Unit3Howdoyougettoschool学案2

1、第 2 课时 2013.3.19 Zhao WeiUnit 3 How do you get to school?第 1 课时 2013318 Zhao Wei【学习目标】1. 正确听、说、读、写section A 单词。2. 运用how引导的特殊疑问句提问交通方式、询问距离及所需时间及其相应的回答。【学习重点】How do you get to school?How long does it take , ?How far is it from , to , ?【学习难点】运用功能语言和同伴交流与交通方式相关的话题。【学习过程】一、 自主学习（教师寄语：Practice makes perf

2、ect.熟能生巧）学习任务一：会读写、本课 7个单词及3个短语.1 、个人自读、记忆本课单词.2 、小组互相检查单词读的情况.3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：公共汽车 骑；旅程 自行车分钟一百地铁车短语：乘地铁 骑自行车到达学校二、交流展示学习任务二：1. 认真观察1 a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习句型：-How do you get to school? -I ride my bike/take the bus/walkto school.2. 听听力，完成1b.2a.2b.3. 熟读2e中的对话,理解并复述.要点解惑：How long does it ta

3、ke you to get to school?意为“你到学校要用多少时间？”此句的结构是It takes sb. some time to do sth.，意为“花费某人多长时间做某事”例如：乘公交车去那儿通常要花八分钟的时间。三、知识反馈1、用所给词的正确形式填空。1) It(take) me half an hour to do my homework every day .2) He(walk) to school every day.3) How long does it take you(do) your homework？4) 60(minu te) is an hour.2、选

4、择()1. It will take the men half a yearthe work.A. finish B. finishing C. to finish D. finishes()2. I ofte n go to work.A. ride my bike B. by bike C. by a bike D. on bike()3.-do you usually come to school in the morning?-By bike.A. What B. Where C. When D. How()4.The old man goes to the parkevery mor

5、ni ng.A. by foot B. by feet C. on footD. on feet()5.-does it take?-It takes about half an hour.A. What time B. When C. How D. How long四、学后反思1. 本节课最大的收获是2. 有待提高的是5【学习目标】1. 运用how引导的特殊疑问句提问交通方式、询问距离及所需时间及其相应的回答。2. 能准确写出与“交通方式”话题相关的简单句子。 【学习重点】学会运用本单元话题相关的目标句进行提问、作答。【学习难点】 准确写出与本单元话题相关的疑问句。【学习过程】一、自主学习

6、( 教师寄语 : Practice makes perfect.熟能生巧 )学习任务一： 学习任务一 : 读写、记忆本课单词 .1. 个人自读，记忆2. 小组互相检查读、写情况3. 根据汉语写出下列英语单词和短语并展示开车 小汽车；轿车 居住 二、交流展示学习任务二 : 1.Grammar Focus“hoW'意为“怎样”，可以用来询问区某地的方式(How do/does),还可以 表示询问做某事所花费的时间 (How long , ?), 以及两地之间的距离 (How far , ?)2. Match and practice( 3a)3. Writing( 3b)4.Survey(

7、 3c)三、知识反馈 单项选择( )1. is it from your home to school? Three miles.A. How far B. How much C. How soon D. How long( )2、 -When do you usually get up, Mary? - 6:30 in the morning.A 、 InB、OnC、WithD At()3.lt's about tenwalk from here.A 、minutes'B minute's C minutesD minute of()4.HowMaryhome?A 、

8、do; get toB、does; get toC、do; get D does; get()5.your father usually go to work by car?A . DoB . ls C . Does D . Are()6.Twostude nts in our school are going swimmi ng this weeke nd.A. hun dred B. hun dreds C. hun dred of D. hun dreds of()7. -do you live from school?-2 kilometers.A. How longB. How fa

9、r C. WhereD. How()8. -does it take from your home to your workplace?-About an hour. So I n eed to by a car.A. How longB. How old C. How oftenD. How far()9. -How do you go to school, Mary?-1my bike.A 、takeB、bideC、driveD by()10. -How do you go to Dalia n?trai n.A 、ByB At CC For D On四、学后反思1. 本节课最大的收获是2

10、. 有待提高的是第 3 课时 2013.3.20 Zhao Wei【学习目标】1. 正确听、说、读、写 section B 单词2. 学习与“交通方式”话题相关的“ stop, bus stop, bus station, train station, subway station ”等词汇。3. 能针对所听内容记录所提出的信息；能就所听内容的相关信息与同学进行交流。 【学习重点】1. 掌握与交通有关的重点词汇。2. 在听的过程中准确获取信息。【学习难点】 能就所听内容的行馆信息与同学进行交流。【学习过程】一、自主学习 （ 教师寄语 : Practice makes perfect. 熟能生巧

