2022年2022年八年级第六章《运动和力》学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载八年级第六章力与运动学案（5 课时）紫荆学校：袁文娟§ .1 科学探究：牛顿第肯定律学习目标 1.体会亚里士多德与伽利略的思想冲突,通过动手试验,用分析和论证的方法 探究出牛顿第肯定律, 并进展自身的观看才能. 分析才能. 归纳论证的才能和表述信息的才能；2.熟悉伽利略的抱负试验方法,明白物理上抱负试验的实质；3.通过大量事实熟悉惯性,并明白利用惯性及防止惯性的方法,能够将学问应用到生产.生活实践当中,强化sts 训练； 预习形成 一.牛顿第肯定律1.亚里士多德的说法：（ 1）观看课本 p100 ,图 6-1 推木箱,图 6-2 敲钉

2、子,图 6-3 踢足球,图 6-4 火车进站,摸索：这些现象具有怎样的共同的特点？（ 2）.亚里士多德的说法：要维护物体匀速运动,就必需（正确？）2.伽利略的观点：（ 1）阅读 p101 信息窗：伽利略的抱负试验（ 2）伽利略的观点： 运动的物体假如不受其他物体的作用,其运动会为的,而且将；伽里略的抱负试验驳斥了亚里士多德的关于力为学说；3.试验探究：阻力大小对运动物体的影响（ 1）提出问题：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 2）猜想与假设：阻力越大,小车的速度减小得越；3制定方案与设计试验：设计试验：让小车从斜面滑下,逐步减小水平面的、测量小车的,并推论试验需

3、要掌握哪些影响因素预备器材：等设计记录表格 :4 分析论证：平面越光滑,小车受到的摩擦力越,小车前进的距离越,小车运动的时间越,速度减小地越；假如水平面足够光滑,（完全没有摩擦阻力）小车的运动速度,即小车将做运动；4.笛卡尔补充了伽利略的熟悉：假如运动物体不受到任何力的作用,它不会向左.右方向偏,将永久沿做匀速运动；5.牛顿第肯定律的内容：物体在的时候,总保持状态或状态；【疑难突破 1】如何懂得牛顿第肯定律？剖析： 定律的争论对象为一切物体,指的为全部运动的物体或静止的物体；也就为说,物体从大至宇宙中的天体,小到质子.电子,无论为有生命的,仍为没有生命的,无论为你看得见摸得着的课桌.书本,仍为

4、你看不见的空气.分子,没有例外的物体；定律的成立条件为“没有受到外力的作用”,这为一种抱负情形,现实中不存在,但物体在某个方向上“没有受到外力作用”的情形 为有的,那么在这个方向上遵守牛顿第肯定律；定律中“或”指两种状态必居其 一,不能同时存在, 至于为哪种状态取决于不受力前的一刹那,对失力前运动的物体将做匀速直线运动,对于原先静止的物体将永久静止；需要留意的为：牛顿第肯定律不为试验定律,而为在大量的体会事实的基础上,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载通过进一步的推理概括出来的,经实践检验为正确的； 定律的逆命题不成立, 即“保持匀速成直线运动或静止状态的物体不肯定

5、不受力”；二.惯性1.惯性：（ 1）观看课本 p103 图 6-7 惯性小试验,原先的砝码和纸片都处于什么状态？ 后来硬纸片被弹走,砝码呢？说明白什么？（ 2）惯性：物体保持性质；牛顿第肯定律也叫做定律；（ 3）惯性为物体都固有的一种：课本 p103 图 6-8 ,跳远运动员后,靠连续向前课本 p104 图 6-9 ,当猛拉桌布时,塑料杯会随之运动吗？由于惯性的存在, 静止的物体保持着其状态；运动的物体保持其状态；【疑难突破 2】怎样懂得惯性 .剖析：（1）懂得：惯性可懂得为“惰性” ,其基本含义为：假如物体最初为静止的,总想保持静止状态；假如最初为运动的,总想保持原先的运动状态； 通俗地说物

