2022年2022年初三化学我们周围的空气练习

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载其次单元我们四周的空气课题 1空气学问点汇总：1.二百多年前, 法国化学家通过试验得出了空气为由和组成的,其中约占空气总体积的,约占空气总体积的；2.空气为由多种成分组成的气占,气占,空气的成分按,稀有气体占,运算,大约为：气占,其他占；3.等气体总称为稀有气体；它们一般其他物质发生化学反应,稀有气体在通电时会发出,可制成多种用途的；4.随着工业的进展,排放到空气中的和对空气造成了污染, “温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都为空气污染引发的环境问题；从世界范畴看,排放到空气中的气体污染物较多的为 . . 等；这些气体主要来自化石燃料的燃烧.工厂的废气和汽车的

2、尾气等；如何防治空气污染？5.纯洁物：由 物质组成；可以用 来表示；混合物：由物质混合而成；物质之间没发生化学反应,组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质；6.测定空气里氧气的含量（ 1）试验装置： （书 27 页）（ 2）试验原理：文字表达式或化学方程式 的红磷将空气中的 完全消耗掉,生成 ,使集气瓶内气体的体积减小,就集气瓶内气体的 减小, 后,打开止水夹,烧杯中的水会倒吸入集气瓶内,进入水的体积就等于；为了测定空气中氧气的含量燃烧匙中为什么选用红磷？红磷为什么要放足量？（ 3）试验现象红磷燃烧时的现象冷却后打开止水夹时的现象（ 4）此试验的结论为？（此试验证明白什么？）（ 5）此试验能

3、得出氧气的哪些化学性质？（ 6）此试验能得出氮气的哪些化学性质？ 此试验能得出氮气的哪些物理性质？（ 7）为什么不能用木炭？为什么不能用硫？为什么不能用铁丝？为什么不能用蜡烛？（ 8）如试验终止时,进入集气瓶内的水少于五分之一可能的缘由为？1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载如试验终止时,进入集气瓶内的水多于五分之一可能的缘由为？基础演练：1空气的组成包括.氧气.其他气体和杂质,其中氧气约占空气体积的%,约占 0.94%； 2最早通过试验得出空气为由氧气和氮气组成的科学家为a 舍勒b拉瓦锡c 道 尔顿d普利斯特里 3空气中氧气和氮气的比约为1： 4,这为指它们的a 质量比b质量百分

4、比c体积分数比d密度比 4空气的成分为：氧气氮气稀有气体二氧化塔及其他气体和杂质；按体积分数由多到少的次序排列正确选项a bcd 5以下物质中,不属于空气成分的为a 二氧化硫b氮气c氦气d二氧化碳6以下气体的排放不会造成空气污染的为a 水蒸气b一氧化碳c二氧化硫d二氧化氮 7以下说法中正确选项a 100 g 空气中含有21 g氧气b空气主要为由氮气.氧气和二氧化碳组成 c空气为一种单一的物质d空气为没有颜色.没有气味的气体8以下物质发生的变化与空气的组成无关的为a 绿色植物进行光合作用b 用太阳能热水器加热水c铁片生锈d石灰水敞口放置在空气中质量增加 9空气为一种很重要的物质,其组成讨论也特别

5、重要；白磷能在空气中自燃,说明空气中含有,此气体在空气中的体积分数为；夏天当我们从空调房间走出来时,眼镜会变得一片模糊,说明空气中也含有； 10依据以下现象说明空气中存在的物质昆虫在密闭的盛有空气的瓶子中能生存一段时间,说明空气中含有敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜,说明空气中含有酥脆饼干在空气中放置会逐步变软,说明空气中含有11我国新修订的 环境空气质量标准增加了 pm2.5 监测指标； pm2.5（ particulate matter ）为指 2.5 微米以下的微小颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大；以下措施对pm2.52精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的治理起

6、不到积极作用的为（）a 城市道路定时洒水b 大力进展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘掌握 12目前我国对城市空气质量监测项目中,一般不考虑的为（）a 二氧化碳b 氮氧化物c硫氧化物d可吸入颗粒物 13形成酸雨的主要气体为（）a co2b so2c cod o314 人 类 每 时 每 刻 都 离 不 开 空 气 , 请 你 写 出 证 明 空 气 存 在 的 一 种 方法；干净的空气对我们的身体健康特别重要,但为随着工业的进展,化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严峻,请你提出一条改善空气质量的建议；15以下说法中正确选项a 水.冰.水蒸气都为混合物b 0

