2022年2022年初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载“龙头 ”“凤尾 ” 需精雕细刻中学作文教案如何写好作文的开头和结尾教学目标：学问与技能：1 熟悉开头和结尾在文章中的位置；2 把握开头和结尾的基本原就；3 依据表达的需要,能自如地写出不同样式的开头和结尾,能写好富有个性的开头和结尾；过程与方法：1 结合阅读积存,归纳开头和结尾的如干种方法；2 实战演练,写出好的开头和结尾；情感态度与价值观：通过技法学习,树立同学写作自信心,激发同学的写作爱好；教学重点.难点：依据表达的需要, 能自如地写出不同样式的开头和结尾,能写好富有个性的开头和结尾；教时支配：二课时教学过程：导入：俗语说,“良好的开头为胜利的一半；”万

2、事开头难,做事如此,写 文章也为如此；我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有“凤头.猪肚.豹尾”的说法；“凤头”为传奇中的凤凰的头,颜色斑斓,引精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载人注目,给人以美的感觉； 说文章的开头要像“凤头”,要求文章的开头要写得好,写得美丽,让人愿看.要看.想看下去；“猪肚”：内容丰富.健美.充实.容量大；相对来说“豹尾”：干脆利索.收束有力；古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味一再；”它与开头一样,也很重要；一.怎样写好作文的开头；（一）介绍几种比较好把握的作文的开头方法：古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,所谓“凤头赢得百

3、媚生 ”说的便为这个理；今日我们就看看怎样的作文开头才为好的 ； 1.引用名言.警句.诗歌法同学举例：冰心的每逢佳节一文开头引用了王维的诗九月九日忆山东兄弟：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人；”入题新奇.感情真挚,点明白想念海外亲人的题旨； 2.巧用书信格式法敬重的孔子老爷爷：你好！我为你的一个一般子孙,相隔数千年后斗胆写信打搅你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教；给孔子的一封信3.借用章回小说笔法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载梁山泊的聚义厅里,现在为灯火通明,人声沸腾；一百单八位英雄都齐聚在这里, 大伙儿都在争执不

4、休； 他们在争执什么呢？原先梁山泊最近要评比打虎英雄； 这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的其次把交椅； 所以惹得众英雄齐聚在此, 争辩不休；谁为打虎英雄4.巧用修辞法同学举例：如：“在蝶的眼中,花为天使,由于花赐予她生命的甘露；在花的眼中,蜂为挚友,由于蜂赐予她生命的连续；然而在蝶眼中,蜂不过为埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过为嬉戏花间的浪子；湖北考生学会历史的旁观通过生动贴切的拟人手法, 将话题的内在含义奇妙点出,不仅唤起了人们对美好事物的相关联想,更表达了作者的睿智；5.抒情法引领同学回忆课文中哪些课文运用了此法；即在文章的开头就直接倾诉自己的真情,以点明文章的主旨；如：

5、在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放 纵奔流着；它使我想把一切东西都告知我祖国的伴侣们谁为最可爱的人 6.开门见山法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载开门见山.揭示主题的点题法背影一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了,我最不能遗忘的为他的背影；”白杨礼赞一文开头就说：“白杨树实在为不平凡的,我赞扬白杨树；” 7.环境描写.气氛渲染法；引领同学回忆课文中哪些课文运用了此法；少年闰土的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面为 海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜； ”本文开头的景物描写,为为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜,这与后面写闰土向“

6、我”介绍在月亮光下用胡叉刺猹也有关；8.抑扬相衬法；即有欲扬先抑和欲抑先扬两种, 开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反,以开头对比给文,使文章感情颜色丰富,九曲回肠,耐人 寻味,艺术成效剧烈；适用于抒情散文；如杨朔的荔枝蜜,作者 一开头便写对蜜蜂为一向不大喜爱,感情上 “疙疙瘩瘩 ”的到后来竟梦见自己变成小蜜蜂；又由蜜蜂联想到社会主义的建设者- 劳动人民（ “养蜂人老梁 ”）；9.旧瓶装新酒法；为表达中心的需要,有些考生信手拈来,将记忆中现成的诗词.流行歌曲填换新的内容,往往妙趣横生,令人拍案叫绝；引领同学回忆课文中哪些文章运用了此法；昨夜月朗星稀,沉读不知疲惫,试问催我人,却道懒虫一个,

7、知否知 否,读书趣味多多； 那年我十六作者借用李清照的如梦精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载令改编而成,活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味,恋床不起,有人迷恋于书,沉读过度；10.巧用寓言故事法愚公一家世世代代居住在这儿, 门口王屋.太行两座大山拦住了去路,日子伤心啊！ 这里似乎与世隔绝, 城里有什么新奇事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要转变了；愚公寻思着：得想法子把太 行.王屋两座山给搬了；新愚公和智叟的故事11.巧用题记法好的题记能吸引读者,引导读者摸索；它透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动；假如你失去了金钱,你只失去了一小部分；假如你失去了健康,你只 失去了一小

8、半； 假如你失去了诚信, 那你就几乎一贫如洗了；题记何为“诚信”,诚恳.守信为也；综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊；为谁在赞扬皇帝的新装12.巧用名人作答法阿基米德说：“给我一个支点,我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来！”给灵魂一个支点（二）开头遵循的原就：（同学争论 小组沟通 班内沟通 老师明确）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.切题原就；作文的开头应尽快入题,不宜兜圈子讲题外话；这一步做好了,能有 “切题”之誉；做不好,就有 “离题”之嫌；2.简洁原就；一篇作文,篇幅和字数都有限600 字左右 ,假如开头一些谈论抒情性的话过多, 势必

