《高中试卷》2018-2019学年湖南师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）

1、2018-2019学年湖南师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1（2分）人体的体液是指（）a细胞外液和消化液b细胞内液和血液c细胞内液和细胞外液d血浆 组织液 淋巴2（2分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）a内环境中含激素、神经递质、血红蛋白等多种成分，是细胞代谢的主要场所b内环境稳态的实质是指组成成分和理化性质都处于动态平衡c内环境稳态是机体在神经系统的调节下通过各器官系统的协调活动来共同维持的d内环境稳态遭到破坏时，必将引起酶促反应的速率加快3（2分）如图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是（）a神经递质可以存在于中b

2、依次为淋巴、血浆、组织液c钠离子由进入需要消耗atpd与相比含有较多的蛋白质4（2分）机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是（）a突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构b突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能特性c突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性d神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位5（2分）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是（）abcd6（2分）下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是（）a胰岛素和胰高血糖素b抗体和淋巴因子c促性腺激素和性激素d神经递质和呼吸酶7（2分）给严重缺

3、氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的co2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（）a神经调节b体液调节c激素调节d内分泌调节8（2分）临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，这反映了激素调节的特点是（）a微量高效b通过体液运输c作用于靶细胞、靶器官d直接参与细胞内生命活动9（2分）人体的渴觉中枢、渗透压感受器、排尿反射低级中枢、体温调节中枢分别位于（）a大脑皮层、下丘脑、脊髓、大脑皮层b下丘脑、下丘脑、脊髓、下丘脑c大脑皮层、下丘脑、大脑皮层、下丘脑d大脑皮层、下丘脑、脊髓、下丘脑10（2分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）a皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用b大脑皮层受损的患者，

4、膝跳反射不能完成c婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能d胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节11（2分）下列有关艾滋病的叙述，正确的是（）a艾滋病是hiv感染引起的自身免疫病b艾滋病人群患恶性肿瘤的机率与健康人相比没有差异chiv在繁殖过程中，利用其rna和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质dhiv主要感染人体b淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物的抵抗力下降12（2分）如图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是（）a细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用bt细胞只在细胞免疫中起作用c具有增殖分化能力的细胞有和记忆细胞d用治愈者的血清进行治疗的途径

5、就是激活产生抗体13（2分）一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒 冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是（）a皮肤血管血流量b汗腺的分泌量c细胞耗氧量d体内酶的活性14（2分）如图为人体免疫系统清除致病菌的部分过程，下列相关叙述正确的是（）a细胞甲为t细胞，能产生淋巴因子作用于细胞乙b细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞c细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原抗体的结合物d若该致病菌为结核杆菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合15（2分）如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（）a清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会b被狗

6、咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险c注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒d每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用16（2分）某人在进餐前后体内血糖浓度的变化如图所示。据图分析，与ab段相比，人体在bc段内（）a胰岛a细胞的分泌活动增强b肝细胞吸收并转化血糖的速率加快c血浆渗透压增大，肾小管的重吸收能力减弱d尿液中将出现葡萄糖17（2分）有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等以下有关叙述错误的是（）a遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因b吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性c机体初次接触虾蛋白后，活化的

7、浆细胞分泌抗体d已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应18（2分）用保留有芽和幼叶的枝条进行扦插，比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有的特点是（）a能迅速生长b能进行光合作用c能产生生长素d储存较多的有机物19（2分）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）a使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市b使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量c使用一定浓度的细胞分裂素处理大麦，使大麦种子无须发芽可产生淀粉酶d使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落20（2分）如图表对植物某营养器官的影响，“低浓度促进高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）a大于a的浓度

8、、小于a的浓度b大于c的浓度、小于c的浓度c大于b的浓度、小于b的浓度d大于a的浓度、小于c的浓度21（2分）在右侧单侧光的照射下，分析两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）abcd22（2分）如图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图，下列叙述错误的是（）ab点之前的增长并不就是“j”形增长，因为不能绝对满足“j”型增长的模型假设bcd段，出生率与死亡率大致相当，种群增长率为零，于是种群数量相对稳定cbc段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长率下降，此时出生率小于死亡率d过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，种群的环境容纳量也有可能增加23（2分）目前我国实行“全面二孩”政策，这将对种群数量特征