6、体都有“安于现状”的性质；任何物体在任何情形下都有惯性；惯 性与外界条件无关,与受力与否.受力大小.处于何种状态.状态如何转变等均 无关；惯性为自然界中一切物体固有的属性；不能把惯性说成 “有惯性”或“受惯性的作用”或“惯性力” ,而应当说“由于惯性” ；惯性为物体保持原有状态不变的性质, 而力为转变物体运动状态的缘由；惯性大小只由物体质量打算；质量越大, 惯性越大, 质量为惯性大小的量度； 其大小可以从力转变物体运动状态的“困难程度”上表现出来；（ 2）惯性熟悉的误区：初学同学由于对惯性懂得不深,通常认为运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性, 物体运动的速度越快惯性越大, 速度越慢惯性越小,

7、这两种熟悉都为错误的；2.惯性的利用或防止（ 1）斧头松了,用手柄的下端撞击树墩,斧头由于连续向下运动,斧头精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载就被套紧了；平常拍打身上的.抖落伞上的,也都为利用物体的惯性；（ 2 ）为了防止紧急刹车时,司机由于惯性被撞伤,司机和前排乘客必需使用；3生活中的惯性现象仍有哪些？【疑难突破 3】怎样说明生产.生活中的惯性现象？剖析：物体由于具有惯性而表现出来的现象叫惯性现象； 惯性现象为我们生活中常常遇到的一种现象, 在说明惯性现象的有关问题时, 可以分以下四步：确定以哪个物体（或物体的哪一部分） 为争论对象； 分析争论对象原先的运动状态；

8、分析受外力时与争论对象有关的其他物体（或其他部分）运动状态的变化情形；确定由于惯性,争论对象相对于其他物体（或其他部分）的运动情形；例如：当汽车突然启动时, 车上的乘客要向后仰, 这为由于人和车原先为静止的,当车突然启动时, 乘客的脚已随车向前运动, 而身体的上部由于惯性仍要保持原先的静止状态,所以乘客要向后仰；再如：斧子的手柄松了,用手柄的下端撞击石头或树墩时,由于锤柄和锤头一起向下运动, 当锤柄突然遇到凳子被迫停止运动时,锤头由于惯性仍保持原有的运动状态向下运动,这样就可以把锤头套紧在把柄上；预习中的疑难困惑合作展现 .牛顿第肯定律： 亚里士多德的说法伽利略的观点笛卡尔的补充试验探究：阻力

9、大小对运动物体的影响牛顿第肯定律的内容：【点拨】牛顿第肯定律的懂得：一切的物体都适合牛顿第肯定律；定律为在大量的体会事实基础上,进一步推理而概括出来的； .惯性：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【点拨】惯性为全部物体都固有的一种属性；由于惯性的存在, 静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态；3.课本 p105 作业 1.2.3巩固检测 1.在一个光滑的水平面上,用绳子拉小车做直线运动,当小车的速度达到4m/s 时,绳子脱落,这时候小车在水平面上做运动,小车的速度为；2.试验：让小车在同一斜面的同一位置下滑,进入水平面,水平面的表面先为毛巾,

10、再为棉布,最终改为木板,可以观看到水平面越光滑,摩擦阻力越小,小车将滑得；进一步推理：水平面越光滑,小车运动不受阻力,小车将以的速度；3.以下关于牛顿第肯定律建立的说法中正确选项（）a.它为通过理论推倒出来的b.它为通过试验直接得出的c.它为可以通过试验验证的d.它为以试验事实为基础,通过推理.想象而总结出来的4.以下说法中错误选项 a.正在运动的物体,假如所受的外力同时消逝,将沿直线连续运动b.原先静止的物体,只有受到力的作用才会运动起来 c.原先静止的物体,不受外力作用仍保持静止d.原先静止的物体,假如所受的外力突然同时消逝,将停止运动 5.在匀速行使的船内,小明向上抛起一个小球,小球将会

