小学语文第三册教学计划doc

1、小学语文第三册教案计划中卫七小柳 婧一、班级情况分析金秋送爽，正是丰收的时节，在匆忙的岁月中我们又迎来了新学期的到来。本学期，我任教二年级（ 4）班的语文并带班主任。因为刚接一个新班，再加上本班学生都是从其他三个班调过来的，对学生很不了解，我通过看学生的学习成绩，走访学生以前的代课老师，和家长攀谈，与学生交往，了解到该班情况如下。二年级（ 4）班共有学生 57 人，其中男生 28 人，女生 29 人。经过一年级老师的教育，他们已经养成一定的良好习惯，懂得许多常规教育，这给以后的学习打下了很好的基础。这班孩子对语文的学习兴趣相对来说是比较浓厚的 ,因为家长对孩子的重视大部分孩子能端正、整洁、按时

2、的完成作业。但是，他们来自城乡不同的家庭，因此经济状况的不同，教育方式的不同，天资智力的不同，他们在学习能力、习惯、态度等方面都有很大差异。通过一个学年的写字习惯、读书习惯、口语交际习惯、写作习惯的养成，绝大部分孩子能写一手端正整洁的铅笔字，能做到课前充分预习，课后按时完成作业、对于每天布置的写话出色的完成。但在课外阅读上，因为受到时间空间的限制，孩子对于阅读的兴趣仍然不是很高，所以今年我们班级的首要目标就是培养孩子良好的阅读兴趣，继续抓常规、重养成、促学习。要想把学生的学习搞好，不需要一个好的学习环境和学习氛围本学期我的1/10基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能明

3、确学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进去、勤奋的班风。让孩子徜徉在书籍的海洋中，应该是每个语文老师最应该追求的目标。二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：金色的秋天，学校生活，可爱的祖国，引人深思的故事，团结友好的故事，我们要学会爱，美丽的大自然，科学世界。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，每组教材都包括导语、一课“识字”、四 五篇课文以及“语文园地”。本册课文不再全文

4、注音，多音字随文注音，生字在当页下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图。体现从整体上提高语文素养 . 每组包括“识字”、课文和一个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、成语、谚语、对子歌、儿歌、等多种形式。本册教材必学课文共34 篇，内容丰富多彩。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有反映领袖事迹的，有反映家乡新貌的，有体现关爱他人的，有表现现代儿童生活的，有借童话故事反映保护环境、人与自然和谐相处的，有介绍自然常识和科技成就的。并有以下几个特点：一是思想内涵比2/10较全面，蕴含着热爱生活、热爱祖国、关爱他人、团结协

5、作、自强自立、热爱科学、保护自然环境等丰富思想情感因素，同时亦有适应信息社会和开放社会要求的时代精神。二是题材广泛，有反映城市生活的，有反映农村生活的，有反映学校生活的，有反映家庭生活的。有利于学生通过语言文字认识大千世界。三是体裁多样。有童话，散文，诗歌，故事，科普文章等，趣味性、可读性和感染力强。选文富有童心童趣，与当代儿童生活紧密联系，能充分考虑儿童的经验世界，情感世界和想象世界。 “语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台给学生提供

6、展示学习所得特别是课外所得的舞台。三、教案目的、要求 （一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字450 个，会写350 个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3/103掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、

7、整洁。5会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（三）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。5认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵

8、优秀诗文30 篇（段）。7喜爱图书，爱护图书。（四）写话4/101对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（五）口语交际1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（六）综合性学习1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读

9、，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教案措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。5/103、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。力求让学生获得知识，并用自己的话表达出来。6、认真批改作业，及时作好反馈，小结。7、做好学生的课外辅导和补缺补差

10、工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。8、培养学生课前预习的好习惯，帮助学生掌握预习的方法。引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。9、适量布置作业，做到认真批改、及时订正讲评，发现知识的亮点，及时查漏补缺，不断巩固已学知识，获取新的知识。10、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。11、加强口语表达训练，练习用课文中的词语，句式说自己身边的事或自己的事。口语交际教案要提前做好准备，教案时重6

11、/10视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。12、培养学生课后及时复习的习惯，巩固加深印象。13、赏识每一位学生的闪光点，发现每一位学生的可爱之处，并予以表扬、鼓励学生，调动积极性。14、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。15、进一步加强与家长的沟通，请家长积极配合，让家长也承担起辅导孩子的重担。五、课时安排(见附表 )六、本学期教研课题七、教案进度安排表（附后页）7/10第三册语文教案进度表周次12345678时间8月24日8月28日8月31日9月4日9月7日9月11日9月14日9月

12、18日9月21日9月25日9月28日10月 2日10月 5日10月 9日10月 12日教案内容安 排备注养成教育（ 4）识字（ 2）1 秋天的图画（ 2）2 黄山奇石（ 2）3 植物妈妈有办机动 2 节法（ 2）4 古诗两首（ 2）语文园地（ 2）单元测试（ 2）识字二（ 2）5 我选我（ 2）6 一株紫丁香（2）7 一分钟（ 2）8 难忘的一天（ 2）语文园地二单元测试（ 2）9 欢庆（ 2）10 北京（2）11 我们成功了（2）12 看雪（ 2）语文园地三（ 2）国庆节单元测试（ 2）识字四（ 2）机动 4 节13 坐井观天（ 2）14 我要的是葫芦（ 2）15 小柳树机动 2 节8/10

13、10月 16日和小枣树（ 2）16 风娃娃（ 2）91010月 19日10月 23日10月 26日10月 30日17 酸的和甜的（ 2）语文园地四（2）单元测试（ 2）识字五（ 2）18 称赞（ 2） 19、蓝色的树叶期中考试（2）20纸船和风筝（ 2）1111月 2日21 从现在开始（ 2）语文园地五11月 6日（2）单元测试 识字六（ 2）1211月9 日22窗前的气球（2）23 假如 机动 2节11月 13日（2）24日记两则（ 2）1311月 16日25古诗两首（ 2 ）语文园地六11月 20日（2）14151611月 23日11月 27日11月 30日12月4日12月7日单元测试（ 2） 识字七（ 2）26“红领巾”真好（ 2）27 清澈机动 2 节的湖水（ 2）28 浅水洼里