 （ 2 分钟）晰,表达要流课文最终一个自然段与课文标题有什么关系？畅.大方；五 . 达标测评（3 分钟）课文填空：1.田老师每讲一课,都要编一个

7、（）的故事,听了上千个故事,有如（）；2.谈起往事,我深深（）他在我幼小的（）播下（）；老人摇摇头说：“（）；”3 .（）；插柳之恩,我终生难忘；六.拓展延长 （5 分钟）1 .我能选一首学过的古诗,编个故事；2.我能收集有关爱师尊师的故事与名人名言；- 2 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：孔子和同学总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展现课学习目标： 1.我能正确.流利地朗读课文,做好摘录笔记,独立认字学词；2.我能懂得“有教无类.因材施教.包罗.敬重”等词语在文中的意思,并积存；正

8、确.流利地朗读课文；3.我要练习略读课文,标注和记录问题；重点： 目标 1难点： 目标 3时间预设： 自主学习（ 15 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）达标测评（ 5 分钟）学案导案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.自主学习：（15 分钟）1.我用自己喜爱的方法来把课文读两遍,边读边画出不熟悉的生字,想方法熟悉它们；2.我要做摘录笔记,独立识字：3.我发觉这些字简洁写错：4.我会运用学过的方法懂得词语：有教无类：因材施教：包罗：敬重：5 我再把课文读一遍, 画出最打动我感受最深的句子, 并做上批注；二.沟通协作 （ 10 分钟）对学： 1.互读生字词,

9、沟通摘录笔记；2.互读课文,正音纠错；群学： 1.组内争论.懂得不明白的词语句子；学2.我要依据学问链接懂得孔子的训练思想；三.展现勉励 （10 分钟）习1.组内展现：自主学习部分2.全班展现：沟通协作部分； 流四.达标测评 （5 分钟）1.我来给加点字注音：程富有天资聪慧挑选子贡2.我来辨字组词：才（）锦（）谦（）静（）材（）谨（）歉（）敬（） 课外学问链接：孔子为我国古代宏大的思想家和训练家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一；编撰了我国第一部编年体史书春秋；孔子诞生于鲁国陬邑昌平乡；孔子的言行思想主要载于语录体散文集论语及先秦和秦汉储存下的史记孔子世家 ；孔子首次提出“有教无类”,

10、认为世界上一切人都享有受训练的的权利；老师在教书育人的过程中应当“诲人不倦”, “循循善诱”, “ 因材施教 ”；他认为同学应当有好的学习方法如“举一反三”. “温故而知新 ”；学习仍要结合摸索“学而不思就罔,思而不学就殆”,好学 “三人行必有我师”；学习态度要端正；孔子的训练思想,至今仍旧有启发和训练的重要意义；仔细读, 工整写,养成好习惯, 把 语 文 基 本 功 打扎实；找近义词. 结合上下文来体会, 都 为 理 解 词 语 的好方法；把 自 己 读 书的感受.想法.体会准时写下来！交 流 时 要 积极参加进来哦！敢 于 展 示 自我 的 孩 子 最 有 魅力！仔细答题, 交一份自 己

11、最 满 意 的 答卷！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 3 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：孔子和同学总课时：两课时分课时：其次课时课型：自学展现课学习目标： 1.我要连续练习写批注笔记,练习质疑问难；2.我能在懂得孔子和子夏对话的基础上,进行有感情的朗读,感受孔子“有教无类”“因材施教”的训练思想；重点： 目标 1难点： 目标 2时间预设： 复习检测：（ 3 分钟）自主学习：（7 分钟）沟通协作：（ 10 分钟）展现勉励：（ 10 分钟）深化引领：（ 5 分钟）达标测评：

12、（ 5 分钟）学案导案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习检测： （3 分钟）听写词语：二. 自主学习：（7 分钟）1. 我要把课文仔细读一遍,标出疑问的地方,预备在小组内沟通解答；2.我通过读课文,明白到孔子的训练思想为.细心写字,留意姿态！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载,我为这样懂得的；三.沟通协作：（10 分钟）沟通时要积极1.对学：我要把课文和对子互读一遍；参加,仔细倾听,2.群学：自主学习1.2；才能有多提高！学四.展现勉励 （ 10 分钟）：展现时声音要1. 朗读展现：小组内分角色朗读;洪 亮 , 吐 字 要 清习2.自主学习 2;晰,表达要流畅,

