中国高校竞争力评价报告VIP

1、.1中中 国国 高高 校校 竞竞 争争 力力评评 价价 报报 告告邱 均 平（主任、博导、项目负责人）中 国 科 学 评 价 研 究 中 心中 国 科 技 信 息 研 究 所中国青年报社.2引引 言言 目前,无论是学术界、科教界、企业界还是政府有关管理部门都高度重视科学评价工作。 2002年10月，国家教育部、科技部在关于发挥高等学校科技创新作用的若干意见中强调：高等院校应充分利用自身的技术优势和人才优势，建立和培育独立的社会化的中介性科学评价机构，积极开展科学评价工作。 .3引引 言言 2003年5月，科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金会联合下发了关于改进科学技术评价工

2、作的决定的重要文件，2003年9月科技部又制定和发布了科学技术评价办法（试行）。 .4引引 言言 可以说科学评价的意义和作用已得到广泛的重视，各种评价活动空前繁荣。在各种各样的评价活动中，竞争力评价是其重要的组成部分之一。所谓“竞争力”是指竞争者（团体或个人，包括国家、高校、企业个人）获取竞争优势、赢得胜局的能力。它一般包括潜在竞争力和现实竞争力。.5引引 言言 由于科学研究工作是高等学校的主要职能和任务之一，而高校科研竞争力评价则是大学评价的主要内容和重要组成部分。所以，我们在开展大学综合评价之前，对我国高校的科研竞争力进行了较为全面、系统的评价，得出了“中国高校科技创新竞争力排行榜”、“中

3、国高校人文社会科学研究竞争力排行榜”。最近，我们又完成了“中国高校综合竞争力评价报告”。现就有关情况和结果汇报如下： .6 中中 国国 高高 校校 科科 研研 竞竞 争争 力力 评评 价价 报报 告告.71. 1. 目目 的的 和和 意意 义义 我们开展高校科研竞争力评价的目的主要是：通过评价，基本摸清高校科研资源、力量、成果、效益等方面的分布情况，找出各高校科研的比较优势和问题，明确其改进重点和发展方向，为有关政府部门、高等学校和社会投资者的决策和管理的科学化、规范化，为社会各界和广大社会成员了解或选择学校提供依据和参考。.81. 1. 目目 的的 和和 意意 义义1.1 有利于政府的宏观管

4、理，为有关政策的制定和投资决策提供定量依据；1.2 有利于高校发挥优势、找出问题、明确改革方向，有针对性地提高其科研效率和管理水平，促进高校科学研究的发展；.91. 1. 目目 的的 和和 意意 义义1.3 有利于社会各界（包括企业界）和全体社会成员（包括学生、家长等）深入了解高校，从而明确投资方向，寻找合适的合作伙伴，选择科学氛围和创新环境优良、能促进人才成长的高校等；1.4 有利于开展大学的综合评价，为其奠定基础、摸索经验。 .102. 2. 指导思想和原则指导思想和原则 总的原则和目标总的原则和目标：以高校的社会职能和贡献为基本标准，力求使评价做到“科学、合理、客观、公正”。 2.1 贯

5、彻国家在教育、科学、文化领域的有关方针和政策，牢牢把握正确的政策导向； 2.2 以科技部、教育部等五部委制定的“关于改进科学技术评价工作的决定”和“科学技术评价管理办法”等重要文件为指导性依据；.11 2. 2. 指导思想和原则指导思想和原则 2.3 正确处理定性与定量的关系，坚持定性分析和定量评价相结合的原则；2.4 正确处理投入、产出与效益的关系，实行三者兼顾的原则；2.5 正确处理自然科学与社会科学的关系，坚持两者同等重要，实行分类评价的原则；.12 2. 2. 指导思想和原则指导思想和原则 2.6 正确处理规模与效益的关系，适当偏重于效益的原则；2.7 正确处理数量与质量的关系，适当偏

6、重于质量的原则；2.8 正确处理国内数据与国外数据的关系，既要两者基本对应，但又适当偏重于国外数据，这有利于与国际接轨，鼓励高校和科研人员走向世界。.13 3. 3. 学校的分类和名称学校的分类和名称 3.1 学校的分类依据 最近，教育部下发了“普通高等学校基本办学条件指标（试行）”的文件，将高等学校划分为6种类型。我们以此为依据，并根据学校的性质、任务和数量，将高等院校分为6种类型： 综合、民族院校； 理工、农林院校； 师范院校； 医药院校； 语文、财经、政法院校； 体育、艺术院校 .14 3. 3. 学校的分类和名称学校的分类和名称 3.23.2 关于学校的名称 2004年6月28日，教育