9、影响中间内容部分的充实,内容就显得单薄,不够详细；所以,中考作文的开头应“惜墨如金 ”； 3.文采原就；要使开头语言有文采,就要用诗化的语言去写,用形象生动的语言和富于激情的语言去写； 4.悬念原就；作文开头如能制造悬念,引人读文,也能显得出色动人；以上开头原就在作文中不肯定都能表达,但表达的要素越多, 开头就越出色； 三开头常见的毛病： 1.拐弯抹角离题千里；落笔时,总爱兜圈子；有人把它比作大头娃娃；2.千篇一律格式固定；开头写来写去就为这么几句话；3.追求花样弄巧成拙；写得很好,表达思想感情不明白,不清晰,不真实；示例：我的家为和谐的家, 同学们都认为我家挺好, 可我认为它有好的一面,也有

10、不好的一面,但总体上仍为认为它好,不好的只有一些,好的多 些；它好在爸爸妈妈都很爱我,不好为由于爸爸妈妈有时吵架；所以 我认为我家仍为很和谐的； 我爱我家精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学点评论示例；二.怎样写好记叙文的结尾；（一）介绍几种比较好把握的作文的结尾方法俗语说： “织衣织裤, 贵在开头, 编筐编篓, 重在收口； ”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,仍应当有耐人寻味的结尾,即“豹尾 ”,它为指结尾时笔法要简结.明快.洁净利落,犹如豹尾劲扫,洪亮有力, 给读者以咀嚼回味的余地；那么,怎样写好文章的结尾呢？1.画龙点睛法这种结尾方式,为指在文章终止时,以全文的内容为依靠,

11、运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时, 把写作意旨交待清,使文章中心鲜明突出；如一同学在写承诺时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难,都永久不会舍弃,做一个生活的强者 这就为我的承诺； 2.首尾呼应法首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,能唤起读者心灵上的美感；如课文济南的冬天：结尾和题目首尾呼应,剧烈的表达出作者对冬天的济南的赞扬；3.引用佳句法用名言.警句.诗句.俗语.歌词等收尾,充满着诗意,揭示着 真谛,耐人寻味的内容,使之深深地印在读者的心中, 起到“言已尽,意无穷 ”的成效；引领同学回忆课文中哪些文章运用了此法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载

12、如一同学如此写美好的明天的结尾：明日歌中说：“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”期望大家能把握今日,制造出美好的明天；4.奇妙发问法结尾以发问的形式提出问题,启示读者摸索,具有感染.强调的作用；如有同学这样写我的语文老师结尾：莫非我的语文老师不为一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？ 5.抒情谈论法用抒情或谈论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫, 激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,给人以真实感.充分感；如课文背影 “我读到此处,在晶莹的泪光中,又观察那肥胖的.青布棉袍黑布马褂的背影；唉！我不知何时再能与他相见！”言简意远.情深,父子相爱相怜的感情,真挚动人； 6.景物烘托

13、法采纳描写景物结尾, 犹如观赏一支美丽的乐曲, 曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧；如课文我的叔叔于勒结尾的景物描写：“在我们面前,天涯远处似乎有一片紫色的阴影从海里钻出来；”,作者通过景物的描写烘托出菲利普夫妇的扫兴惧怕之情,以及“我”的不满及痛惜之情,深刻地揭示了资本主义社会人与人之间的金钱关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7.启示摸索法即作者用恰当的词语组织形成句子,结尾给读者留下摸索余地,让人有所启发,获得感悟,可谓情韵深厚；如一同学写的寓言狐狸和乌鸦续结尾：“乌鸦遇事不冷静摸索,盲目听信狐狸,结果又上当了；”这引起了读者的深深摸索：不论做什么事,要学会冷静摸索,明

14、辨为非； 8.出人意料法这种结尾不为依据故事情节的通常规律,来处理人物或事情的结局,而为用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感 叹作者的奇思妙想.生活的千变万化；如课文喂出来的结尾很为耐人寻味：一位建筑工人正在所建造的大楼顶上施工,头顶上突然传来一声：“喂出来！”抬头一看却什么也没有,当建筑工人以为为错觉的时候又飞下来一颗石头；这颗小石头虽然并没有影响建筑工人满意洋洋地观赏越来越美好的城市风光, 但却给读者的心灵带来了无比的震动,警示人们不爱护环境,必会受到惩处；9.委婉含蓄法含蓄结尾写法,就为把要说的话.表达的真情隐匿起来,使文章结尾 留有空白,常采纳比如.象征手法和空白艺术,

15、耐人寻味,给人留下 无穷的想象余地, 使人浮想联翩,能把读者引向更深远的境地, 有“余精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载音绕梁,三日不绝”之奇效；如杨朔的荔枝蜜：这天夜里,我做了一个古怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂； 10.升华主旨法所谓升华主旨,就为在主题的基础上自然延长,透过现象,揭示本质,丰富和深化主旨内涵；如走一步 、再走一步的结尾：我曾多次发觉,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经 验,我便能应对一切；我提示自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方；这时, 我便可以诧异而骄傲地回头看看,自己所走过的路程为多么漫长；（二）结尾遵循的原就（同学争论 小组沟通 班内沟通 老师明确）1.自然收束；2.回味无穷,言尽而意无尽；3.适当抒情或谈论；4.首尾呼应,深化中心；（三）结尾易犯的毛病：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.画蛇添足；即全文已终止,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句, 把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破；2.空喊口号；在结尾处为说明自己的立场.态度,大喊着与文章内容无关的口喊,其实惨白无力； 3.拖泥带水；结尾意思已经明白,却迟迟不愿收