13、流3.我知道论语及孔子语录；五.深化引领 ：（ 5 分钟）留意自己的角色！“子夏点头称为,他明白这也为老师对自己的训练；”这句程话对你有什么启示？六.达标测评 ：（5 分钟）说说我们的老师七.拓展延长我能写一写自己的老师；理清表达思路,抓住人物特点；- 4 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：语文天地一总课时：两课时分课时：第一课时课型：练习展现课学习目标：1同学初步体会师生间情感的宝贵,能用积极.热忱的态度进行学习,用实际的行动回报老师的辛勤付出,加深同学与老师的懂得与感情；2在阅读中能懂得

14、和积存词语,连续学习标注的方法,提高独立阅读的才能；3.通过开展“说老师”“为老师做礼物”等语文实践活动,体验师生间的真情实感,加深师生间的感情,并在活动中学会制定和实施个人活动方案的方法,学习作重点发言人的方法；学习重难点 ：目标 2时间预设 ：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）.深化引领（ 5 分钟）.达标测评（ 5 分钟）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.自学导学学案导案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载自读短文爸爸的老师1同学读课文解疑,边读边圈点；二.沟通协作群学沟通：

15、1.爸爸的老师为谁？短文讲了一件什么事？2 “我”和爸爸一起去看他的老师,心情有些什学么变化呢？想象当时的情形；习三.展现勉励流1.指名生读短文,评议朗读情形；2.全班汇报沟通；程四.深化引领试着将短文的内容用自己的话说一说；五.达标测评（ 综合学习活动）1 借用老师节到来的契机,让同学自制贺卡,并给老师写几句话,向老师表达自己的敬意；2 制定活动方案；3 动手实践, 同学间相互沟通, 相互提出建议；4 办展报；做好批注；沟通要畅所欲言；朗读要精确流畅,声音嘹亮；要绽开想象；要预备素材；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 5 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语

16、文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：语文天地一总课时：两课时分课时：其次课时课型：练习展现课学习目标： 1引导同学用积极.热忱的态度进行学习,加深同学与老师的懂得与感情；2在阅读中懂得和积存词语,连续学习标注的方法,提高独立阅读的才能；3 .通过开展“说老师”“为老师做礼物”等语文实践活动,引导同学体验师生间的真情实感；学习重难点：目标2时间预设：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 15 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）达标测评（ 5分钟）学案导案一.自学导学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载自读短文一位影响了我一生的老师 ,边读边

17、圈点；二.沟通协作全班沟通：1.影响作者一生的老师为谁？你认为它为怎样的人？为什么？2 引导同学懂得布鲁克斯先生与“我”的朴素交往渗透着他的良苦专心,从而给“我”以庞大影响；3 将田老师与布鲁克斯先生相比较,他们在对待同学方面有什么共同点？说说你对他们的看法；学三.展现勉励习口语表达：说说我们的老师1过渡：古今中外,有很多老师给人们留下了深刻的印流象,在你的记忆中,肯定也有让你印象深刻的老师,向同学介绍一下他（她）吧！程2结合金钥匙内容进行此次说话训练,学习作重点发言人,要做好预备,向好先说什么,怎样说；3小组内进行说话训练,同学相互评议；四.达标测评1.通过本节课的学习,你从中知道了什么？同

18、学自由谈； 2读.背名言警句：吾爱吾师,吾更爱真理；此句勉励同学学习时不唯师为从,要积极摸索；仔细批注；沟通要充分, 最终达成共识；可 先 写 出 发 言提纲；学 习 语 文 的 关键在于积存；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 6 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：古诗二首总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展现课学习目标： 1.我能有感情地朗读并背诵古诗暮江吟；2.我能独立学会诗中生字；3.我能接受敏捷多样的学习方法明白诗意并体会古诗的意境；4.我能依据诗句描写的景象,

