2022年2022年初中化学第五单元教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题第一节质量守恒定律课型新授课教学目标学问与技能：1 熟悉质量守恒定律2 从微观的角度熟悉在化学反应中原子的种类和数目不会发生转变精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过程和方法的结论通过试验探究得出化学反应前后物质的总质量不变精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感.态度和价值观初步体验定量争论中的重要意义,养成科学仔细的态度重点通过试验探究熟悉质量守恒定律难点从微观的角度说明质量守恒定律以及质量守恒定律的应用教学过程老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载问题探究提出问题师：提出问题精品学习

2、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载当物质发生化学反应并生成新物质的质量总生：依据老师提出和跟生成的质量总和相的问题进行假设比较,存在什么关系？甲：减小；由于煤猜想与假设炭燃烧后,留下的煤设计并进行试验炭的质量比媒的质量实 验 1小发挥同学的白磷燃烧前后质量的测乙： 增加；由于生主体作用,定（1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷锈的铁钉的质量比未生锈的铁钉的质量大、学会分析,学会评判（2）称量锥形瓶及瓶内丙：不变；物质的总质量（3）点燃白磷,快速塞好瓶塞,观看试验现象（4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（ 5）比较反应前后物质总质量的变化精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下

3、载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计试验二：装有蓝色硫酸铜溶液的烧杯放入几根铁钉2称量烧杯及烧杯内物质的总质量（ 3 ）将试管内的溶液倒入烧杯试管仍留在烧杯中、使二者反应、观看试验现象（ 4 ）称量烧杯及烧杯内物质的总质量（ 1 ）比较反应前后物质总质量的变化试验记录得出结论：质量守恒定律：参与化学反应的各物质的质量 总和,等于反应后生成的各物质的质量总和；结论分析质量守恒的缘由分析：五个不变宏观： 1 反应前后物质质量的总和没有转变2 反应前后元素的种类没有转变微观：反应前后原子的种类没有转变反应前后原子的数目没有 增减反应前后原子的质量没有转变化学反应的实质反应物的分子

4、破裂成原子；原子经过重新组合成新物质的分子同学活动师：让同学观看试验现象生 ： 回 答 ： 产生大量白烟；发出黄白色的光,放出大量的热,气球先变大,后变小；反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量师：让同学观看试验现象生：回答：铁钉表面掩盖一层红色物质溶液由蓝色变成浅绿色 师：让同学依据试验记录得出结论 师：让同学依据五个不变,总结出仍有哪些量肯定变, 和可能变两个肯定变,宏观：物质的种类肯定转变分子的种类肯定转变可能变分子的数目元素的化合价 教后记设 计 意图注 重 培育 学 生实 验 操作 的 规范性,让学 生 互教互学, 鼓 励 同学 大 胆动 手 试验,学会分 析 试验精品学习资料精选

5、学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题第一节质量守恒定律二课型新授课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目标学问与技能：1 正确读出化学方程式、并进行简洁的运算2 明白化学方程式的意义和读法、特殊为各物质之间的质量关系精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过程和方法的结论通过试验探究得出化学反应前后物质的总质量不变精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感.态度和价值观初步体验定量争论中的重要意义,养成科学仔细的态度重点化学方程式的意义和读法、特殊为各物质之间的质量关系难点化学方程式能供应的信息精品学习

6、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 过程老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载复习提问1. 什么为质量守恒定 律？2.化学方程式指的为什么？学习化学经常描述各种 物质之间的反应、 如何简便地表示化学反应.例如木炭在氧气中燃烧用文字表示为碳 +氧气二点燃氧化碳用文字表示化学反应即 不能表示物资量的关系, 也不能表示物质组成所 以引入化学方程式化学方程式： 用化学式表示化学反应的式子：提出问题生：依据老师提出的问题进行回答师： 讲解化学方程式的意义1 表示反应物. 生成 物 和 反 应 条件2 各 物 质 之 间 的质量比表示反应物.生成物之间的粒子的个数

7、比充分发挥同学的 主 观 能 动性,通过对问题 的 分 析 争论,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学老师活动过程讲解化学方程式的读法木炭在氧气中燃烧用化学方程式同学活动设计师：意图h2 +cuo=cu+h 2o有利精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载表示于培点燃生：练习养学讲解化学方程式供应的信息生透1 哪些物质参与了反应2 生成了哪些物质3 反应条件过象本现看质4 反应物.生成物之间的粒子的个数比的理推能5 反应物.生成物各物质之间的质量比师 :总结化学方程式力6 反应前后质量守恒化学方程式的简洁应用在化

8、学反供应的信息应： 2x2 + 3y 2 = 2r 中,用 x.y 表示 r 的化学式,正确选项：（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a. x2y2 b . x2y3 c . x4y5d . x3y2生 :化 学 方 程 式 的应用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书教后记设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题其次节如何正确书写化学方程式课型新授课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目标学问与技能：懂得书写化学方程式的原就把握化学方程式的书写步骤并能正确书写反应化学方程式精品学习资料精选

9、学习资料 - - - 欢迎下载过程和方法学会化学方程式的简洁的配平方法情感.态度和价值观过懂得化学方程式的书写原就,培育实事求为的科学态度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载重点正确书写化学方程式难点正确书写化学方程式以及配平的方法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 过程老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载复习提问1.什么为质量守恒定 律？2.化学方程式指的为什么？那么我们怎样书写化学方程式？例：木炭在氧气中燃烧的化学方程式你认为那种方式能精确记录和描述这一反应1 木炭在