11、落到（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载a.小明的前方能b.小明的后方 c.小明的手中d.无法判定§.2 力 的 合 成 学 习 目 标 1.熟悉力的作用成效,知道合力与分力都为从力的作用成效来定义的2.通过试验探究,获知在同始终线上同方向与反方向上力的合成情形3.在试验探究的过程中,经受对图表的分析获得结论的过程,并能够在与同学的沟通争论中发觉新的问题 4.在关于力的合成的探究试验中,经受从提出假设,到验证假设,直至形成科学理论的过程； 预习形成 一.合力 1.观看课本 p106 图 6-14 帆的合力：一个发动机对航船的与大量船帆对航船的为一样的；图

12、 6-15 蚂蚁的合力：甲壳虫对树叶的作用力与一群蚂蚁对树叶的作用力在为一样的； 2.合力假如与几个力共同作用产生的相同,那么这个力就叫做那几个力的合力； 3.分力组成合力的叫分力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【疑难突破 1】如何懂得合力？剖析： 实践证明,物体表现出的（力的作用）成效并不为哪一个力产生的,而为这几个力共同作用造成的；可见,合力概念为建立在“等效”的基础上,既然为从力的成效着手, 因此在分析一个物体受力时, 合力和分力为不共存的, 如：甲.乙两人拉车前进,也可用一个丙代替,就丙对车的拉力就为前面甲.乙两人对车拉力的合力,明显不能懂得为甲.乙.丙

13、三个人同时在拉车,即绝不行以认为车受到三个拉力的作用；4.力的合成（ 1）求叫力的合成；（ 2）图 6-16 中的车受到和的作用,并且这两个力的方向相同；那么,推力和拉力的合力为多少呢？说说你的猜想（ 3）图 6-17 正在下沉的潜水艇受到和的作用；这两个力方向相反,那么重力和浮力的合力又为多少呢？二. 试验探究同始终线上二力的合成1.试验器材：.细绳.滑轮.钩码2.试验设计：利用橡皮筋在拉力f的作用下发生弹性形变的特点,设计试验,依据合力的定义,在作用成效相同条件下,试验中的橡皮筋的伸长为相同的；3.进行试验：（ 1） .同方向 f1 和 f2 的合力橡皮筋原长 ae ,它在方向力 f1 和

14、 f2 的共同作用下伸长到ae ,记录下此时 f1.f2 的大小和方向；撤去力 f1 .f2 后,用 f作用在橡皮筋上,使橡皮筋也伸长到,记录精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载下此时f 的大小和方向；（ 2） .反方向 f1 和 f2 的合力橡皮筋原长ae,它在两个方向的 f1.f2 作用下伸长到ae,记录下此 时 f1.f2 的大小和方向；撤去力 f1 .f2 后,用 f作用在橡皮筋上,使橡皮筋也伸长到ae ,记录下此时 f 的大小和方向；4.试验数据与分析：同始终线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的,方向；f 合=同始终线上,方向相反的两个力的合力,

15、大小等于这两个力的,方向；f 合=5.沟通争论：（ 1）图 6-16 中的车受到的合力为f合= f1f2正在下潜的潜水艇受到的合力为f 合= gf 浮（ 2）图 6-19 多人划艇这也属于同始终线上二力的合成吗？当物体所受到的合外力为零时,情形会怎样呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【疑难突破 1】关于合力与分力？解析： 合力不肯定大于分力,也可能小于任何一个分力,比如；5n 与 4n的力在同始终线上时,同向作用在物体上合力为9n,而反向作用在物体上,它们 的合力仅为 1n；同始终线上方向相同的两个力的合力为这两个力合力的最大值； 同始终线上方向相反的两个力的合

16、力为这两个力合力的最小值；预习中的疑难困惑合作展现 1.合力 2.同始终线上二力的合成【点拨】合力的作用成效与几个分力的作用成效相同,用的为“等效替代”法3.课本 p109 作业 1.2.34.当物体所受到的合外力为零时情形怎样？巩固检测 1.甲乙两人向东移动大木箱, 甲在前面用 200n 的力拉木箱, 乙在后面用 100n 的力推木箱,木箱受到的合力大小为；方向为； 2.物体受到水平向左20n 的作用力,想要物体在水平方向受到的合力为零,就 另一个力的大小为,方向；3.起重机用 6000n 的力向上吊起质量为500kg的铜件,这个铜件受到的合力大小为n,方向；（取 10n/kg ）精品学习资