19、专心感悟诗人表达的思想感情；学习重难点 ：目标 3.4时间预设 ：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）.深化引领（5 分钟）.达标测评（ 5 分钟）学案导案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.自学导学（一）明白作者：这首诗的作者为代诗人；（二）自同学字词； 1.我把古诗大声读了三遍,我发觉这些字的音简洁读错：；2.我会用多种方法懂得词语；暮：吟：残阳：瑟瑟：可怜：（三）初读：1.我要把不懂得的地方画下来,一会儿和对子沟通；2.我又把这首诗仔细读了两遍,我来说说对这首诗的懂得：诗 人选取了到这一段时间里的两组景物进行描写；前两句写夕阳落照中的

20、,后两句写新月东升的；学二.沟通协作对学： 1.对子互读古诗,正音； 2.我要把不懂得的地方和对子沟通；习群学： 1.组内沟通对词语的懂得；2.提出不大懂得的地方,全班沟通； 3 .争论：“可怜九月初三夜,露似珍宝月似弓” ,九月流初三夜晚的景色为怎样的？为什么不用“可爱”而用“可怜”呢？从诗句中我们感受到了诗人怎样的感情呢？程三.展现勉励（一）朗读展现1 .我要融进自己的感受,有感情地读一读这首诗； 2.我要用自己喜爱的方式把诗中描画的美景读出来；（二）感悟展现1 .透过古诗,我感受到了所表达的思想感情；2.透过古诗,我似乎看到了“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的美景；四.深化引领1.这两

21、首诗有相同之处：；2.这两首诗也有不同之处：；五.达标测评1.“九月初三夜,似真珠似弓；”诗人通过对和的视觉形象的描写.制造出秋夜一派和 谐.安静的意境；2.我仍能写出一句关于月亮的诗句：读古诗不但要抓住诗句, 而且要 抓 住 课 题 来 懂得；仍要大胆说出自己都懂得；把自己置身于画面之中, 带着想象来读；同样的题材, 虽然感受不同, 构思不同, 写作方法不同, 但都能写出杰出的作品；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 7 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：古诗二首总课时：两课

22、时分课时：其次课时课型：自学展现课学习目标： 1.我能独立学会诗中生字；2.我能朗读.背诵鸟鸣涧 ；3.我能绽开想象,用自己的话描述本诗描写的情形,感受大自然的美好；学习重难点：目标2.3时间预设：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）.深化引领（5 分钟）.达标测评（ 5 分钟）学案导案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.自学导学1.明白作者：这首诗的作者为,他为唐代诗人；2.自同学字词： 1 我 把 古诗 大声 读 了 三遍 , 我 发 现 这些 字的音 容 易读错：；2 我把课后田字格中的生字工整地誊写三遍,把 易错地方用双色笔标出来；

23、 3 我会用多种方法懂得词语并把意思写下来：时鸣：闲：春涧：惊：3.初读1.我又把这首诗仔细读了两遍,把不懂得的地方画下来,一会儿和对子沟通；2.我说说每句诗描写的情形；学二.沟通协作对学： 1.对子互读古诗,沟通； 2.我把不懂得的地方和对子沟通；习群学： 1.组内沟通对词语的懂得；2.提出不懂得的地方,全班争论； 3.争论：这首诗描写了哪些景物？哪些词语突出了流“静”； 4.这首诗表达了作者怎样的感情？三.展现勉励程1.朗读展现：1 我用自己的感受有感情地读一读这首诗； 2 我通过重读.停顿等方式读出静的情形；2.感悟展现：1 通过朗读,我似乎看到这样的情形； 2 我感受到作者的情感；四.