10、氧气中燃烧生成二氧化碳点燃2 碳 +氧气二氧化碳点燃 c 原子个数：11o原子个数22总原子个数： 33等号两边原子个数相等师：提出问题生：依据老师提出的问题进行回答生：争论 12 用文字无法表示反应物 和生成物的组成,也 无法表示量的关系而3 遵守了质量守恒定律师：总结书写化学方程式的步骤培育同学表达问题的才能培育同学争论沟通.对比与观看的才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载氢气在氧气中燃烧的化学反应h 原子个数：22o原子个数21总原子个数：43配平化学

11、方程式的步骤1配平化学方程式的原就1遵守客观事实3符合质量守恒定律生：配平化学方程式找出h o原子个数：用最小公倍数法师：总结配平化学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 2）.书写步骤方程式的步骤培育学写出反应物和生成物的化学式并生分析用短线或箭头相连2 配平化学方程式最小公倍数法3 注明反应条件、生成物的状态4 将短线或箭头改为问题的才能；培育学等号书写磷在空气中燃烧的化学师：指导同学练习生规律方程式写出以下反应的化思维的左（ 短线连接）右学方程式；金属铁才能反应物化 学式生成 物化学在氧气中燃烧式 镁条在氧气中燃烧生：练习板书设教后记计精品学习资料精选学习资料

12、 - - - 欢迎下载课题第三节利用化学方程式的简洁运算课型新授课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学学问与技能：目标1会依据化学方程式进行有关反应物.生成物的简洁运算过程和方法学会化学方程式的简洁的运算方法情感.态度和价值观初步体验定量运算在化学试验和化工生产中的重要作用重点化学方程式的简洁的运算难点物质之间量的关系教学老师活动同学活动设计意图过程复习提问写出加热分解高锰酸钾师：提出问题的化学方程式培育同学例1、 加热分解 6g高锰酸钾可以得到多少g氧气？生：依据老师提出的问题进行回答的解决问题的才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选

13、学习资料 - - - 欢迎下载1. 基本步骤： 解（ 1）设未知量（ 2）写反应的出化学方程式并配平（ 3）写出相关物质的相对分子质量和已知量.未知量（ 4）列出比例式（ 5）简明地写出答案总结化学方程式运算的步骤生：争论3166g x3166g=32xx=0.6g答:加热分解6g 高锰酸钾可以得到0.6g 氧气？运算才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：总结化学方程式运算的步骤精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2电解 18g水能产生多少克氢气

14、？小丽和小明两位同学采纳了两种运算方生：练习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载法小明的解法h2o中氧元素的质量分师: 指导解题的规范性精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载数=16/18x100%=88.89%,生成氧气的质量为18gx88.89%=16g小丽的解法解：设产生的氧气质量为x2h2o=2h2+o232x36/18g=32/xx=32x18g/36=16g 答：能产生16g比较解题的方法、找 出 在 什 么 情 况下,小丽和小明同学 的 解 法 都 能 使用 、 找出 在什么情形下,小丽和小明培育同学摸索问题的才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学

15、习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计氧气请你回答以下问题：1 .你认为他们的解题思路和方法都正确吗？2 .你认为在什么情形下,小丽和小明同学的解法都能使用？加热分解6g高锰酸钾可以得到0.6g 氧 气 吗 .同 学 的 解 法 不 能使用教后记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题第三节利用化学方程式的简洁运算课型新授课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目标学问与技能：会依据化学方程式进行有关反应物.生成物的简洁运算精品学习资料精选学习资料

16、 - - - 欢迎下载过程和方法学会化学方程式的简洁的运算方法情感.态度和价值观初步体验定量运算在化学试验和化工生产中的重要作用重点化学方程式的简洁的运算难点物质之间量的关系精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 过程老师活动同学活动设计意图复习提问精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载写出加热分解高锰酸钾的 化学方程式依据生成物质量求反应物的质量师：提出问题生：依据老师提出的问题进行回答培育同学思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载例 3：工业上,高温煅烧石灰石可以制得生 石灰和二氧化碳；假如要制取

17、 10t 生石灰需要石灰石多少吨？生：争论设:需要碳酸的质量为 x高温caco3=cao+co 2 10056x10t100/56=x/10t x=100 × 10t/56=18t考问题的能力自己动手运算的才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载答: 需要碳酸钙18t教学过老师活动同学活动设计意程图例 2：在试验室中用氢气仍原氧化生：练习铜制取铜,如制取6.4 克铜, 需要氧化铜多少师: 指导解题的规克？同时最少需用氢气多少克需范性培育学用氢气y 克生摸索2/64=y/6.4g问题的才能在y=0.2g组内交流 、 改答,需要氧化铜8g 克；同时最正解题过程与少需用氢气0.2

18、 克格式板书设教后记计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题复习课化学方程式课型复习课教学目标学问与技能：质量守恒定律从微观的角度熟悉在化学反应中原子的种类和数目不会发生转变懂得书写化学方程式的原就把握化学方程式的书写步骤并能正确书写反应化学方程过程和方法学会化学方程式的简洁的运算方法情感.态度和价值观初步体验定量争论中的重要意义,养成科学仔细的态度重点质量守恒定律书写化学方程式化学方程式的简洁的运算难点书写化学方程式化学方程式的简洁的运算教学过程老师活动同学活动设计意图复习旧知精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载质量守恒定律内容.实质应用化学方程式的概念化学方程式的含义化学方程式的原就化学方程式的书写步骤化学方程式的应用从宏观.微观两方面学会从多种渠道获取学问,培育学习方法和 自主学习的才能调动同学积极的参与 形成活跃的氛围,和善于总结的才能与习惯从 问 题 入手 让 学 生