2022年2022年初中思想品德七年级上册《追寻高雅生活》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载七年级上册第七课其次节追寻高雅生活教学理念1.用“以人为本”的教学理念为指导,充分发挥同学的主体作用；2.以同学参与活动为形式,在同学切身体验.争论探究中培育同学的创新精神和实践才能；3.以同学合作学习为方式,由同学集体探究合作完成相关主题,培育同学的团结协作精神；4.以同学爱好为动身点,提高同学的参与热忱,增强课堂生动性,淡化学问的理论性,提升同学的懂得力；教材分析中学阶段与学校阶段有很多不同,进入中学阶段新课程. 新学问明显增多, 新的信息量也明显增大；同学之间的人际交往以及同学在学校.在社会的生活接触面也大大加宽,新的阶段,新的生活为同学供应了很多新的生

2、活乐趣；通过前面的学习, 同学已深知生活中处处有乐趣,而且生活心情包括高雅.健康的,也有一些为庸俗.低级的；而高雅的生活乐趣不为凭空显现的,它需要培育和引导,本节课恰恰为从不同途径入手,引导同学培育高雅生活乐趣,同时与高雅的情操,人生的抱负结合在一起,从而真正在新的学习阶段,促进同学全面健康的成长；学情分析通过前面的学习,同学已经知道“生活中处处有乐趣,乐趣也有多种多样即有雅俗之分；”他们也深刻感受到面临新的生活阶段,新的生活乐趣层出不穷； 因此,他们已经有了对高雅生活乐趣追求的期望；同时现在的中同学缺少接触新生活的实践与体会,但他们的奇怪心强,求知欲强,积极性高,易于调动； 结合同学的这些特

3、点,将本节课内容全部融入到不同的活动中,通过同学的自我实践,自我体验,自我再现来懂得学问,培育才能,从而最终实现教学目标；设计思路坚持老师的主导位置,发挥同学的主体作用；结合同学的年龄特点,运用典型事例.创设情境,激发同学求知欲和奇怪心；通过同学参与活动,培育同学分析问题才能.语言表达才能.自主学习才能.合作探究才能；同时,留意引申教材内容,使同学能够从整体上更深化.更细致的把握本课学问；教学目标学问与技能 ：把握奇怪心和从众心理；独立摸索.正确判定.自我掌握；培育高雅情,摒弃庸俗乐趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯；过程与方法 ：以小组活动为基础,通过师生合作,理论探究,同学实践等方法,配

4、以多媒体课件演示,在师生互动,生生互动中找到恰当的追寻高雅生活的方法,从而真正地去品尝生活；情感.态度与价值观 ：使同学喜爱生活.自信开朗,爱好广泛.乐趣高雅,乐观向上.全面进展,积极地追求美好生活,从而全面健康地成长；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点过富有乐趣的生活教学难点如何正确全面地熟悉和把握奇怪心和从众心理解决教学重点难点的措施依据教材内容和同学的实际情形, 将本节课中的四个方法融入到四项活动中, 在活动中, 通过同学实践.老师引导.师生沟通.生生互动,启示同学思维,让他们自觉地发觉生活中的美.生活中的乐趣,从而陶冶自己的情操,追寻有乐趣.有意义的生活,最终突出重

5、点.突破难点；教学方法本节课依据同学的认知规律和政治学科的特点, 采纳以老师为主导, 同学为主体, 老师利用训练资源,引导点拨同学以科学分析的方法, 参与活动的形式,团结协作的精神完成相关主题, 并自我总结分析,得出结论,再指导实践,从而完成任务教学任务,实现教学目标；教学预备课前重组教材内容,搜集并精选相关材料；依据同学的实际情形,设计教学流程；结合教学内容,制作多媒体课件；学法指导为很好地完成教学目标,我对同学进行了以下的学法指导1 .情境学习： 课上指导同学环绕老师供应的相关情境材料,由同学集体探究合作完成,敬重并发挥同学的主体作用；2 .参与实践：通过四项活动,让同学亲自参与实践,在同

6、学联系切身体验之后得出结论,加深了同学对学问的懂得和领会,也激发了同学情感上的共鸣；板书设计乐观.幽默的生活态度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载追寻高雅生活正确把握奇怪心,不要盲目从众丰富的文化生活提升乐趣,陶冶情操精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程开门见山导入新课老师： 请同学们认真观看屏幕中的图片,谈谈你有什么感受？（多媒体播放：反映生活中的美与乐趣的图片）（生答）小结：从同学们的发言中, 我体会到了你们对美与乐趣的追求与憧憬,我想起一句话 “美为处处都有的,对于我们的眼睛,不为缺少美,而为缺少发觉；”同样,生活处处有乐趣,高雅的生活乐趣也需要我们去发觉,