24、达标测评1.我能把这首诗工整地誊写下来：；2.古今对译（连线） ；闲打扰惊闲静时鸣春天的山涧春涧不停地鸣叫3.填空；这首诗为代诗人写的；描写春夜山间的景象；表达了作者感情；读古 诗不但要抓住诗句, 而 且 要 抓 住 课题来懂得； 仍要大 胆 说 出 自 己都懂得；要 一 边 读诗句, 一边绽开想象哦！展现 要自信,信任自己为最棒的 ！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 8 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：走月亮总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展现课学习目标： 1.学

25、问目标：学会本课中的生字,懂得课文中显现的词语；2.技能目标：有感情的朗读课文,体会月色下的美好意境,培育细心体察生活细节的才能；3.情感目标：在读中感受月光下漂亮的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,谈自己的切身体会；学习重难点：目标 2.3时间预设：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）.深化引领（5 分钟）.达标测评（ 5 分钟）学案导案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.自学导学1.同学自读课文；2.分段检查（开火车分段朗读课文）二.沟通协作1.沟通不明白的词语2.认读生词；（自读,只读,开火车读）（老师此时特殊留意指导“载”的读音

26、,在这里为 “运载（ zài ）”；）3.让同学说说自己记住生字的方法；学习三.展现勉励流1.通过读课文,谁能说说“走月亮”为什么意思？2.本文讲了一件什么事？程3.读完这篇文章后,你有怎样的感受？四.达标测评读完这篇文章后,你有怎样的感受？先要求同学独立阅读, 初步扫除语言障碍; 再 请 学 生 在 小组 中 互 相 帮 助订正读音； 最终点 名 分 段 阅 读课文, 达到全班师生集体正音；此时老师向同学介绍云南. 洱海.白族,使同学 对 美 丽 的 云南 风 景 有 初 步的印象；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 9 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

27、载学校语文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：走月亮总课时：两课时分课时：其次课时课型：自学展现课学习目标： 1.能从语言文字 中感受月光下漂亮的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情；2.能调动生活体会和情感体验培育细心体察生活细节的才能；3.让画面出现于脑海中,激起读的欲望,让情感在读中体悟.升华,真正感受文章的意境美,品尝文章的语言美；学习重难点：目标2.3时间预设：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）.深化引领（5 分钟）.达标测评（ 5 分钟）学案导案一.复习检测请同学们体会着月色下的美好意境自读课文

28、,然后找出最喜爱的自然段,多读几遍,试一试谈谈自己的感受；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.沟通协作1.其次自然段： 秋天“月儿为那样光明, 月光为那样柔和, 照亮了照亮了也照亮了”2.第四自然段：“细细的溪水,留着山草和野花的香味,留着月光”；“卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮！”学三.展现勉励第六.七自然段：当作者看到这么漂亮迷人的景色时,内心习会有什么感受呢？（1）鸟此刻在做什么？（ 2）你能想象一下果园的景色吗？（3）流作者嗅到了野花的香气,那她会看到怎样的景色呢？（4）沟通第七自然段的两处省略号所蕴涵的内容；）程四.深化引领；1.你有没有和妈妈一

29、起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲,然后全班沟通；2.你有没有和家人在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲,然后全班沟通；五.达标测评1.小练笔说到亲情,我们眼前会出现出这样的画面：小路上,妈妈舒展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中,爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下,奶奶教小孙孙数天上的星星在浓浓的亲情中,我们一步步长大成人；这相伴生命每一刻的亲情,你感受到了吗？同学们想一想,说一说,然后写在小本本上；根 据 文 本 展 开想象, 月光仍照亮了哪些地方；描 述 自 己 通 过文 本 所 想 象 到的美景, 并通过朗 读 宣 泄 看 到这 般 美 丽 的 景色时的心情； 要

30、展 开 合 理 想象联系生活实际,谈感受；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 10 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期第六单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：漂亮的集邮册总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展现课学习目标： 1.我能熟悉本课13 个生字,并会写其中的8 个；2.我能有感情的朗读课文,感受作者表达的感情；学习重难点：目标2时间预设：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 15 分钟）.达标测评（5 分钟）学案导案一.自学导学（ 10 分钟）精品学习资料精选学习资料 - - -

