完善民办高校创新创业教育的对策研究

1、    完善民办高校创新创业教育的对策研究    张喜林?包福明摘要：随着教育的发展，民办高校也培育了众多莘莘学子，但是在教育的过程中，民办高校与公办高校相比较，还是相差很多。创新创业这一方面民办高校的人才培养明显不足于公办高校，为了解决民办高校创新创业教育中存在的问题，加强教师与学校的重视程度，为了能够培养出新一代的创新创业人才，需要民办高校继续努力探索教育之路。基于此，本文简要分析现在民办高校在创新创业方面的现状，随后从四个方面讲述了改善民办高校创新创业教育的策略，以此来供相关人士参考交流。关键词：民办高校;创新创业教育;对策研究引言：创新创业教育有

2、利于推动社会发展，让社会在新一代人才的创新中进一步完善。随着近些年高校招生人数增加，毕业的学生也越来越多，学生在就业时会面临很大的压力，如果能通过在校的创新创业教育，能分流出一部分学生进行创业，也减轻了社会就业的压力。从学校本身分析原因，符合国家创新创业政策，对现有的教学系统改善，才能让创新创业教育逐渐落实。一、分析现在民办高校在创新创业方面的現状（一）受传统观念影响在传统观念的认知里，很多家长认为学生只要能够抓住铁饭碗，有一份稳定的工作，对于学生来说，就已经是很好的选择了。家长的观念直接影响到了学生，所以学生在创新创业这一方面没有过多的涉及。受传统观念的影响，学生与学校对于学生创新创业教育重

3、视程度不够，甚至在这方面根本就没有完整的课程。传统观念影响的是学生的思维，学生在学习期间只会固定在好好学习，将来找一个工作这个思维里，没有足够的创新胆量与设想。（二）课程体系不完善很多学校因为对创新创业教育的重视程度不够，导致课程体系的建设也不完整。没有一个笼统的课程，学生在学习创新创业教育时，就不会有足够的重视。很多的民办高校对于创新创业这一模块的投入根本不够，虽然有些高校设置了创新创业课程，但是课程内容只是简单的讲述，很多教师对创业指导课都是一笔带过，不做深入讲解。教师的教学模式太过于普通，无法突出创新创业教育课的特点与优势，让学生只作为一门公共课进行学习，学生学习的目的只是为了应付考试，

4、而不是为了真正掌握知识1。（三）创新创业实践基地少很多高校中虽然创新创业课也在开展，但是对于学生进行具体实践，没有特别的要求，学生能否实现达标，没有统一的标准。学生的实践基地比较少，导致学生无法实践，实践也没有针对性，很多的实践就是为了应付这门课程排的内容，不是从让学生学习的角度出发，这就导致了学生在学习的过程中实践掌握不好。想要解决这一问题，学校必须对创新创业实践基地增加建设，从教师开始重视创新创业课程，才能够影响学生努力的学习。二、改善民办高校创新创业教育的策略（一）开设专业性强的课程针对民办高校创新创业教育的提升，学校应该将就业指导课由公共课改为专业性较强的专业课，让学生了解自己所学本专

5、业，可以有哪些创业机会，在机会出现时，能够抓住机会。在教学模式上也要进行改变，传统的教学中根本没有创新创业这门课程，如果创新创业这门课程沿用传统的教学方式，学生则无法学好这门课，创业课本就不同于其他课程，它让学生能够跳出自己的舒适圈，能够吃苦耐劳的去创业，在自己所学的知识上进行创新。把创业课与专业课相结合，创立出适合本专业创业的课程，这样不仅能够让学生愿意学习创业课，还能够提高创业课的学习效率2。（二）让社会创业成功人士进行演讲民办高校的性质本就不同于其他学校，所以教师在教学的过程中需要更加灵活地运用。在每所高校中毕业的学生千千万万，在这些学生中必定有创业成功的，学校为了加强学生的创新创业意识

6、，可以邀请这些创业成功人士在校学生进行演讲，学生如果有创业的想法，也可以与他们进行交流，通过这样近距离的交流，不仅能让学生了解真正的创业是什么，还能够让学生明白现如今的创业教育课程有多重要。在这些创业成功人士的影响下，学生自己的创业思想也能够提高，也增加了创业课学习的效率。（三）加大学生实践活动力度为了能让学生对创业有一个更好的认识，教师在教学过程中可以组织学生参加一些社会实践活动，在这些实践活动中，学生不仅能够学到一些课堂上无法学到的东西，还能够增加学生的实践经验，让学生在日后的创业过程中，能够减轻压力。在实践过程中，还能对学生的创业思维进行培养，让学生能够对创业有自己的认识3。通过教师引导

7、学生参加本专业相关的创业实践，可以充分挖掘学生的潜能，让学生的思维变得活跃。（四）提高教师团队力量教师是影响学生学习的最重要因素，学过程中应该先改变教师对创业的认识，然后学校提高教师团队的力量，强大教师团队才能让学生学好这门创新创业教育课程4。学校可以通过引进大量的优质教师，不断壮大创新教育课程的师资团队。对现有的教师进行培训，让教师能够充分了解创业的内涵，才能够提高教师的教学水平，可以做一个招聘计划，明确创业课程中每一位教师的职责，邀请一些有创业经验的人员参加到教师队伍中来。为了学生能够学好创业课，学校培养教师的教学水平是最关键的因素之一，只有教师在课程中教的好，学生才能够完全掌握知识。三、

8、结束语民办高校是如今培养人才的重要基地之一，在培养创业人才过程中出现的问题，都应当想办法加以解决。培养创业人才，不仅能够降低现在的就业压力，还能够让学生有更多的选择。因为创新创业教育是随着社会的发展才设立的课程，在教育过程中还存在着很多没有解决的问题，应该从学校本质上进行改善，对创新创业教育课程进行完善，构建出系统的课程体系，让学生能够重视起来，培养学生主动去探索创业知识，这才能够有效地解决现如今学生对创新创业教育中存在的问题。参考文献：1金飞.民办高校大学生创新创业教育的对策分析j.新智慧，2017（7）：93-94.2杨雪，王永敏.民办高校大学生创新创业面临的问题与对策分析j.考试周刊，2