9、产生的直接影响有（）出生率 人口密度 迁入率 年龄组成abcd24（2分）动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止动物学家作出这种判断的信息主要来自于（）a鹿群的数量和密度b鹿群的年龄组成c鹿群的性别比例d鹿群的出生率和死亡率25（2分）负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的重要调节机制。下列不属于负反馈调节的是（）a长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素合含量减少b大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降c在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降d湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染26（2分）下列措施符合物种多样性保

10、护原则的是（）a为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物b为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的虫、鼠c为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌大量引进d将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验27（2分）稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（）a该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动b鸭子既是初级消费者，又是次级消费者c生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成d水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率28（2分）如图是某生态系

11、统中组成食物链的三个种群（、）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值单位是万kj）。下列有关叙述错误的是（）a三个种群组成的食物链是b种群全部生物的呼吸作用散失的能量约为69.50万kjc不同营养级之间能量以有机物为载体流动d第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为20%29（2分）如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（）a该食物网中共有6条食物链b浣熊和蟾蜍之间仅存在捕食关系c蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级d若老鼠全部死亡消失，狼的数量会大幅减少30（2分）下列有关生态学规律的叙述不正确的是（）a在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性b低碳生活方式有助于维持生物圈

12、中碳循环的平衡c雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系d红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值二、非选择题（本题共4小题，共40分）31（10分）如图是人体局部内环境与细胞代谢的示意图，请分析回答。（“”中填字母，横线上填文字）（1）a、d、f合称为 ，d的渗透压大小主要与 的含量有关。（2）血液的o2被组织细胞利用需要穿过 层膜，co2不能从毛细血管进入组织细胞的原因是 。（3）若人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中增多的液体是 ，将导致组织水肿。（4）细胞a、b、c的代谢活动与人体调节 密切相关，其中细胞a最可能是 （某器官）的细胞。

13、32（9分）如图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：（1）图1中表示效应器的是 （填字母），表示感受器的是 （填字母）。（2）图3中，表示兴奋部位的是 （填字母），该兴奋状态的形成是na+内流的结果，其进入膜内的方式是 。（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是 。（4）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的电位变化过程），据图回答下列问题：图4状态测得的电位相当于图5中的 区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针有何变化？ （

14、向左/向右/不变）。图5中当神经纤维受到刺激时，na+内流引起的是 区段的变化。33（13分）春季是感冒高发季。“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一些侵犯胃肠道的病毒引起的，同时可伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是胃胀、腹痛、呕吐、腹泻，部分患者伴有发热等。（1）胃部因病菌或其他毒性物质刺激，导致胃壁肌肉收缩，将胃内容物排出体外，这属于 调节。频繁而剧烈地呕吐可引起脱水和电解质紊乱，脱水时，通过调节使 释放的 激素 （填“增加”或“减少”），增加水分的重吸收，使尿量减少。（2）当病毒侵入机体细胞后，主要靠 细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡释放病毒，随后通过体液免疫过程产生

15、的 （物质名称）予以消灭，该物质的化学本质是 ，产生该物质的细胞是 细胞分裂分化而来的。（3）定期注射流感疫苗是预防感冒的措施之一。流感疫苗在免疫学上相当于 ，其作用主要是刺激机体建立特异性免疫，此过程中t淋巴细胞分泌的淋巴因子的作用是 。某种流感疫苗需注射3次，某同学首次注射无任何不良反应，再次注射时，全身皮肤很快起了红疹，对此现象合理的解释是 。34（8分）某山区退耕的农田经历了若干年的演变，逐渐变为杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统，回答下列问题：（1）该农田演变为灌木林的过程中，群落演替的类型为 ，因为退耕的农田保留了 和 ；该山区生物种类在增多，营养结构越来越复杂，提高了

16、生态系统的 （填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性，群落的 发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。（2）调查发现，灌木林群落在垂直结构上具有明显的分层现象，在水平结构上具有 现象，这些结构显著提高了群落利用 的能力。（3）与自然演替相比，“退耕还林与禁牧”改变了该山区群落的演替的 。三、选择题（共6小题，每小题3分，共18分）35（3分）图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是（）a促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经体液调节b胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫免疫c神经元释放的神经递质可能不作用于神经元d在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消36（3分

