官产学研合作模式下大学生创业教育的研究

1、    官产学研合作模式下大学生创业教育的研究    郦雪珂+陈晓彤+付琪摘要：近几年，高等教育大众化引发的大学毕业生就业难的现象，使得大学生创业教育备受关注。如何从各方面更好的加强大学生创业教育，成为摆在我们面前的现实问题。本文旨在分析大学生创业教育现状，找出影响官产学研合作模式下大学生创业教育开展的关键影响因素，构建“政府高校企业科研院所”四轮驱动的大学生创业教育长效机制。关键词：官产学研；创业；教育为了更好地了解当代大学生在官产学研合作模式下对创业教育的看法，本次调研针对大学生的看法做了问卷调查，对企业、学校老师、研究机构的了解主要采取走访、采访的

2、方式。通过问卷调查结果的数据分析，我们可以看出：1.从调查的性别分布可以看出，我们的调查虽然采取随机的调查方式，但最后的有效数据接近男女比例1：1。这能够充分体现男女生在对待创业这个问题上的不同看法。从调查结果来看，男生更支持创业。在有效数据中3/4的男生支持创业，而只有1/3的女生支持创业，可以看到当今女生把自主创业这件事仍然看作是风险比较高的活动，大多数并不支持。2.在对大学生创业计划的问卷调查中，有84.25%的人表示考虑过自主创业但不知道如何下手。这样的结果表现出当代大学生虽然接受了一定的创业教育，但在真正面对创业问题时仍然不知所措。所以我们需要加强更实际、具体的创业体验与模拟实验，例

3、如企业经营决策沙盘，这是一种比较有体验感的训练模式，学校往往一次投入，就可以使学生得到长期的反复训练，终身受益。学生可以利用它为自己的“创业项目”进行多次创立、决策、投资、采购，对创业必经的过程进行有效的模拟，增加自身经验，减少创业风险，提高创业的成功率。3.对创业方向的选择方面，更多的人倾向于科技方面，选择零售、电子商务方面的人数几乎持平，但只有少数人选择餐饮方面。这反映出当下的大学生们对社会商机和自身能力具有一定合理评估的能力。当前社会新新产业百花齐放，但仍有许多的方向有待发展，把握机遇找准方向，就能提高创业的成功率和日后的竞争力。但是同时，这也体现出当代的大学生心态略显浮躁，有时会觉得自

4、己的能力很高可以应对更加困难的挑战，为了展现能力而放弃餐饮方向。其实餐饮创业的关键不在于跟风，而在于创新，为顾客提供耳目一新的服务才是未来餐饮行业创业发展方向。4.面对有创业意向，是否仍然需要其他帮助的提问，由数据统计结果看来大多数同学对各方面的帮助都有一定的需求。这充分体现了同学们对创业各方面因素的不确定，对创业知识的欠缺，侧面反映了当前的创业教育虽然已经开展，但仍存在不够成熟深入的问题。因此我们应当加强关于创业前期准备的教学和渲染，使同学们在校期间就能够有比较全面的了解。同时，也要继续建设学校的创业培训基地，完善相关创业课程，使同学们在掌握基础知识之后能立刻衔接更加细节的指导。5.对于打消

5、创业念头的原因的分析，从数据分析可以明显看出，资金不足、没有好的创业方向、家长反对、缺乏社会关系占到了很大的比重。这可以看出到目前为止，大学生们对创业基本还是持比较保守的态度。自古中华传统思想中似乎存在一种安于现状的倾向，更多的创业者认为创业固然是好，但是需要更多的社会和工作经验作为支撑。同时，政府目前已经出台许多扶持大学生创业的项目，然而仍有相当一部分人表示资金不足。这暴露出当前我们的创业教育宣传不到位的问题，要想使政策真正地惠及需要它的人们，我们应当加大宣传力度。大学生作为学生群体，许多思想一定程度上仍然受家人观念的影响，因此，在官产学研合作模式下进行大学生创业教育，家人的配合与大众观念的

6、转念也至关重要。报告与总结近年来，随着各类高校扩招引起的大学准入门槛降低，以及大学生们在校专业知识学习与就业岗位的不匹配，直接导致了大学生就业问题日益严峻。而创业作为解决大学生就业问题的重要途径之一，也逐渐被社会认识并且重视。通过前面的问卷调查结果分析可以看出，当下官产学研合作模式下的大学生创业教育仍然存在如下几个方面的问题：1.大学生缺乏创业相关基础知识，需要系统的创业教育及创业指导虽然在当下，创业这个名词已经逐渐进入大学生的视线当中，大多数接受调查的大学生也在问卷中表示曾经或多或少地考虑过创业，但是在其后对于一些更具体的问题调查显示，大学生们其实对于创业的了解并不多甚至只是听说，缺乏相关基

7、础知识。据此反观当今高校的创业教育，自然也存在其不足之处。中国的创业教育毕竟还处于起步阶段，许多高校显示出对于创业教育如何开展不能够有总体的把握。我国的大学生创业教育尚未形成系统的教育体系，创业教育的专业师资匮乏。根据本小组实践过程中对于各大高校的走访，在于相关从业人员的交流中我们了解到，目前天津各高校开设的创业课程大多是就业指导课、创业管理、创业学概论等，而且都是根据各学校自身条件，选择性的开展少数课程，尚未形成有效的教育体系。任课教师集中在少数经济管理专业负责基础课程的教师，更多学校是安排就业指导中心教师兼任此工作，具体由各系辅导员负责指导。这样的课程和教师安排必然导致课程质量无法保证，很

8、难真正起到引导和激发大学生们创业热情的作用，更不用说培养大学生们的创业素质，这些因素都限制着大学生创业教育的开展。所以要加强平时各个学校间的交流，多多学习优势校的成功教学方式，共同发展，共同进步。2.大学生创业意识尚未完全建立，思想仍然相对保守。从调查问卷的数据分析可以明显看出，资金不足、没有好的创业方向、家长反对、缺乏社会关系占到了很大的比重，在前期的调查问卷中，虽然有相当一部分的人表示曾考虑过创业，但真正认为创业切实可行的同学却是少之又少。同时家长的反对很大一部分情况下也会直接阻止大学生走上创业之路。因此我们认为，当今大学生对创业基本还是持比较保守的态度。自古中华传统文化中安土重迁的思想仍然深深影响着新一代的大学生们，在没有工作经历和社会经验的积累之前，大多数人不愿意作出有风险的尝试。综上，我们对官产学研合作模式下大学生创业教育的研究作出如下关键总结：发挥政府作用，做创业教育坚强后盾。产业联动配合，为创业教育打开大门。机构深究其因，督创业教育行之有效。高校统筹平台，促创业教育全面开展。参考文献：1教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，教办20103号2大学生创业教育及保障体系的研究_王婉萍3论核心价值观指