高职机械制造技术基础教学优化性探讨

1、    高职机械制造技术基础教学优化性探讨    祁鹏【摘 要】 “机械制造技术”这门课程是高职院校机械类专业的一门核心课程，具有实践性强、综合性强和教学难度大等特点。高职教育意在突出学生的实践动手能力，可是机械制造技术课程在实际教学过程中出现了诸如实践教学少、考核方式不合理等问题，本文针对这些问题，详细分析并提出如何优化教学内容，改革教学方法，以提高教学质量，为社会培养技术性人才。【关键词】 高职；机械制造；教学；探讨g643.3 a 2095-3089（2016）31-00-01一、机械制造技术课程的特点机械制造技术是高职院校机械类专业中数控技术、机

2、电一体化、自动化、模具加工与制造等专业的一门核心课程，具有以下特点：综合性：课程将如何掌握金属切削加工工艺技术为教学主线，将如何应用金属切削加工工艺技术为教学主旨，意在使学生能掌握怎样处理机械制造过程中出现的技术性问题，着重培养学生的专业技能和综合技能，是一门综合性很强的课程。实践性强：学习本门课程，不仅要了解理论知识，还要通过实践来加深巩固，是一门真正的理论与实践相结合的课程。灵活性：本课程强调培养学生的实际操作灵活性，同样的零件，能应用在不同的工艺设计上，保证能具体情况具体分析，在不同的条件下择优选取方案。教学难度大：因本课程学时少，不仅要求教师在专业知识背景条件下，具有高水平教学能力，能

3、在短时间内将知识讲清、讲透，同时还得有良好的实践能力，能带学生实际操作。二、课程教学过程中出现的问题（一）课时少，教材却高度浓缩高职院校的“机械制造技术”课程教学学时安排在120课时左右，远远少于本科教学学时。而现在的教材虽然具有较好的体系，但是在内容上却高度浓缩，很多技术性问题都是一带而过，学生往往需要更多的时间去理解，所以在课程较少的情况下，想要将知识完全讲透对教师来讲还是比较困难的。（二）实践教学过少虽然本课程强调理论联系实践，并建议实践与理论学时各占一半，但面对众多学生，实践教学成本无疑比理论教学要高出很多，出于各方面考虑，各高校教学方法仍旧以课堂教学为主。如此一来，学生很少有实际操作

4、的机会，只是掌握书本所说的操作技能，却无法规范系统地将其与实际业务一一对应，这不利于全面培养学生的综合技能。（三）考核方式单一目前各高校对于学生知识掌握程度最直接的考核方式就是闭卷考试，受到题型、时间、卷面等方面的限制，一些课程中的重点内容无法用书面的方式进行深入考核，很多学生甚至通过死记硬背来完成考试，虽然理论合格，但在实际中仍有诸多盲点。这就无法真正体现本课程所谓的“实践性强”特点，也不能展现学生真正的技能水平。三、如何优化本课程基础教学（一）优化教学内容要实现本课程的教学目标，培养满足社会需求的技能型人才，首先在教材内容上要做到科学合理地删减和整合，既在理论上满足机械制造专业的教学要求，

5、又要补充学生实践动手部分的内容。此处所说的整合不是单纯在形式上把课程内容组合起来，而是以理论结合实践为原则，将具有实际特点的机械构造原理、机械加工工艺、工程材料性能及测量技术等内容融合到实践教学内容中，从而为学生日后的综合技能运用奠定好基础。在教材之外，教师备课时还要多吸纳国内外先进的技术和最新的科研成果，以便学生掌握本专业所含领域最新动态和趋势。总之，不同于其他本科学院的教学模式，高职院校的授课内容要充分贴合高职教育的职业性、实践性、实用性等办学特点。（二）优化教学方法充分利用现有教学设施：为了能让学生充分理解和运用机械制造技术的专业知识，应充分合理的将现有设施利用起来，用最直观的方式将知识

6、简单化，帮助学生理解。比如校内的实训基地，组织学生金工实习，利用车、铣、刨、钳等技术，熟练掌握机械零件的加工方法，为以后的课程提前打下基础。改被动为主动：利用现代教育手段的优势，使用多媒体，图文声并茂地将教材知识直观的展现在学生面前，让学生有兴趣听课。再鼓励学生自己提出问题，并通过自主学习去探索机械制造技术的每个领域，让学生在自学的过程中不断获得成就感，激发学习积极性。改良考核方式：改变以往纯试卷考核的方式，将平时成绩的比重增加。学生在整个课程的学习阶段，包括课堂答辩、现场操作、调研报告、作业完成情况等方面的考核结果，都应算在日常成绩中。最后的成绩可以以平时成绩占20%、卷面成绩占40%、操作考试成绩占40%这样的比例构成。相信这样的模式，会很大程度提升学生学习积极主动性。参考文献：1苗雅丽.以工作過程为导向的高职机械制造技术基础课程改革j.河南机电高等专科学校学报，2011（7）：20-22.2周建中，汤宁荷.面向学生职业生涯的机械制造技术教学改革探讨j.黑龙江科技信息，2009（34）：197.3罗小林，包家福.机械设计基础课程教学内容改革的探讨j.广西大学学报（自然科学版），2002（6）：93-97.4刘文明.机械制造技术课程特点与现场教学j.西安航空高等专科学校学报，2007（3）：65-66.5王家珂，周益军，叶贵青.