17、）图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是（）a未受刺激时，电流表测得的为静息电位b兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为bac在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处dt1t2，t3t4电位的变化分别是na+内流和k+外流造成的37（3分）下列关于信息传递的描述，正确的是（）选项信息类型来源作用对象举例a植物激素特定的器官靶细胞生长素b淋巴因子t细胞b细胞溶菌酶c物理信息某生物同种生物蜜蜂圆圈舞d神经递质神经元神经元、肌细胞等肾上腺素aabbccdd38（3分）在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利（

18、释放乙烯）成熟期测定水稻产量和成熟度，结果如表下列分析不正确的是（）处理浓度每穗粒数（个）千粒重（ g ）产量（kg/km2）成熟粒率（%）对照115.725.67 66180.6生长素5ppm146.927.28 41589.5赤霉素30ppm132.228.18 21585.2乙烯利20ppm110.226.17 49987.4a5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好b20ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟c30ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积d生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的39（3分）图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线标志（）随时间的变化下列叙述正确的是（）at1和

19、t4时刻乙种群的种群密度相同bt2t4时段内，甲的种群密度先上升后下降ct2和t3时刻，乙种群的自然增长率一定相同dt2时刻，甲、乙种群的自然增长率一定相同40（3分）图为生态系统物质循环与能量流动示意图，其中甲、乙、丙是生态系统中的三种成分，是乙中的四种生物下列分析正确的是（）a碳在生物群落内部的传递形式是co2b生态系统的主要成分是乙c该生态系统的营养结构是d联系无机环境和生物群落的关键成分是甲、丙二、非选择题（本题共4小题，共32分）41（7分）科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外aip 对突触传递的作用（l）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生 传至突触小体，引起神经递质释放，递质

20、与突触后膜上的 结合，引起突触后膜的电位变化（2）glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用glu 受体抑制剂、atp处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示实验结果表明，atp 对突触传递产生 （3）科研人员用glu 和glu+aip 分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异由此推测aip 对突触 （结构）没有直接的作用（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上ca2+通道的开放，ca2+流入细胞，使 与 融合，递质释放由图2所示实验结果分析，atp 能够 （5）综合上述结果推测，atp 对神经元之闻信号传递的作用是

21、42（8分）图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题：（1）生长素的主要合成部位是 ，在这些部位， 经过一系列反应可转变成生长素。（2）据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧生长素浓度范围是 。（3）据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为 ，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的 点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有 特点。（4）有同学设计如图丙实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。 （5）若先用某种抑制剂（不破坏iaa、不影响细

22、胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复（4）实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是 。43（8分）受寒时人体易患病毒性感冒导致发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是调节体温于恒定状态时，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37请回答下列问题：（1）图中激素乙的名称是 ，甲状腺激素通过 的途径作用于甲状腺。（2）综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有 ；患病初期，人体 （填图中某生理过程）而形成“寒战”，有助于体温上升到38.5。（3）高温持续期，人体产热量 （

23、填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。除图中激素外还有 （填激素名称）也具有增加产热的效应。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有 ，该过程属于 调节。44（9分）某学校生物学习小组研究某养殖塘生态系统中常见生物的种间关系并绘制了如图甲示意图，图乙为该生态系统中营养级之间一段时间内能量流动的关系，回答下列问题：（1）该养殖塘生态系统除图甲中所示的成分外，还缺少 。（2）若图乙中d1表示初级消费者的同化量，a1、a2表示呼吸作用散失的能量，c1、c2表示分解者利用的能量，则b1、b2表示 ，初级消费者粪便中的能量包含在 （填“c1”或“c2”）中。（3）生态系统的功能除图乙所示的能量流动还包括

24、 。（4）若图丙中、分别为一段时间内该养殖塘中鳙鱼的出生率和死亡率，则图中 点时鳙鱼种群的数量达到k值；天然生态系统中某生物种群的数量 （填“能”或“否”）超过其k值。（5）目前生态立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施之一，从能量流动的角度分析其优点为： 。2018-2019学年湖南师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1（2分）人体的体液是指（）a细胞外液和消化液b细胞内液和血液c细胞内液和细胞外液d血浆 组织液 淋巴【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液和淋巴组成。【解答】解：a、消化液