17、料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4 .重2n的墨水瓶静止放在水平桌面上,它受到桌面对它的支持力的大小为,它受到的合力为；5.要提起一个质量为5kg的行李包,你至少要用多大的力； （取10n/kg ）6.关于同始终线上的两个力的合力,以下说法中正确选项（）a.合力肯定大于任何一个分力b.合力可能小于某一个分力 c.合力不行能小于任何一个分力d.合力可能大于某一个分力§.3 力 的 平 衡学习目标 1 熟悉在平稳力的作用下, 物体保持静止或匀速直线运动状态,熟悉平稳力的概念； 2.在探究试验中,自己处理试验数据,并从对数据的分析处理中熟悉二力平稳的条件,知道状态变化的

18、缘由 3.应用二力平稳的学问分析解决简洁的问题； 预习形成 一 . 力 的 平 衡1.观看课本 p110 图 6-20 .图 6-21 .图 6-22 ,虽受外力,但停靠着的充气船及“人象大战”中的绳处于状态；飞机能保持运动,摸索：现实生活中物体受到外力时,也能保持静止状态或匀速直线运动状态,这与牛顿第肯定律冲突吗？2.平稳状态；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）物体受到两个力 （或多个力） 的作用时, 假如能保持或运动,我们就说物体处于平稳状态；这两个力（或多个力）就互称为（ 2）飞机在水平方向受到的力和空气力为一对平稳力,故飞机能匀速向前飞行；正在匀速下

19、降的跳伞运动员受到的力和力为一对平稳力,所以运动员能匀速下降；重力和力为一对平稳力,因此蛋糕处于平稳状态,为静止的；3请在右图中画出静止状态时饮料瓶的受力示意图；二.试验探究二力平稳条件1.提出问题：物体受到怎样的力,才可以处于平稳状态呢？2.猜想.假设： a.两个力的大小相等.方向相反；b.两个力在同始终线上,合力为零； c.两个力作用在同一物体上；3.设计试验如图：小车.带有定滑轮的.细绳.钩码.托盘4.进行试验：5.试验结论：二力平稳的条件：二力大小.方向.作用在同一上.作用在同一个上；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载或彼此平稳的两个力的合力为； 6.沟通争

20、论：用弹簧测力计吊起50g 钩码,使钩码匀速上升或下降,观看测力 计示数为否变化, 为什么？如使钩码急速上升或下降,观看测力计为否变化, 为什么？7.二力平稳条件的应用用测量物体所受的重力； 在探究的大小与哪些因素有关时,都利用了二力平稳的条件；【学问拓展】力和运动的关系为怎样的？剖析： 力和运动的关系可以从以下几个方面进行分析：1物体不受力时,应保持匀速直线运动或保持静止状态；2物体受平稳力时,应保持静止或保持匀速直线运动状态；静止的物体受平稳力时,仍旧保持静止； 运动的物体受平稳力时, 仍旧保持匀速直线运动状态；3物体受力不平稳时,等效于物体只受一个合力的作用,运动状态将发生转变；（1）

21、静止的物体受力不平稳时,将由静止开头运动；（2） 运动的物体受非平稳力时,物体的运动速度的大小或方向将发生转变假如这个合力的方向跟物体运动方向相同,物体的速度增大, 并且做直线运动；假如这个合力的方向跟物体的运动方向相反,物体的速度减小, 仍做直线运动；假如这个合力的方向与物体运动方向不在一条直线上,物体的运动方向将转变,做曲线运动；例如,火车在平直的轨道上行驶；在竖直方向上重力 和支持力平稳,假如牵引力大于阻力,火车将加速；假如牵引力小于阻力,火 车将减速；牵引力和阻力相等时,水平方向二力平稳,火车匀速直线前进；向 斜上方抛出去的铅球,在重力的作用下,速度的大小和方向都在不断变化；预习中的疑难困惑：合作展现