7、部公布了最新全国普通高校名单（共1683所），其中，本科院校679所，专科院校1004所。但由于高校更名的情况十分复杂，有的改名、有的合并、有的先拆分再合并在不同的学校，因而相应的数据很难分解或合并。所以我们排行榜中的学校名称主要是以教育部2002年统计资料汇编中的名称为准，但对部分已经弄清了情况的学校则采用了新的名称。 .154. 4. 数据来源与处理方法数据来源与处理方法 在评价中，收集原始数据的工作量非常大，付出了大量人力和经费，我们逐步落实专人，建立比较稳定、可靠的数据来源工具和渠道。 4.1 数据来源数据来源 （1） 有关政府部门的统计数据资料（汇编、 年鉴、报表等） （2）国内、外

8、有关数据库（国外各3个、自科+ESI，国内各一个） （3） 有关政府部门、高校的网站； （4）有关刊物、书籍、报纸、内部资料等。 .164. 4. 数据来源与处理方法数据来源与处理方法 4.2 4.2 数据处理数据处理 （1）对原始数据进行核查，处理有些异常数据，如科技方面的“著作数”、社科方面的“鉴定成果数”、“咨询报告数”等，有的取消指标，有的则压低了权重； （2）在征求各类专家意见和我们长期研究的基础上，采用层次分析法确定和计算各指标的权重； （3）采用自编软件或应用软件，建立了相关数据库，进行了大量数据的整理、统计、计算、排序等工作。 .17 5. 5. 指标体系的构建指标体系的构建5

9、.1 5.1 基本思路基本思路 根据科学学原理、科学发展规律，以及科研工作的特点和过程的分析，我们认为科研的投入决定科研产出，而科研的投入与产出又必须讲求效益，因此，投入、产出、效益是影响科研竞争力的基本因素，所以，我们按照投入、产出、效益的思路来构建评价指标体系。.185. 5. 指标体系的构建指标体系的构建 5.2 5.2 指标的取舍和解释指标的取舍和解释 我们主要是根据既定的评价思路和评价原则来选定指标和权重。 （1 1）中国高校人文社会科学研究竞争力评）中国高校人文社会科学研究竞争力评价指标体系价指标体系 一、二、三级指标依次为：3-9-223-9-22个，如表1所示。.195. 5.

10、 指标体系的构建指标体系的构建 （2）中国高校科技创新竞争力评价）中国高校科技创新竞争力评价指标体系：指标体系： 一、二、三级指标依次为：3-9-28个，如表2所示。.20 6. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析6.1 评价结果演示与分析评价结果演示与分析 （1）中国高校人文社会科学研究竞争力排行榜（前50名），如表3所示； （2）中国高校科技创新竞争力排行榜（前50名），如表4所示。 .216. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 6.2 6.2 本次评价的特色本次评价的特色 （1）这是国内第一次对所有本科高校的科研竞争力进行全面、系统的评价，但它只

11、是大学整体评价的一个重要组成部分。这是与已经发布的“大学评价排行榜”的显著区别。.226. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 （2）思路清晰、目标明确。 从科研活动的规律和特点出发，第一次以投入、产出、效益为主线对高校的科研竞争力进行综合评价，并力求做到科学、合理、客观、公正。 .236. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 （3）体现分类评价的原则。 采用不同的数据来源、指标和权重，分别对高校的科技创新竞争力与人文社科研究竞争力进行评价，并得到了两个分类排行榜。 .246. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 （4）构建的指标体系

12、比较科学、系统和合理，而且都采用客观指标和客观数据，尽量克服了人为主观因素的影响。 .256. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 （5）原始数据比较准确、可靠。我们订购了国内外绝大部分的与评价有关的数据库，而且大部分数据都是我们自己统计得出的，少数是合作单位提供的，因而对各项数据的内涵和来源比较清楚。.266. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 （6）评价指标权重、方法、结果全部公布，不搞“暗箱操作”，大大提高了透明度和说服力。 （7）从评价结果来看，基本符合当前我国高校的客观情况和有关部门或社会的评价意见；而且开展后续的“大学诊断”服务。这也是国内