11、 ） 学习任务一 :1. 认读并书写本课单词及短语 .车站；停止 认为 2.在小组内核对答案 .3.完成 1a 将单词与图片匹配 .二、交流展示 学习任务二 :1 、完成1a,并迅速理解1a中短语的含义。2 、朗读1b对话，理解汉语意思。3 、利用1a短语，两人一组练习对话。4 、听录音，完成 1c ， 1d 。三、知识反馈 （一）根据句意及首字母填空（1 ）I always ride my bike to the bus s?（2）It t me half an hour to get to school.（3）It takes him ten m to go to school .（4）M

12、y mother （ 步行） to work every day.#第 4 课时 2013.3.21 Zhao Wei(5) I ride my bike to the sstati on.(二)完形填空My nameis Tom. There are 1people _2my family.They are grandpa,uncle, father, mother, and3. My grandpa is retired( 退休),and he staysat home4. My un cle is a teacher, my father is a worker, my mother i

13、s adoctor.I ofte n5a bus to go to school. My father usually goes to work _6car, my uncle often rides a bike to work. my mother often takes the subway7. How8my gran dpa? He usually goes to park9. He likes10 .()1. A. fourB. threeC. fiveD. six()2. A. atB. ofC. inD. from()3. A. myB. meC. ID. he()4. A. e

14、very hour B. every day C. everyday D. one day()5. A. use B. take C. getD. have()6. A. at B. on C. byD. in()7. A. worki ng B. to work C. at work D. for worki ng()8. A. is B. are C. about D. to()9. A. on foot B. on feet C. by foot D. by feet()10. A. walk B. a walkC. walki ngD. to walks四、学后反思1. 本节课最大的收

15、获是2. 有待提高的是9【学习目标】1. 使用略读、查读的阅读策略获取文中信息，完成相应的阅读任务。2. 通过2b文章中问题的提示描写自己上学的交通情况。【学习重点】读懂并理解 2b 文章。【学习难点】运用所学单词和短语进行写作。【学习过程】一、自主学习 （ 教师寄语 : Practice makes perfect.熟能生巧 ）学习任务一：熟练掌握本课的 16个单词及短语 .1 、个人自读，记忆本课单2 、小组互相检查单词阅读情况3 、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示单词：横过；越过 离开河；江 村庄；村镇 害怕；畏惧 索道小船 像；怎么样 梦想，睡梦；做梦 真的；符合事实的 村民许多

16、年；岁 桥短语：在 ,和, 之间 实现；成为现实 二、交流展示学习任务二：学习 2b 短文1、自读短文，理解意思2、小组讨论短文意思3、小组展示，对抗组质疑纠正4、小组内复述，并回答短文的问题5、完成 2c 习题学习任务三：根据所学的内容进行交际1. 自我总结本单元的重点句型2. 两人一组练习对话3. 小组表演对话，展示对话交际.4. 复述短文三、知识反馈(一)用括号内所给单词的适当形式填空1. He sits( 坐)between Mr. Hu and(I).2. How many(boat) are there on the river?3. There are 2,000(village

17、) in my village.4.It ' s very important for us(learn) English well.5.1 think about(buy) a skirt.(二)根据汉语意思完成句子1. 我用可一个小时写作业。Itone hourmy homework.2. 这个航班要飞多久？does the flight take?3. 周末我喜欢骑自行车。I likemy bike on the weeke nd.4. 下雨时，我乘坐出租车。When it,I take a taxi.四、学后反思1. 本节课最大的收获是2. 有待提高的是第 5 课时 2013.

18、3.22 Zhao Wei【学习目标】1、整理本单元的知识内容，形成知识体系 .2、运用适当的学习策略完成对本单元重点词汇的运用 .3、运用本单元的功能语言完成相应的情景对话 . 【学习重点】本单元单词、短语和句子 .【学习难点】运用目标语言正确完成练习题 .【学习过程】一、自主学习 （教师寄语 : Practice makes perfect.熟能生巧）内容：教材第 18 页 独立完成本课的自测题二、交流展示1、检查自主学习部分答案2、熟悉掌握本单元单词、短语及句子 .三、知识反馈（一）同义句转换，每空一词。1. Most of them go to school on the bus in the morning.Most of them go to school in the morning.2. Miss Li often take a train to Qingdao.Miss Li often to Qingdao .3. My