2022年2022年六年级下册渗透法制教育数学教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校六年级数学下学科渗透法制训练教学设计【学习内容】人教版义务训练课程标准试验教科书数学六年级下册第3233页的内容,比例的意义；【学习目标】（ 1）同学懂得并把握比例的意义,会应用比例的意义判定两个比能否构成比例；（ 2）通过动手.动脑.观看.运算.争论等方式,使同学自主猎取学问,全面参加教学活动；（3）培育同学在实际生活中发觉数学的存在,渗透爱国主义训练；（4）学科教学渗透法制训练, 主要渗透中华人民共和国国旗法【学习重点】比例的意义,会用比例的意义判定两个比为否能构成比例；【学习难点】依据比例的意义判定两个比为否能构成比例；学习过程一.复

2、习铺垫.导入新课,展现课堂教学目标（一）唤起旧知,导入新课1.回忆上期所学过的比的有关的学问,关于比你知道了哪些学问？你为怎么知道的？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（比的意义.比各部分的名称.如何求比值.比的基本性质.比的写法和读法等）2.快速求出比值；要求：独立完成,请同学汇报；（板书在黑板上）（1）2：3（2）4.5 ：2.7（3）10： 6（4）关于比,我们知道了这么多的学问；今日我们所学的学问也和比有着亲密的关系；这节课我们一起来争论比例；板书：比例的意义（二）.展现课堂教学目标并读一读；（出示小黑板一）1.懂得并把握比例的意义；2.会依据比例的意义判定

3、两个比能否构成比例；二.自学互动；【学习活动一】小组合作学习.探究比例的意义1.同学看书 p32 ,学习例 1；（小黑板二出示学习要求）师：这 4 幅图中都有国旗,在不同的场合国旗大小一样吗？国旗为可以任凭制作的吗？到底国旗的尺寸中存在着什么好玩的比呢？ 同学们想不想探究一下：学习方式：小组合作看书学习；学习要求：小组长先组织组员看书p32 的 4 幅图,明白有关信息,任意挑选喜爱的两面国旗；（1）运算：它们长与宽的比值；（汇报要讲清晰挑选的为哪两面国旗,长与宽的比值为多少）（2）观看：比和比值,你发觉了什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（3）摸索：这两个比为

4、什么关系？可以怎样用式子来表示？请把它们表示出来；（依据同学的回答适当板书1 至 2 个比例）（4）归纳：比例的意义；板书：表示两个比相等的式子叫做比例；（5）找一找：这 4 面国旗中,你仍可以找出哪些比组成比例？（6）写一写：比可以写成分数形式, 比例可以写成分数形式吗？试一试；（7）比一比：比较 “比”和“比例”两个概念；（要求：从意义上.项数上进行对比）（比：为一个式子,表示两个数相除,有两项；比例：为一个等式,表示两个比相等,有四项；）师插说：国旗为祖国的象征,我们每一个人都要敬重和爱惜它,不能任凭制作国旗；（8）进行学科教学渗透法制训练,主要渗透中华人民共和国国旗法的有关规定；【学习

5、活动二】依据比例的意义判定两个比能否构成比例；（出示小黑板三）学习方式：小组合作学习,先探讨第一题,再完成其次题；1.摸索：比例由几个比组成？这两个比必需满意什么条件？判定两个比能不能组成比例关键看什么？2.练一练；1 判定下面哪组中的两个比可以组成比例？为什么？（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载6 10 和 915205 和 1 4和 4 6 0.60.2 和 43要求：组长分工,每人做一题,组内相互沟通,汇报时要讲清晰 谁和谁能仍为不能组成比例,由于所以,组成比例为；（2）写出比值为的两个比,（）和（）,组成比例为（）；（每个同学写一个,组长收集检查）三.老

6、师点拨讲解；依据同学的学习情形进行点拨；四.课堂测评练习同步 p12 （1 4） 五.课堂小结通过这节课的学习,你有什么收成？这节课对自己的表现中意吗？板书设计比例的意义2.4 ： 1.660：402.4 ： 1.6=60 ：40或表示两个比相等的式子叫做比例大山镇养马学校：程端阳精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校六年级数学下学科渗透法制训练教学设计【教学内容】节省用水（教科书第72 页的例 3,做一做及练习十一相应的练习）【活动目标】1.结合量的计量.简洁的统计及比例等学问,通过运用调查.试验.观看.估算.争论等方式,培育同学综合运用所学数学学问.技能和思想方

7、法来解决实际问题的才能,增强数学应用意识；2.通过多途径查找相关资料,经受走进生活.材料收集.整理沟通和表达,培育同学搜集处理信息的才能；3.使同学感受到“节省用水”的现实性和迫切性,增强“节省用水,从我做起”的责任意识4.进行学科教学渗透法制训练工作,主要渗透中华人民共和国水法第 8.9 条；【活动预备】1.观看生活中有哪些铺张水资源现象；2.调查水价,明白自己家庭每月用水量,学校每月用水量；3.调查学校水龙头数量,以小组为单位,设计方案,运算水龙头的滴水速度；4.上网或阅读书刊,明白地球上淡水资源情形,我国人均水量在世界排名,查一查“世界水日”的有关学问；【教学重点】折线统计图精品学习资料

8、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【教学难点】正确判定数量变化趋势【自学内容】见预习作业【教学预设】一.创设情境1.出示缺水情境； 图片看了图你有什么想法？2.地球表面约 70%为水,为什么有些地区缺水仍特别严峻呢？3.每个小组派代表沟通有关淡资源缺乏的信息,沟通时说明资料的来源；2.听了刚才的介绍,你有什么想法？板书：节省用水二.观看沟通1.出示统计图练塘镇近几年日均生活用水情形统计图（ 1）观看统计图,你明白到了哪些信息？（ 2）你发觉了什么？反映了什么？（ 3）你能猜测今年的日均生活用水会有多少？2.从统计图中我们发觉,人们的生活水平提高了,用水量也快速增 长,但这些水有

9、很大一部分为人们铺张掉的,请你说说生活中铺张水的现象；（ 1）小组沟通：（ 2）各组代表沟通3.生活中铺张水的现象真为不少,在淡水资源如此紧缺的情形下,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载要让全社会提高节省用水的意识, 我们能做些什么呢？我们要用详细的数据来唤醒人们；4.进行学科教学渗透法制训练工作,主要渗透中华人民共和国水法第 8.9 条；中华人民共和国水法 第八条国家厉行节省用水,大力推行节省用水措施,推广节省用水新技术.新工艺,进展节水型 工业.农业和服务业,建立节水型社会；各级人民政府应当实行措施,加强对节省用水的治理, 建立节省用水技术开发推广体系,培育和进展节省用水产业；单位和个人有节省用水的义务；第九条国家爱护水资源, 实行有效措施, 爱护植被,植树种草,涵养水源,防治水土流失和水体污染,改善生态环境； 5.展现课前试验（ 1）各小组沟通本组试验内容.方法及结果；（ 2）算一算：照这样运算一个滴水龙头每小时铺张水（）毫升,一天铺张水（）毫升,也就为（）升,一年铺张水（）立方米；（ 3）你家的每月用水量为（）立方米,一个滴水龙头一年铺张的水够你家用多久？（ 4）学校有水龙头 （ ）个,练塘镇水价每立方米 （ ）元, 假如学校里每个水龙头都按这个速度滴水, 学校每年多支付（ ）元水费；三.总结建议精品学习资料精选学习