13、从未有过的。 .276. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析 6.3 6.3 评价结果的发布和评价服务评价结果的发布和评价服务 （1）评价结果的发布和宣传：全部结果都发布在7月8日的中国青年报“学习周刊”上，同时刊登了一篇题为“中国高校科研竞争力评价的意义和做法”的文章，对本次评价的意义、思路、方法和指标体系等都做了详细的说明。.286. 6. 本次评价的特色与结果分析本次评价的特色与结果分析（2） 开展相关的评价服务 一是欢迎被评学校提供、核对或索取有关详细数据和评价排序结果； 二是开展“大学诊断”评价服务，接受高校或有关管理部门的委托咨询，提供有关的分析研究报告和对策建

14、议，共同为促进我国高校快速、健康发展做出应有的贡献。.29中中 国国 高高 校校综综 合合 竞竞 争争 力力评评 价价 报报 告告 .301.1.中国高校综合竞争力评价中国高校综合竞争力评价新新 思思 路路 和和 特特 色色 最近，我们又完成了“中国高校综合竞争力评价报告”，现将有关情况和结果汇报如下：1.1 1.1 实行分层次评价实行分层次评价 我们将全国高校分为重点大学与一般大学两个层次，这里所说的重点大学包括三个部分：原来的重点大学（教育部2002年统计资料汇编中的重点大学）；教育部所属的大学；211工程大学，共121所重点大学。一般大学被评价的是487所，合计608所。.31 对这两个

15、层次的大学我们采用不同的指标体系和权重进行了评价，得到了重点大学、一般大学的两个排行榜。而且，分为综合、民族、理工、农林、医药、师范、语文财经政法、体育艺术等8大类院校进行排名。1.1.中国高校综合竞争力评价中国高校综合竞争力评价新新 思思 路路 和和 特特 色色.321.2 1.2 构建科学、合理的指标体系构建科学、合理的指标体系（1）重点大学评价设了一级指标4个，二级指标 13个， 三级指标50个；（2）一般大学评价设了一级指标3个、二级指标12个、三级指标48个。 两者的最大区别两者的最大区别是重点大学评价增加了“学校声誉”一级指标，而一般大学的评价没有进行学校声誉的调查。1.1.中国高

16、校综合竞争力评价中国高校综合竞争力评价新新 思思 路路 和和 特特 色色.33 二是增加了一些反映质量、水平、特色的指标，如“特色专业数”、“标志性精品成果数”、“学生各类国际性、全国性获奖数”等。1.3 1.3 根据学校的层次和任务不同设立和根据学校的层次和任务不同设立和计算了不同的指标权重。计算了不同的指标权重。 例如：教学与科研的比例，重点大学大约为4:6，而一般大学则是6:4，这样就更加科学和合理，更加符合实际情况。1.1.中国高校综合竞争力评价中国高校综合竞争力评价新新 思思 路路 和和 特特 色色.343.3.中国高校综合竞争力评价的中国高校综合竞争力评价的结结 果果 与与 发发

17、布布（1）中国高校综合竞争力排行榜 （重点大学 前50名），如表5所示；（2）中国高校综合竞争力排行榜 （一般大学 前50名），如表6所示。 .35谢谢 谢谢 大大 家家 ！.36中国高校科技创新竞争力排行榜中国高校科技创新竞争力排行榜（前（前5050名）名）（表（表4 4） 学校名称总排序投入序产出序效率序清华大学1111北京大学2255浙江大学3327复旦大学4432南京大学5643中国科学技术大学651110上海交通大学79612华中科技大学88824西安交通大学971214中山大学1011109吉林大学1114964南开大学1221146四川大学13122049武汉大学14151839

18、山东大学1531734东南大学16171641天津大学17241321中国农业大学18103130中南大学19162237同济大学20133247厦门大学21221915中国海洋大学22351516大连理工大学23232333哈尔滨工业大学24183457中国矿业大学25262125.37中国高校科技创新竞争力排行榜中国高校科技创新竞争力排行榜（前（前5050名）名）（续表（续表4 4） （返回）（返回）华南理工大学26341742北京航空航天大学27252411北京师范大学28194138北京科技大学29292917西北工业大学30204550兰州大学31283036中国地质大学323327

19、26华东理工大学33432528北京理工大学34303885华中农业大学35274946北京工业大学36492632北京化工大学37513313华东师范大学38462845东北大学39323959重庆大学403735113上海第二医科大学4147634北京邮电大学42454220武汉理工大学43483799石油大学44394756电子科技大学45404397湖南大学46384872北京林业大学47534431南京农业大学48369998西南交通大学49415588哈尔滨工程大学50713680.38中国高校人文社会科学研究竞争力中国高校人文社会科学研究竞争力排行榜（前排行榜（前5050名）名）

