两家人和两只狗赵新阅读答案

1、两家人和两只狗赵新阅读答案两家人和两只狗赵新他们两个是兄弟。他们两个是邻居。东院住着哥哥，西院住着弟弟。两个院落之间是窄窄的一溜荒地。荒地上长满了杂草，有沙蓬蒿，有马齿菜， 有鬼屹针苗，还有铁刺蒺藜。两年前，哥哥偷偷地把荒地上的界石往西挪了挪， 挪了大约有二尺；弟弟发 现以后，又偷偷地把界石往东挪了挪，挪了大约有三尺。为此兄弟两个恶狠狠地 打了一架，哥哥被打歪了鼻子，弟弟也被撕破了耳朵。为此两个人还骂了祖宗， 说他们以后谁再答理谁，谁就是狗娘养的！两年来他们没有说过一句话，更没有来往；如果在哪里碰面了，一个拐弯就 走，一个掉头而回；拐了弯掉了头还要往地上卩卒几口吐沫， 说是晦气晦气真晦气！ 乡

2、亲们说他们结下了死仇气，他们立刻更正说不是死仇气而是鬼仇气， 我以后做 了鬼也和他有仇气！今年开春东院养了一只乳白色的京巴狗， 很好看，很好玩；西院见东院养了， 自己也马上养了一只。西院的狗是米黄色，西院说我们什么颜色的狗都可以养， 就是不要白的！白的是孝，死了人才戴孝哩！人有仇气，狗没有仇气。那一白一黄两只狗常常在那片草地上追逐玩耍，跳跃奔袭，有时候如痴如醉地亲吻，有时候抱成一团嬉戏。那一天那条黄狗欢天喜 地跑进东院里来，正要兴致勃勃地和白狗打招呼的时候， 被哥哥一脚踢飞。哥哥 怒不可遏地骂道：杂种！想讨我的便宜？瞎了狗眼不是？这一脚正踢在眼上。狗眼青了，狗眼肿了。西院的弟弟马上告诉媳妇说：

3、咱 的狗肯定是被东院踢伤的，等他的狗来了，你就使劲打，使劲踹，要死的不要活 的！东院的狗果然来了。媳妇才要抡圆了棍子咬牙切齿地打，却发现那团状如雪 球的小东西嘴里衔了一根火腿肠。小东西径直跑到萎靡不振的黄狗身边，把嘴里 的东西放下，陪了黄狗卧在一起。媳妇看见，白狗开始抚慰黄狗，它抬起前腿梳理它的绒毛，挠它的肚皮。它 用舌头舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的伤痕。白狗的眼里忽然有了泪水。那泪 水拖得很长很长。白狗又叼起地上的火腿肠，然后把它送到黄狗嘴里。媳妇心里一动，扔了手里的棍子。过了春天到了夏天，又到了盛夏，到了伏天。伏天太热，村里人晚上睡觉都敞着门子。那天深夜白狗和黄狗一片狂吠。哥哥和媳妇说：

4、你听，这狗叫得不相当啊， 敢是院里有什么玩意？媳妇说：我害怕，你不要出去！弟弟也和媳妇说：你听， 这狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意？媳妇也说：我害怕，你不要出去！两 个男人都没动，结果第二天早晨他们发现，两只狗都被刀子捅死了，黄狗死在了 东院，白狗躺在了西边的院里。哥哥横眉怒目地找到弟弟说：老二，你为什么捅死我的狗？杀人偿命， 欠债 还钱，我饶不了你！弟弟说：老大，你还有脸找我？我的狗为什么死在你的院里？新仇旧恨，两个人动手就打，结果哥哥和弟弟都躺在了地上，一边痛苦地呻 吟，一边慢慢地喘息。后来县公安局捉住了一个小偷儿。小偷儿交代，他在伏天的一个夜晚，潜入 北铺村的东院去偷东西，结果被一白

5、一黄两只京巴狗咬扯得下不了手， 一怒之下， 他就掏出了刀子。小偷儿交代，因为他知己知彼，知道东院和西院有很深刻的仇 气，在朦胧的月辉里，他顺手把死在地上的白狗扔在了西院，然后逃之夭夭。这自然是后话。4下列对小说有关内容的分析和概括，最不恰当的一项是A. 文章开头交代兄弟俩的关系及兄弟之间所居住的位置，并特意交代了两 个院落之间的一溜荒地，这就为下文兄弟之间争地界埋下了伏笔。B. “它用舌头舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的伤痕”，这里运用了细节 描写，表现了狗与狗之间的真情。C这篇小说以兄弟俩为两只狗之死而造成误会，以至大打出手为线索展开 故事情节，揭示了人性的弱点，给人以深思。D.小说还写到了弟

6、弟媳妇，这个人开始有报复心，后来被小狗之间的真情 所感动。在文中作为次要人物对塑造兄弟俩的形象起到了补充作用。5 小说多处写到了兄弟两家的狗，作用是什么？6 你觉得小说结尾的“后话”交代有无必要？为什么？请联系小说的情节 加以探究。4. C小说应是围绕兄弟之间的矛盾展开故事情节的。5 照应标题。小说题为“两家人和两只狗”，小说写“两只狗”很好地 照应了标题。衬托兄弟俩的形象。狗与狗之间的亲热、温情与兄弟之间为了利 益的争斗行为形成鲜明对比，反衬了人的自私、贪婪。推动故事情节的发展。 因为狗的死亡，才导致了兄弟之间大打出手，造成悲剧性结局。6.示例一：有必要。一是因为前面的情节已做了铺垫，兄弟两

7、家都认为“这 狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意”，最后再交代这一结尾水到渠成； 二是 使情节更加完整。借小偷之口交代狗死的真正原因，更有力地突出了兄弟俩因自 私而自相残杀这一悲剧性结局。示例二：没有必要。一是因为前面的情节已做了铺垫， 兄弟两家都认为“这 狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意”，最后再交代这一结尾画蛇添足；二是 以兄弟俩的悲剧结尾，既给读者留下想象的余地，又给人以心灵的震撼。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究