25、不是体液，a错误；b、血液包括血浆和血细胞，不属于体液，b错误；c、细胞外液和细胞内液共同组成体液，c正确；d、血浆、组织液、淋巴是细胞外液，d错误。故选：c。【点评】本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋巴之间的关系，对应相关概念关系理解是解题的关键。2（2分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）a内环境中含激素、神经递质、血红蛋白等多种成分，是细胞代谢的主要场所b内环境稳态的实质是指组成成分和理化性质都处于动态平衡c内环境稳态是机体在神经系统的调节下通过各器官系统的协调活动来共同维持的d内环境稳态遭到破坏时，必将引起酶促反应的速率加快【分析】关于“内环境稳态的调

26、节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【解答】解：a、细胞代谢的场所在细胞质基质，血红蛋白存在红细胞中，不属于内环境的成分，a错误；b、内环境稳态的实质是指内环境各种理化性质和化学成分都处于动态平衡，b正确；c、内环境稳态是机体通过神经系统和体液的调节使各器官系统协调活动来共同维持的，c错误；d、内环境稳态遭到破

27、坏时，不会引起酶促反应的速率加快，只能会导致酶促反应速率减慢，d错误。故选：b。【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境稳态的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。3（2分）如图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是（）a神经递质可以存在于中b依次为淋巴、血浆、组织液c钠离子由进入需要消耗atpd与相比含有较多的蛋白质【分析】分析题图：是血浆，是组织液，是细胞内液，是淋巴。其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，血浆可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆。淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。【解答】解：a、突触间隙充

28、满组织液，神经递质释放到突触间隙，故神经递质可能存在于组织液中，a错误；b、图中是血浆，是组织液，是细胞内液，b错误；c、钠离子由进入属于协助扩散，不需要消耗atp，c错误；d、血浆与组织液和淋巴相比，血浆含有较多的蛋白质，d正确。故选：d。【点评】本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各选项。4（2分）机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是（）a突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构b突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能

29、特性c突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性d神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位【分析】兴奋在神经元之间传递时，需通过突触结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋，因此兴奋在突触处单向传递，只能由一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递【解答】解：a、突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构，a错误；b、突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点具有一定的流动性，b错误；c、突触后膜上存在神经递质的特异性受体，

30、保证了兴奋传递的单向性，c正确；d、神经递质作用于突触后膜，由于神经递质有抑制型和兴奋型，故突触后神经元不一定产生动作电位，d错误。故选：c。【点评】本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点，对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键5（2分）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是（）abcd【分析】1、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，在神经元之间的传递是单向的。2、当神经纤维膜受到刺激时，对钠离子通透性增加，使

31、得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。【解答】解：a、图示兴奋由轴突末梢释放神经递质，作用于下一神经元的细胞体，引起其兴奋或抑制，a正确；b、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于下一神经元的细胞体树突，引起其兴奋或抑制，b正确；c、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，c错误；d、图示是兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传

32、导方向一致，其特点是双向、速度快，d正确。故选：c。【点评】本题考查神经冲动的传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。6（2分）下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是（）a胰岛素和胰高血糖素b抗体和淋巴因子c促性腺激素和性激素d神经递质和呼吸酶【分析】胰岛素是胰岛b细胞合成分泌的，胰高血糖素是由胰岛a细胞合成分泌；抗体是由浆细胞合成分泌的，淋巴因子是由淋巴t细胞合成分泌的；促性腺激素是由垂体分泌的，性激素是由性腺产生的；神经递质是由神经细胞合成分泌的，而所有的活细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶【解答】解：a、胰岛素是胰岛b细胞合成分泌的，

33、胰高血糖素是由胰岛a细胞合成分泌，a错误；b、抗体是由浆细胞合成分泌的，淋巴因子是由淋巴t细胞合成分泌的，b错误；c、促性腺激素是由垂体分泌的，性激素是由性腺产生的，c错误；d、神经递质是由神经细胞合成分泌的，而所有的活细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶，d正确。故选：d。【点评】本题考查细胞的物质合成相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力7（2分）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的co2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（）a神经调节b体液调节c激素调节d内分泌调节【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如

34、激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体对这些细胞的活动进行调节【解答】解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节。故选：b。【点评】本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查8（2分）临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，这反映了激素调节的特点是（）a微量高效b通过体液运输c作用于靶细胞、靶器官d直接参与细