7、时的冰.水混合物质属于纯洁物 c海水.井水.雨水都为混合物d 过滤.消毒后的自来水为纯洁物16物质有纯洁物和混合物之分,以下物质属于纯洁物的为a 大理石b新奇空气c红磷d澄清石灰水 17以下各组物质中,前者属于纯洁物.后者属于混合物的为a 氮气.蒸馏水b矿泉水.稀盐酸c牛奶.碳酸钙d二氧化碳.早晨森林里干净的空气 18以下关于空气成分的说法错误选项（）a 氧气约占空气体积的21%b 饼干在空气中变软为由于空气中含有水蒸气 c稀有气体通电发光为化学变化d 空气中的氧气主要来自植物的光合作用19以下试验装置中不能用来测定空气中氧气含量的为（）abcd20某同学用如下列图的装置测定空气中氧气的含量,

8、试验过程中发觉测定的氧气含量低于 1/5 ,针对这一事实,你认为以下做法和想法不正确选项a 查看试验装置为否漏气b将红磷改为蜡烛再重做试验 c红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完d未冷却至室温就打开弹簧夹,有水进入集气瓶,并观看进入水的体积 21如图装置用于测定空气中氧气含量,试验前在左瓶内加水并做上记号,以下说法正确选项（）a 该试验证明空气氧气的质量约占1/53精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载b为了防止污染空气,试验时红磷肯定要少量c试验前肯定要夹紧弹簧夹d红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹22如图 a所示为用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量（在集气瓶中装入

9、少许水,会使生成的五氧化二磷烟状物快速溶解）（ 1）试验原理：红磷在空气中燃烧反应的化学方程式（或文字表达式）该试验中红磷需稍过量,目的为（ 2）试验探究：第一步：集气瓶装入少许水,然后将集气瓶空的容积划分为五等份,并做好标记；其次步：点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧；第三步：待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发觉水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5 ；（ 3）试验结论：空气中氧气约占空气总体积的；该试验证明白氧气具有的性质；该试验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论；（ 4）反思与评判：试验完毕,如进入集气瓶中

10、水的体积不到总容积的1/5 ,你认为导致这一结果的缘由可能为（写两点）；某同学对试验进行反思后,提出了改进方法（如图b 所示）,你认为改进后的优点为：；（ 5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体）,能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由；答：（填“能”或“不能” ）,理由；课题 2氧气学问点汇总：一.氧气的物理性质：通常状况下,氧气为色, 味气的体,密度比空气 , 溶于水；将氧气加压冷却可转化为色液体,连续加压冷却转化为 色 状固体；二.氧气的化学性质1.木炭燃烧：木炭颜色；化学方程式（或文字表达式）4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

11、迎下载试验现象2.硫燃烧：硫颜色；化学方程式（或文字表达式）试验现象3.铁在氧气中燃烧：化学方程式（或文字表达式）试验现象而在空气中 ；留意：此试验需预先在集气瓶底部 ,目的为 ；4.磷燃烧：化学方程式（或文字表达式）试验现象5.镁带燃烧：镁带颜色；化学方程式（或文字表达式）试验现象6.铜和氧气的反应：化学方程式（或文字表达式）由前 6 个试验得出化合反应定义：； 补充 7 .蜡烛燃烧：文字表达式试验现象氧化反应定义：； 摸索 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要猛烈,仍有某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧,说明白什么？（书34 页）三.燃烧.缓慢氧化.自燃的联系和区分：氧化反应分猛烈

12、氧化和缓慢氧化两种；猛烈氧化包括 和 ；常见的缓慢氧化： 等；燃烧.缓慢氧化.自燃共同点：；不同点：；基础演练：1以下关于说法错误为a 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水b通常状况下氧气为无色无气味的气体5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载c通常状况下氧气的密度略大于空气d 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 2以下物质能在空气燃烧,且产生大量白烟的为a 木炭b硫粉c红磷d铁丝 3以下物质在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧的为a 铁丝b镁条c红磷d木炭 4以下物质在盛满氧气的集气瓶中燃烧时,瓶口显现水雾,燃烧产物通过澄清的石灰水振荡后,石灰水变浑浊的为a 木炭b蜡烛c铁丝d硫

