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文档简介

    “宏观辨识与微观探析”素养下的高中化学教学策略研究    陈翠云 洪兹田摘 要：本文分析“宏观辨识与微观探析”素养的内涵要求及其水平划分，从制定教学目标、创设问题情境、开展实验探究、拓展教学方式、核心概念统领等五个维度提出培育学生“宏观辨识与微观探析”素养的教学策略.关键词：宏观辨识与微观探析;核心素养;教学策略;高中化学基金项目：全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”（项目编号：fhb170580）;福建省“十三五”中小学名师名校长工作室专项课题“基于核心素养的高中化学教与学方式变革的实践研究”（项目编号：gzs180114）;福建省中学化学严业安名师工作室阶段性研修成果.  -全文完-

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