7、去追寻；那么,在社会生活中我们应当如何陶冶高雅乐趣？怎样追寻高雅生活呢？这节课我们来共同探讨一下；板书：追寻高雅生活合作学习探究新知过渡语 ：我这里有四个信封,里面分别装着一个追寻高雅生活的要领,只要你开启他,你就会有所收成；我们一同去寻访高雅生活的要领吧！活动一 ：心有灵 犀活动要求 ：同学们,只要你们认真完成下面的任务,你就会发觉,假如你无法完成,可以要求帮忙；活动内容：1.有一位同学,上学常常爱迟到；一天,他又起来晚了,快速穿好衣服后直奔学校,一迈进教室,同学们一起望着他,突然全班轰堂大笑；他莫明其妙地上下端详着自己,猛然发觉自己的裤子坏了,于为,他冲大家微微一笑,说了一句话,化解了现场

8、尴尬的局面,假如为你,你会怎么做？（我为多么的怀念童年啊！）2.有两个孩子；其中一个孩子在堆满新颖玩具的房间里,他说：“可真无聊；”另一个孩子在堆满马粪的马房里,他会说什么呢？（真为太好了,邻近肯定有一匹美丽的马）3.她为浙江宁波人,国家体操队队员；1998 年 7 月,在美国纽约参与第四届世界友好运动会期间,不幸重伤,造成胸部以下完全瘫痪,面临这从颠峰跌落谷底的人生磨难,这个 活力四溢的美丽女孩,用顽强的意志与伤残进行着顽强的抗争,用辉煌的微笑和无私的贡献 回报社会；正如她自己说的“跌倒了再爬起来为我的人生信念,我要做一个生活的强者,我 想拿的为人生的金牌；”你知道她为谁吗？4.有“创造大王

9、”之称的爱迪生,在一次新创造的试验过程中,他失败了 8000 多次, 但他仍乐观的说：“失败也为我所需要的, 8000 次失败,起码使我知道了有 8000 个方法行不通；”老师：同学们,任务我们都完成了,你有什么发觉吗？（生回答）老师：很兴奋,通过你们的努力发觉了追寻高雅生活的第一个要领乐观.幽默的生活态度；（多媒体：乐观.幽默的生活态度）小结：生活的本质为布满欢快的,几乎时时会有令人开心的事情存在,关键在于我们去 发觉.去查找.去捕获；即便遇到困难,英勇顽强乐观的面对生活,仍能发觉生活中的乐趣；所以,乐观.幽默的生活态度定会让我们追寻到高雅的生活,品尝到生活的美好；共同观赏 ：幽默为一种美丽

10、.健康的品质；列宁活动二 ：独具慧眼精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过渡： 仍记得爱迪生那句幽默而乐观的回答吗,这仅仅反映了他生活的一个侧面,他仍为一个善于发觉的人,假如不信我们来共同开启其次个信封；（多媒体： 爱迪生孵小鸡的故事, 你知道吗？你觉得这对他日后成为创造家有影响吗？）（生回答）小结 ：大千世界无奇不有,奇怪心人皆有之,正为这份奇怪心为爱迪生将来的道路做好了铺垫；其实与爱迪生有同样经受的人仍有很多,比如英国大科学家牛顿（因观察苹果落地,觉得奇怪,从而通过努力发觉了万有引力定律）（生协作老师）老师 ：当牛顿布满奇怪争论这个问题时,其余的人在做什么呢？（各生答）老师 ：其

11、余的人各做各的,由于他们认为这件事情司空见惯,也正为由于此,现实生活中,有很多人从来不去认真摸索分析,就人云亦云,跟随别人,这为一种很普遍的心理现象从众心理；那么同学们,你们能说一说在我们身边有哪些现象能表达人们的从众心理呢？（生回答：手机,名牌衣服；mp3；没有主见）小结 ：看来大家对生活观看的很细致,其实有些时候我们自己的想法和做法为对的,有些物品我们为不需要的,但从众心理误导了我们的挑选和行为；所以要时刻提示自己正确把握奇怪心,抵制不良诱惑的同时不能盲目从众,从而培育自己高雅的生活乐趣,使人精神生活充实,布满欢快；恭喜同学们,你们又找到了一条追寻高雅生活的要领；（正确把握奇怪心,不盲目从

12、众）友情提示 ： 一个人假如没有奇怪心,对什么事物都感到平淡无奇,那他就不行能会有创造制造,不行能做出宏大的事业；活动三 ：活灵活现过渡 ：当我们布满奇怪走近生活的时候,肯定要懂得明辨为非,这就需要我们有丰富的文化学问,学问从哪里来,我们来开启第三个信封；活动要求 ：找出六位同学,每人抽一张纸条,依据上面的要求表演,留意表情和动作,尽量做到活灵活现；其余同学来猜；活动内容 ：1 跳芭蕾舞2打乒乓球3游泳4摄影 5 .拉小提琴6 .唱歌老师：大家表演的都不错,我想问一下你们在日常生活中有什么爱好吗？（生谈）老师：这些活动对你有什么好处？会不会耽搁你们的学习呢？（生回答）小结：7+1>8,也

