2022年2022年初中语文七年级下册《爸爸的花儿落了》

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新课标人教版中学语文七年级下册2.爸爸的花儿落了精品教案教学目的1.有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容；2.理清文章的思路,研读课文,学会质疑；3.懂得作者思想感情,品味人与人之间的真情；教学重点感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容；教学难点懂得作者思想感情,品味人与人之间的真情；教时：两课时第一课时一.导入新课：父母对我们的爱为真挚无私的；这种爱表现在日常生活的方方面 面,我们子女对这种感情有的当时就体会到了,有的过了多少年后才逐步体会到；长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代 代年轻人； 同学们, 父母

2、的疼爱之情为否感动过你？你为通过什么事体会到的？这种感情为表达在父母的只言片语中仍为在父母的表情语气里？无论为哪一种,都会令我们终生难忘；今日,我们要学的课文爸爸的花儿落了就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.检查预习1 清除字障.词障,扫清阅读障碍； （正音正形后齐读）注音：肿胀掸子 衣襟 嘱咐 鸡毛掸子玉簪花骊歌 花圃 栅栏抽屉 雇车 咻咻 哭号从以上词语中任选三个造一个句子,要求：内容明白,用词得当；（选一组同学轮番口头作业；2课题爸爸的花儿落了有怎样的内涵？文章以爸爸的花儿落了为题,一方面实指爸爸种的花儿落了；一

3、方面暗含爱花儿的爸爸去世了之意；3 快速默读课文,理清课文情节和线索；事情进展时间：一个下雨的早晨地点：家里和学校人物： “我”.爸爸起因： “我”赖床不起,想逃学；经过： “我”被痛打, 不得不赶到学校去；爸爸又到学校给“我 ”送东西；结果： “我”再也不迟到了；爸爸的花儿落了一文两条线索并行进展：其一为主人公英子 的成长；从一个少不更事, 有时偷懒的小姑娘成长为勤奋优秀的毕业生,面临父亲去世这样的人生大事能冷静.镇静地面对；其一为爸爸象养花一样细心培养“我” 成长；严格的父亲身上隐藏着深沉的爱子之情和殷切的期望之心；两条线索交汇在英子的成长这一点上,自然奇妙,全文浑然一体,精品学习资料精选

4、学习资料 - - - 欢迎下载周密严谨；3 文章表达了作者怎样的感情？同学速读课文后,四人小组争论回答,同学间相互评论补充；a.爸爸表面上很严格,实际上却布满爱心；勉励孩子要顽强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了；很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了；特殊爱花,每天下班回来,第一件事就为浇花；b.文章题目为 “爸爸的花儿落了 ”,与题目相映, 文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃 ”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”为作为线索贯穿小说 始末的；c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情； 二.明白叙

5、事方法及主要作用； （同学对次序.倒叙比较熟识,但插叙却接触较少,老师要作必要指导）文章主要采纳了记叙中的插叙方法；回忆为要有感受点的,这个感受点就为眼前的事,由于眼前事的触发,引起了对往事的回忆；同学们能找出触发的事与回忆的事吗？同学分小组完成；（1）父亲在病床上嘱咐“我”勇闯难关；（2）我赖床不上学被父亲打；（3）父亲爱花养花；4父亲让我到银行汇款；插叙的作用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载插叙使文章的内容显得丰富而不纷杂,插叙使文章的大事交叉而不散乱；由此可知,插叙的方法最适于回忆性文章的写作；三.作业1.识记字词,完成读一读,写一写；2.进一步阅读文章,摸索“研讨与练习

6、”：其次课时复习导入从全文看父亲为一个怎样的人？ （爸爸的思想性格为通过大事和语言表现出来的）：表面严格,实际上却布满了爱心；勉励孩子要顽强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了；（ 3）很重感情；（ 4）特殊爱花,每天下班回来,第一件事就为浇花；请大家看着课后练习一, 各小组进行争论, 把与之相照料的几件事分别用一句话概括出来；1.忆回起爸爸惩处她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱为很深的；2.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔；3.他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了；4.回家后看到垂落的夹竹桃. 掉在地上的青石榴, 得知爸爸死讯时,她虽然很哀痛,但为想到爸

7、爸对她说的话,知道自己已经长大了,于 为表现出从来没有过的镇静和寂静；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载阅读第三部分,争论以下问题：（1）“快回家去！快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼终止后,“我”为什么要急赶忙忙赶回家去？反复；心理描写；一为“我”急于回家见到爸爸,告知他毕业典礼的情形和自己的收成 ; 二来也可能为爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样；2 “我”回家后看到了一番怎样的情形？作者写这些情形有何用意？见到下垂. 散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴；这些景象的作用在于示意爸爸生命之树的枯萎；（ 3）文章没有正面提及爸爸病危.濒死,写得很

8、含蓄,但文中到处有伏笔；请从文中找出相关的语句；文中多次使用伏笔, 示意爸爸已经病得很重, 可能将不久于人世；比如文章开头“我”回忆去医院探望爸爸时,爸爸曾说：“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,为不为 .”这为一处伏笔；又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,为在示意妈妈对爸爸的病情很明白,知道他将去世很哀思；而毕业典礼终止后,“催着自己,我似乎 怕赶不上什么事情似的”,急赶忙忙赶回家去,这唯恐为一种预感,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔；至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃

9、不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更为以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致；（ 4）为什么“我从来没有这样的镇静,这样的寂静”？“我”回家见到下垂.散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴, 得知爸爸的死讯时, 虽然很哀痛, 但想到爸爸对 “我”说的话, 知道自己已经长大了, 于为表现出从来没有过的镇静和寂静；（ 5）“我”为不为真正感觉到自己长大了.你为从哪些地方看出来的.“我”得知爸爸不行了, 第一意识到 “这里就数我大了,我为小小的大人”,然后就对老高说话,而且为“从来没有过这样 的镇静,这样的寂静”,最终在心里默念“我已不再为小孩子”；（ 6）怎样懂得文章末尾“我”默念的话的含义？为说作者在爸爸去世之时,最