31、 欢迎下载1.我用自己喜爱的方法来把课文自读一遍,边读边画出不熟悉的生字词并质疑；我要做摘录笔记,独立识字： 我发觉这些字简洁写错：我会运用学过的方法懂得了下面词语的意思：我仍有一些问题解决不了,我要和组员沟通；2.我再把课文读一遍,画出我感受最深的句子,并做上批注；二.沟通协作（ 10 分钟）学对学：学习对子相互沟通自己的自读情形；群学： 1.逐个沟通课文插图；习2.分小节朗读诗歌；3.将沟通的结果在读书笔记中作摘抄；流三.展现勉励（ 15 分钟）1.我能为大家示范朗读,请大家来点评；程2.全班进行“朗读大比拼” ,一人读大家评,评比“朗读欢快之星”；3.五彩的邮票给大家带来了欢快,用你光明

32、的眼睛去发觉去观赏吧！四.达标测评（ 5 分钟）1.学习对子相互听写课后田字格中的生字,并组词；（写在笔记本上）2.我让它们结对子；你 喜 爱 美 丽 的 集邮 册 吗 ？ 赶 快 打开书来读一读, 然后 在 课 本 上 做 批注,在笔记上做摘录笔记；沟通时, 要抓住人物的表情. 动作和其他画面来表达；读 课 文 时 要 看 准生字,读准字音, 要读流畅；从 这 些 缤 纷 的 邮票 中 发 现 了 什么 ？ 你 从 诗 歌 中明白到什么？写 字 要 正 确 . 均匀；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载俊秀暗淡硕果游逛宽阔赞颂表达理由要充分；蓬勃丑陋精致成果富强宽阔辉煌衰落游玩精致

33、歌颂蓬勃- 11 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期其次单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：漂亮的集邮册总课时：两课时分课时：其次课时课型：复习拓展课学习目标： 1.我能复习本课生字,把字写规范.均匀；2.我能有感情的朗读课文,写出自己的感受；学习重难点：目标2时间预设： 复习检测（ 5 分钟）.沟通协作（10 分钟）.展现勉励（ 10 分钟）.拓展延长（10分钟）.达标测评（ 5 分钟）学案导案一.复习检测（ 5 分钟）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载组内复习生字词；二.沟通协作（ 10 分钟）1.各小组出示组内制

34、作的生字卡片,随机抽一组同学读生字卡片；2.我能为大家领读课文；3.群学：为什么诗中很多句子读起来特殊美？三.展现勉励（ 10 分钟）1 .我能展现生字的书写方法,知道书写生字时应留意的问题；2 .我能上黑板范写；学3 .我要再练写一遍,我要当“小小书法家”；4 .我又发觉了新的问题：读二至四节的开头,我发觉了习；流四.拓展延长（ 10 分钟）1.我能说出,为什么“我”的集邮册为“漂亮”；程2.我也有集邮的爱好,我要把我最喜爱的邮票介绍给大家；3.读了课文,我要写出我的感受：写 字 要 注 意 字 体要求；卡片规格要一样；（ 15cm*15cm沟通要充分；要 重 点 注 意 “ 蔚乘”的写法；

35、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.达标测评（ 5 分钟）；积 累 和 练 笔 为 提高 语 文 水 平 的 最精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.先说一说,为什么“我”的集邮册为“漂亮”,然后把说的话写在笔记本上；2.我能把下面的对偶句补充完整；有心栽花花不开,；黑发不知勤学早,；集邮看方寸世界,；佳途径, 肯定要努力呀！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载- 12 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学校语文四年级上期第六单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：罗斯福集邮总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展

36、现课学习目标： 1.我能熟悉 12 个生字,能写其中7 个生字；2 .我能接受自己喜爱的方式正确流利地朗读课文；3 .我知道课文为从哪些方面介绍罗斯福集邮的；学习重难点：目标2.3时间预设：自学导学（ 10 分钟）.沟通协作（ 10 分钟）.展现勉励（ 15 分钟）.达标测评（5 分钟）学案导案一.自学导学 （10 分钟）1.我要自读课文,把生字圈出来,把句子读通顺；2.读课文时,我要把有疑问的地方做记号；二.沟通协作 （10 分钟） 1.沟通检查生字：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载携带参谋揭下捐献慰问图稿防止好处供应抵偿2.同学沟通各自的问题；三.展现勉励 （15 分钟）1.从课文中选出好词.好句,做摘录笔记,在班内展现；学2.提出阅读中存在的问题,寻求最好解决途径；习四.达标测评 （5 分