13、 5以下物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧,要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙的为a 铁丝b硫c木炭d蜡烛 6硫在氧气中燃烧的现象为a 产生柔弱的淡蓝色火焰b 发出蓝紫色火焰c猛烈燃烧,火星四射d 发出白光,放出热 7以下气体中有刺激性气味的为a 空气b二氧化碳c氧气d二氧化硫 8某同学做物质在氧气中燃烧的试验方法如下图所示,其中不合理的为a 木炭在氧气中燃烧b铁丝在氧气中燃烧c硫在氧气中燃烧d 蜡烛在氧气中燃烧 9以下说法中,正确选项a 木炭燃烧后生成黑色固体b细铁丝伸入盛有o2 的集气瓶中猛烈燃烧 c红磷燃烧后生成五氧化二磷固体d 铁燃烧后生成三氧化二铁 10以下试验现象的描述错误选项a 白磷自燃

14、产生大量白雾b 木炭在氧气中燃烧发出光明白光c镁带在空气中燃烧发出刺眼的白光,生成白色固体d 硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成 11以下试验现象描述正确选项a 把木条插入盛有氧气的集气瓶中,木条立刻燃烧 b 铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁c红磷在氧气中燃烧,产生深厚的白烟d 硫在氧气中燃烧,发出光明的蓝紫色火焰,产生深厚的白烟 12以下试验现象描述正确选项6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a 红磷在空气中燃烧产生大量白色的烟雾b 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种无色无味的气体 c细铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁d 镁带在空气中燃烧

15、发出刺眼的白光,生成白色固体13对以下试验指定容器中的水,其说明没有表达水的主要作用的为abcd精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解集气瓶中的水：释吸取放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水： 冷却溅落融熔 物,防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载14常温下,将100 ml 的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,复原到常温,余下气体的体积约为a

16、80 mlb 60 mlc 40 mld 20 ml 15现有氮气和氧气的混合气体,两者体积比为4 1,如要除去氧气得到纯洁的氮气,就最好挑选的物质为a 细铁丝b红磷c.蜡烛d镁条 16以下有关空气各成分的说法正确选项a 可用带火星的木条来检验空气中的o2b 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 c氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物d 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 17以下物质的性质与所对应的用途没有直接关系的为a 氧气的密度比空气略大用于急救病人b 稀有气体的性质稳固作爱护气 c石墨能导电可作电极d 干冰升华吸热用于人工降雨18以下反应中既为化合反应又为氧化反应的为

17、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通电a 水氢气 +氧气b镁 +氧气点燃氧化镁精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载点燃c磷 +氧气点燃五氧化二磷d酒精 +氧气水+二氧化碳精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载19化合反应与氧化反应的关系：化合反应 为氧化反应,氧化反应也 为化合反应（填 “肯定 ”或“不肯定 ”）20以下说法中,正确选项a 化合反应肯定为氧化反应b 有氧气参与的反应肯定为化合反应 c氧化反应确定只有一种生成物d 化合反应确定只有一种生成物21以下说法正确选项a 100 g 空气中含有21 g 氧气b

18、集气瓶内的气体,不能使带火星的木条复燃,说明瓶内气体中不含氧气 c氧化反应不肯定属于化合反应d 由于氧气具有可燃烧的性质,所以铁能在氧气中猛烈燃烧,火星四射；22试验室现有一集气瓶,其中盛满气体,请你检验一下该气体为否为氧气；（写出操作.现象.结论） 23试验室有空气.氧气.二氧化碳三瓶没标签的气体,请你通过试验分别鉴别出来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载24如下列图,红磷和硫分别在氧气中燃烧,待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞,这时可观看到的现象为a 水快速进入两个集气瓶b水只进入到a 瓶中 c水只进到b 瓶中d两个瓶中都不能进水 25小梅同学探究了空气中氧气含量的试验之

19、后, 又设计了如甲装置所示的试验,红磷和木炭均为足量,分别把a .b 两瓶中的红磷和木 炭点燃,待燃烧完毕冷却至室温后,打开c. d 两处的夹子,想一想,她将看到哪些现象cda 红磷水b 木炭a 红磷水b 木炭精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载,产生这些现象的缘由为,假如将甲装置改装成乙装置,反应完毕冷却至室温后,打开弹簧夹, 观看到的现象与 （甲）有不同的为,缘由为；课题 3制取氧气学问点汇总一.试验室制取氧气：1.常温下用制取氧气8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其反应原理为；2.加热时用或制取氧气,其反应原理为或；氯酸钾颜色 ,二氧化锰颜色 ,高锰酸钾颜色 ；3