35、胞内生命活动【分析】激素作用特点：1、微量高效。2、通过体液运输。3、作用于靶器官、靶细胞。4激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.5激素不能直接参与代谢，只起调节代谢的作用。【解答】解：由于激素由内分泌腺分泌，无导管，分泌后进入血液，具有通过体液运输的特点，故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。故选：b。【点评】本题重点考查激素调节的特点的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。9（2分）人体的渴觉中枢、渗透压感受器、排尿反射低级中枢、体温调节中枢分别位于（）a大脑皮层、下丘脑、脊髓、大脑皮层b下丘脑、下丘

36、脑、脊髓、下丘脑c大脑皮层、下丘脑、大脑皮层、下丘脑d大脑皮层、下丘脑、脊髓、下丘脑【分析】下丘脑地位和功能：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【解答】解：据分析可知，大脑皮层是高级中枢，是人体的渴觉中枢；下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素的作用，下丘脑还是体温调节、血糖调节、水盐平衡

37、调节的中枢；同时还是渗透压感受器，能感受渗透压升降。故选：d。【点评】本题考查大脑皮层和下丘脑的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10（2分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）a皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用b大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成c婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能d胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节【分析】1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。2、反射弧反射活动的结构基础。感受器：感受刺激。将外界刺激的信息转变

38、为神经的兴奋；传入神经：将兴奋传入神经中枢；神经中枢：对兴奋进行分析综合；传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应。3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。4、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。【解答】解：a、胰岛素本质为蛋白质，不能口服，一般采用皮下注射法，且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，a正确；b、膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，b错

39、误；c、甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，c正确；d、胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，d正确。故选：b。【点评】本题考查动物激素调节和神经调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类、功能；识记反射弧的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。11（2分）下列有关艾滋病的叙述，正确的是（）a艾滋病是hiv感染引起的自身免疫病b艾滋病人群患恶性肿瘤的机率与健康人相比没有差异chiv在繁殖过程

40、中，利用其rna和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质dhiv主要感染人体b淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物的抵抗力下降【分析】艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒hiv所引起的一种严重的传染性疾病hiv侵入人体，攻击的主要对象是t淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒dna并整合到染色体的dna上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别大量的t淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入【解答】解：a、艾滋病是hiv感染引起的免疫缺陷综合征，a错误；b、艾滋病人群的t细胞受到hiv感染，导致免疫系统几乎丧失了一切免疫功能，各种病

41、原体乘虚而入，患恶性肿瘤的机率比健康人相比概率要高，b错误；c、hiv在繁殖过程中，利用其rna和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质，c正确；d、hiv主要感染人体t淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物的抵抗力，d错误。故选：c。【点评】本题主要考查了艾滋病的病因和危害等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯12（2分）如图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是（）a细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用bt细胞只在细胞免疫中起作用c具有增殖分化能力的细胞有和记忆细胞d用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活产生抗体【分析】分析图解：免疫细

42、胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括b细胞和t细胞，t细胞会增殖分化形成记忆细胞和效应t细胞，b细胞会增殖分化成记忆细胞和浆细胞。【解答】解：a、由分析可知，是吞噬细胞，吞噬细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用，a正确；b、t细胞在体液免疫和细胞免疫中均起作用，b错误；c、浆细胞和效应t细胞属于高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，c错误；d、用治愈者的血清进行治疗的途径就是直接注射抗体，并不能刺激浆细胞产生抗体，d错误。故选：a。【点评】本题以免疫细胞的概念图为载体，考查了免疫调节的相关知识，要求考生能够识记免疫系统的组成；识记吞噬细胞在三道防线中的作用；识记体液免疫中浆细胞分化的三种途径

43、，并且明确高度分化的细胞不再具有分裂的能力。13（2分）一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒 冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是（）a皮肤血管血流量b汗腺的分泌量c细胞耗氧量d体内酶的活性【分析】1、解决本题的步骤：（1）观察曲线图得出，随着温度降低，体内相应部位也发生逐渐增加或增强的生理反应；（2）根据体温调节的知识，在寒冷刺激下，机体会发生哪些相应的生理反应；（3）找到选项中逐渐增加或增强的生理反应。2、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定