13、就为 7 个小时的学习加上1 个小时的消遣所获得的成效大于8 个小时连续学习的成效；只有劳逸结合,参与丰富的文化生活,我们才会获得丰富的学问,我们才会查找到生活的乐趣；从这一点看来,你们已经找到了追寻高雅生活的第三个要领丰富的文化生活；我们共同观赏一下刘禹锡的陋室铭：山不在高,有仙就名；水不在深,有龙就灵；斯为陋室,惟吾德馨；苔痕上阶绿,草色入廉青；谈笑有鸿儒,往来无白丁；可以调素琴,阅金经；无丝竹之乱耳,无案牍之劳形；南阳诸葛庐,西蜀子云亭；孔子云：“何陋之有？ ”活动四 ：引吭高歌过渡 ：刚才同学们只用形体动作表现了我们的文化生活,现在我们真刀真枪的再现一下我们来开启第四个信封；活动要求

14、：任选一首歌曲演唱,一位或几位同学先领唱,其余合唱活动内容 ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.请演唱七子之歌2.请演唱吉利三宝3.请演唱伴侣4.请演唱歌声与微笑5 .请演唱父亲6.请演唱老师：谈谈每当唱起或听到这首歌时,你的心中会升腾怎样的情感？（生回答）老师：大家谈的都不错,比如在唱七子之歌时你会想到祖国,在唱父亲时你又会想到亲情,所以当我们长时间的去从事某一爱好爱好时,她已经成为你的一种乐趣,而当你在这项活动中受到陶冶,融入自己的情感与抱负的时候,他已经上升为你的一种情操,也正为这样一个过程,使我们的生活变得更加高雅和美好；那么谁能告知你们追求高雅生活的最终一个要领为什么

15、呢？（生回答提升乐趣,陶冶情操）课堂小结,深化主题老师： 通过学习,同学们找到了追寻高雅生活的四个要领,我期望大家能在生活中连续查找追寻高雅生活的要领, 从而在生活中查找到高雅的生活乐趣,打扮我们多姿多彩的人生；真情述说,享受生活老师：但为有些人在追寻高雅生活的这条路上却走得很艰巨,你听（多媒体播放感恩的心同学朗读这首歌的来历）老师：面对这样的生活,小女孩会做出怎样的挑选,她又如何战胜生活的苦难,查找生活的欢快呢？（生回答）老师：很兴奋,同学们有这么多的方式帮忙她战胜生活中的困难,去查找生活的欢快,追寻高雅的生活,这个小女孩也做出了她自己的挑选感谢天下全部的人.全部的事,也正为这个挑选,有了这

16、首家喻户晓的歌曲感恩的心让我们一起感受一下；（多媒体播放歌曲,同学演唱,老师做手语）总结语老师： 诗人何其芳说：凡为有生活的地方就有欢快和宝藏；让我们每个人象歌中唱到的那样,怀着一颗感恩的心,走近生活,让我们的生活在感恩中变得更为高雅.美好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.基本体会1.体验学习：老师要通过积极引导同学的情感,让同学全身心投入到教学过程中,准时点拨同学,表达自己的感受,恰当的组织争论,开阔思路,加深对所学学问的懂得；2.捕获瞬时：同学在课堂上会有意想不到的瞬时,或为他的思维亮点,或为他的情感顿悟,所以老师必需善于把握同学的瞬时变化,以达到训练.引申.升华的目的；

17、3.敢留空白：老师在教学过程中要有意识的制造肯定的空白地带,让同学自己去发挥,去拓展,去感悟, 从而使同学通过空白,开拓视野,发散思维；二.改进措施1.老师有必要向同学供应相关的信息和学问,以便同学能够拥有合适的学问基础去填补课堂内容,完成教学目标；2.老师课前要做好充分的预备,特殊为学情的分析,这样便于有效的组织课堂争论和同学的独立摸索；3.老师对所留空白点应有充分的学问含量,以便应对课上显现的突发问题和偏难想法；1. 多媒体的使用, 全班可以看到, 更清楚明白； 不用, 可以提前放在任何位置有种神奇感,更有参与热忱；2. 用四个信封的想法：连贯的问题3. 教材内容,很好,但不用,吸引同学留

18、意力4. 次序,课件制作5. 歌曲使用,同学不唱,师的全才6. 一节课,师给情境,两节课,同学主动性更强：幽默故事,歌曲,跳舞,哪些仍奇怪7. 对待同学的回答：总结时要有空白,“可以“8.对待同学的评判：不错,挺好,可以试试,不太造成用“太棒了“相当好了”太对了“”特别好耽搁大家这么久,很感谢大家给了我这样一个机会,再次真诚的期望得到你们的珍贵看法；感谢友情提示：1847 年,爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市一个商人家庭里；很小的时候,爱迪生就显露出了极强的奇怪心,只要看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角儿问个不停,非要问出个子丑寅卯来；一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦,那为在孵小鸡呢！”下午,爱迪生突然不见了,家里人急得四处查找,最终在鸡窝里找到了他；原先,他正蹲在鸡窝里,屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！精品学习资料精选学习资