20、.试验装置：组装试验装置的连接次序一般为自 而 ,从 向 ；发生装置：固液不需加热型： 固体加热型： 收集装置：排水法：适用于 向上排气法：适用于 4.试验步骤：例固体加热型制氧气的步骤：查制取氧气前,必需检查 ； 方法 装药品应 在试管底部, 以 ,同时便于氧气逸出；伸入试管内的导管,应 橡皮塞即可,目的；如用高锰酸钾制氧气试管口应塞一团 ,防止加热时；定铁夹应夹在试管的 部；试管口应 倾斜,防止；点加热时,要先 ,然后 ；收用排水法收集氧气时,当导管口刚产愤怒泡时,不宜立刻收集,当气泡 时,再将导管伸入到装满水的集气瓶口收集；试验室收集氧气,如需较纯洁的氧气,常用 法,这为由于氧气 ；而欲

21、得到干燥的氧气,就可用 法,这为由于氧气 ；移.熄排水法收集完毕时,应先 ,再 ,目的为 ；5.检验与验满：检验方法： 验满方法： 气体收集满,应用 盖住瓶口, （填“正”或“倒” ）放在桌面上；问题用排水法收集氧气假如收集到的氧气不纯,可能的缘由有哪些？问题固体加热型制氧气时可能导致试管炸裂的缘由：9精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.催化剂（触媒）定义：（ 一变两不变） 催化作用定义： 三.分解反应定义： 四.工业制取大量氧气：原理为依据 不同进行分别,方法为法,属于 变化,先从液态空气中蒸发出来；基础演练：1将混有二氧化锰的氯酸钾晶体放在试管中加热,在反应过程中试管内的固体

22、物质a 只有二氧化锰b只有氯化钾和二氧化锰c只有氯酸钾和氯化钾d有氯酸钾.氯化钾和二氧化锰 2以下关于催化剂的表达中正确选项a 催化剂在化学反应里肯定能加快反应的速率b 二氧化锰只能用作催化剂c催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会转变d 过氧化氢溶液不加入二氧化锰也能分解生成氧气,且生成氧气质量不会增加3试验室制氧气有以下操作：撤去酒精灯；将仪器固定在铁架台上；把集气瓶装满水倒置于水槽中；检验装置的气密性；给装入药品的试管加热；收集气体：撤出伸入水中的导气管；装入氯酸钾和二氧化锰的混合物,用带导气管的橡皮塞塞紧试管口；以下操作次序正确选项a bcd 4某科学爱好小组为了讨论物质燃烧的猛烈程度

23、与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气,以下操作正确选项a 集气瓶中b 集气瓶中c 导管伸入到集气d 导管伸入到集气灌 1/4 的水灌 3/4 的水瓶体积的3/4 处瓶体积的 1/4 处5以下装置操作图不能用于检查气密性的为abcd6加热氯酸钾能缓慢地放出氧气,二氧化锰作为它的催化剂；在两支试管内分别装有等 量氯酸钾固体,其中a 管中另加少量二氧化锰,同时加热,能正确表示两管放出氧气的量 纵坐标 与反应时间 横坐标 的关系图像的为10精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7现有 a.b 两份质量相等的固体,其中a 为纯洁的氯酸钾,b 为氯酸钾和二氧化锰的混合物,分别同时

24、加热a 和 b,能正确表示生成氧气的质量随加热时间而变化的图象为abcd8氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,以下图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象为abcabcd9试验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气,就以下图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间变化的图象为abcd10如何区分过氧化氢溶液和水？11试验室制取氧气的药品为在中反应的生成物为或或,在中反应的生成物为,11精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在中反应的生成物为；这三个反应均属于反应；12右图为试验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,指出图中错误并改正；图中的主要仪器有.错误： ； 改正： ；错误： ；

25、改正： ；错误： ； 改正： ；错误： ； 改正： ；错误： ； 改正： ；13下图为常见的几种制取气体的试验装置图,请按要求把各装置的编号填入相应的空格内；（ 1）填表；药品状态为否加热发生装置收集装置高锰酸钾 氯酸钾.二氧化锰过氧化氢溶液.二氧化锰（ 2）用加热固体方式得到易溶于水且密度比空气小的气体,就制取该气体所选用的气体发生装置为 ,收集装置应当选用 ；（ 3）在常温下,固体和液体反应生成的气体难溶于水,且密度与空气相当,就制取该气体时可选用的发生装置为 ,所选用的收集装置为 ；已知甲烷气体在试验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取；常温下甲烷气体密度比空气小,难溶于水；就选用的发生装置为 ；收集装置为 ；试验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气；常温下氨为一种无色.有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水；就选用的发生装置为 ；收集装置为12精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 ；试验室常用碳化钙固体与水反应来制取乙炔气体；常温下乙炔气体密度比空气小,难溶于水；就选用的发生装置为 ；收集装置为 ；（ 4）试验室制取氧气的三种