44、。【解答】解：a、当人进入寒冷的环境时，皮肤内毛细血管收缩，血液量减少，进而减少散热量，a错误；b、寒冷时，汗腺的分泌量减少，进而减少散热量，b错误；c、寒冷时，机体通过调节，减少散热量，c正确；d、当人进入寒冷的环境时，由于机体调节，体温保持恒定，所以体内酶的活性不变，d错误。故选：c。【点评】以图形作为信息的载体，考查了体温调节的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。在讲解时，还可补充：1、寒冷时，除了甲状腺激素分泌增加，肾上腺素也分泌增加；2、炎热时没有激素调节。14（2分）如图为人体免疫系统清除致病菌的部分过程，下列相关叙述正确的是（）a细胞甲为t细胞，能产生淋巴因子作用于

45、细胞乙b细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞c细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原抗体的结合物d若该致病菌为结核杆菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合【分析】分析题图：根据体液免疫过程可以判断，图中细胞甲为b细胞；细胞乙为浆细胞，能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞，吞噬细胞能够将抗原和抗体特异性结合形成的沉淀或细胞集团吞噬消化。【解答】解：a、由于浆细胞能够分泌抗体，而浆细胞是由b细胞增殖分化而来，因此图中细胞甲是b细胞，a错误；b、浆细胞属于高度分化的细胞，不具有增殖的能力，b细胞可以增殖分化形成记忆细胞，b错误；c、吞噬细胞能够识别抗原，但不具有特

46、异性识别的能力，c错误；d、若该致病菌为结核杆菌，是一种胞内寄生菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合，d正确。故选：d。【点评】本题结合人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成，明确体液免疫和细胞免疫的具体过程，并能结合所学知识准确判断图中各细胞的名称。15（2分）如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（）a清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会b被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险c注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒d每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用【

47、分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。【解答】解：a、清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会，a正确；b、被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险，b正确；c、狂犬免疫球蛋白即抗体，不能直接消灭病毒，c错误；d、每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用，d正确。故选：c。【点评】此题主要考

48、查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。16（2分）某人在进餐前后体内血糖浓度的变化如图所示。据图分析，与ab段相比，人体在bc段内（）a胰岛a细胞的分泌活动增强b肝细胞吸收并转化血糖的速率加快c血浆渗透压增大，肾小管的重吸收能力减弱d尿液中将出现葡萄糖【分析】据图分析，胰岛素的分泌增加，降低血糖，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。a点时血糖浓度低于基础血糖水平，因此胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，以升高血糖浓度，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。ab段是激素调节结

49、果，bc段是血糖吸收结果。【解答】解：a、bc段血糖浓度上升的原因是食物的消化吸收，a错误；b、bc段时肝细胞吸收并转化血糖的速率加快，血糖升高，b正确；c、图中bc段，血浆渗透压增大，肾小管的重吸收能力不变，c错误；d、bc段尿液不出现葡萄糖，d错误。故选：b。【点评】本题以曲线图为载体，考查血糖调节的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。在血糖调节中，胰高血糖素和肾上腺素都能促使血糖含量升高，这两种激素间的关系是协同作用；胰高血糖素促使血糖含量升高，胰岛素促进血糖含量降低，这两种激素间的关系是拮抗作用。17（2分）有少数人吃了虾后出现过敏

50、反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等以下有关叙述错误的是（）a遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因b吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性c机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体d已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应【分析】有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等，这属于过敏反应，过敏反应的相关知识：1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应2、反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异3、过敏反应的原

51、理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应【解答】解：a、过敏反应具有明显的遗传倾向，因此遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因，a正确；b、吃虾引起的病理性免疫反应为过敏反应，具有特异性和记忆性，b正确；c、机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体，吸附在某些细胞的表面，c正确；d、已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生过敏反应，d错误。故选：d。【点评】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫失调引起的疾病的类型及实例，掌握过敏

52、反应的特点、原理，能结合所学的知识准确判断各选项18（2分）用保留有芽和幼叶的枝条进行扦插，比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有的特点是（）a能迅速生长b能进行光合作用c能产生生长素d储存较多的有机物【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育【解答】解：a、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，a错误；b、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是能进行光合作用，b错误；c、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生

53、根成活，c正确；d、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，d错误。故选：c。【点评】本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查19（2分）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）a使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市b使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量c使用一定浓度的细胞分裂素处理大麦，使大麦种子无须发芽可产生淀粉酶d使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