20、（表（表3） 学校名称总排序投入序产出序效率序北京大学1212中国人民大学2133北京师范大学3621复旦大学4547武汉大学5469南开大学6384清华大学71076浙江大学811512华东师范大学98911中山大学1071110南京大学119105厦门大学12121218吉林大学13131326山东大学14171417四川大学15141729华中师范大学16161616南京师范大学17181521上海财经大学18152719华南师范大学19301820东北师范大学20212451辽宁大学21252546西南财经大学22194456福建师范大学23382035苏州大学24312348西安交通

21、大学25461937.39中国高校人文社会科学研究竞争力中国高校人文社会科学研究竞争力排行榜（前排行榜（前5050名）名） （续表（续表3 3） （返回）（返回）中国政法大学26392136首都师范大学27223457上海交通大学28283523暨南大学29244066重庆大学30602213华中科技大学31403024湖南大学322052122东北财经大学33234359湖南师范大学34273892中南财经政法大学35362671北京航空航天大学3673298山西大学37264876上海师范大学38542850北京交通大学39523314西北大学40433231山东师范大学41353743云

22、南大学42324796西南师范大学43454263湘潭大学4429106117中国农业大学45426932陕西师范大学46494564华南理工大学47723925中央财经大学48476152同济大学49504977北京体育大学50349362.40中国高校综合竞争力排行榜中国高校综合竞争力排行榜 （重点大学前（重点大学前5050名）名）（表（表5 5）总排序 省市新类型学校名称办学资源序 教学水平序 科学研究序 学校声誉序1 北京理工清华大学22112 北京综合民族北京大学11223 上海综合民族复旦大学43334 浙江综合民族浙江大学66465 江苏综合民族南京大学77596 上海理工上海交

23、通大学541447 湖北综合民族武汉大学997198 安徽理工中国科学技术大学3121789 北京语文财经政法中国人民大学25515710 广东综合民族中山大学111562011 天津综合民族南开大学141481212 吉林综合民族吉林大学811103013 北京师范北京师范大学191011514 湖北理工华中科技大学121392515 陕西理工西安交通大学168161016 四川综合民族四川大学1823133717 黑龙江 理工哈尔滨工业大学1016231118 福建综合民族厦门大学2224183319 山东综合民族山东大学2129124120 上海理工同济大学2419211421 湖南理工

24、中南大学1722194822 天津理工天津大学2818282323 北京理工北京航空航天大学1526351324 上海师范华东师范大学3930201625 辽宁理工大连理工大学27202738.41中国高校综合竞争力排行榜中国高校综合竞争力排行榜（重点大学前（重点大学前5050名名（续表（续表5） 返回返回26 江苏理工东南大学3221244727 广东理工华南理工大学2925265428 北京农林中国农业大学2643223429 陕西理工西北工业大学3128334630 江苏理工中国矿业大学2335296631 北京理工北京理工大学2041482732 湖北师范华中师范大学674731293

25、3 甘肃综合民族兰州大学4563255034 北京理工北京科技大学3339375735 重庆理工重庆大学4927436536 吉林师范东北师范大学5536404037 湖北理工中国地质大学3556364438 湖南理工湖南大学5146326839 北京理工北京交通大学4132615340 上海语文财经政法上海财经大学10133492641 江苏师范南京师范大学8344344342 辽宁理工东北大学5040415643 上海理工华东理工大学5837445144 北京体育艺术中央音乐学北京理工北京邮电大学6031734546 北京语文财经政法北京外国语大学98605017

26、47 北京理工北京化工大学6853308248 山东理工中国海洋大学6255385849 四川理工电子科技大学4334696350 上海医药上海第二医科大学301076722.42中国高校综合竞争力排行榜中国高校综合竞争力排行榜（一般大学前（一般大学前5050名）名） 表表6 6总排序 省市新类型学校名称办学资源序教学水平序科学研究序1 山西综合山西大学44112 黑龙江 医药哈尔滨医科大学101273 福建师范福建师范大学16374 北京师范首都师范大学91535 山东师范山东师范大学34626 江苏综合扬州大学121247 辽宁医药中国医科大学24788 北京医药首都医科大学610219 江苏理工