中考物理知识点全突破系列专题探究串联电路中电流特点的实验含解析.docx

1、探究串联电路中电流特点的实验、单选题1 .小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关S后，发现Li两端来测量电压，发现电压表有明 )两灯均不发光。为检测出电路故障，他将电压表接到灯 显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是(A.灯Li短路B.灯L2断路C.电流表烧坏了D.灯Li断路2 .在探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小， 并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是()A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流8 .改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C.换用不同规

2、格的灯泡，再次测量 a、b、c三处的电流D.将图中两只灯泡的位置互换，再次测量 a、b、c三处的电流二、实验探究题3.探究串联电路特点时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示1 ,(1)闭合开关S后，发现灯Li发光，L2不发光，可能原因是 (2)为了探究串联电路的电流关系，分别把图中 A、B、C各点断开，然后把电流表接入,闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，但电表连接正确且电路并无故障，出现这 种现象的原因是。(3)在探究串联电路的电压关系时，小明将电压表并联在Li两端，闭合开关，电压表示数如图内所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该 .(4)正确进行实验操作后，测得 A、B

3、、C三处的电流Ia、Ib、Ic ,测得AB、BC、AC两 点间的电压Uab、Ubc、Uac.下列说法正确的是 。A. Ia>Ib>IcB. Ia<Ib<IcC. Uab=Ubc=UacD. Uac=Uab +Ubc(5)为了使结论更有普遍性，可采用的操作是 .4.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个, 开关一个，不同规格的小灯泡若干，导线若干，他们交流后决定：(D由甲同学向老师报告，要求增加的元件是 。(2)甲同学率先探究申联电路中的电流规律， 刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转， 乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时

4、他们忘了 ;调整后再次闭合开关发现 只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是 或。(3)在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表 还有0.04 A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 。(4)故障排除后，甲同学很快完成了一次实验并记录了实验数据，接下来他应该 , 并总结出串联电路中的电流关系是 。5.小明在学习 探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据 电路中每一个用电器 都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：串联电路中的电流越来越小，最终减为零”.给

5、你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确.(1)画出你设计的电路图.(2)扼要写出你的操作步骤.6.在探究申联电路中各点的电流有什么关系”时：一q(1)小红把两个灯泡Li、L2串联起来(如图所示)，闭合开关发现：灯Li较亮，灯L2较暗.由 此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡 Li后会减小，因此流过Li的电流比流过L2的 电流大.为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验 证.(2)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡Li、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中 A、B、C各点断开，

6、把电流表接入，测 量流过的电流，看看它们之间有什么关系.在测量 A点电流时，小明刚接好最后一根导线， 小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源.小 明操作中存在的错误有 、.(3)正确连接电路后，小明测得 A点电流如图所示，则通过 A点的电流为 A .(4)在测量C点电流时，闭合开关后发现Li和L2均不发光，电流表无示数.为了找出故障 原因，小明用电压表进行检测，发现 AB问电压为0, AC问电压为3V, BC问电压为3V.则 电路故障可能是A. Li断路B. L i短路C. L 2断路D. L 2短路(5)排除故障，继续实验，测得通过 A、B、C各点的电流

7、是相等的，为了验证结论的普遍 性，下一步他的操作是.(6)小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是 (选填"i”、 “2"、千路”)的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导 线，完成电路的连接.(在需改动的导线上打“不冲画出重新连接后的导线) (7)她测出了 Li、L2支路和干路上的电流分别为Ii、I2和I,电流表示数分别为：Ii=0.2A, I2=0.3A, I=0.5 A.根据测量结果，初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： (写出关系式即可).7.如图甲是 探究串联电路电流特点”的实验电路图。(1)实验中，连入电路

8、的电流表如图乙所示，此时使用的量程是 A ,刻度盘上每 个小格表示 A。(2)下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置，ABC电流I/A0.30.31.5上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 点电流(此时电流表示数如图乙所 示).请指出造成错误的原因是 。排除错误后，根据实验数据可得出的结论为0甲乙图I图2(1)探究串联电路的电流关系”时，小李分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入并测出数据.(2)刚连完最后一条导线，灯泡 Li、L2就亮了，他在实验操作中不当之处： .(3)小红同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图

9、 2甲、乙所示的两种情况.请分析他在电流表的使用上 存在什么问题？乙： .(4)改正错误后，为了使得出的结论具有普遍性，应这样操作： 9.探究串联电路特点的小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.用乙丙(1)闭合开关S后，发现灯Li发光，L2不发光.同学们有以下几种猜想：L2灯丝断了；L2短路；灯L2也工作，但L2中电流比Li中电流小，以上猜想中正确有 (填序号).(2)为寻找串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入.(3)闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙，出现这种现象的原因是 (4)在寻找串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在Li两端，闭合开关，电压

10、表示数 如图25内，为使实验结果更准确，接下来他应该 .(5)正确实验操作后，测得 A、B、C三处的电流记Ia、Ib、Ic ,测得AB、BC、AC两点 间的电压Uab、Ubc、Uac .下列说法正确的是 A. |a>|b>|cB. |a< |b<IcC. U ab=Ubc=UacD. U ac=Uab+Ubc10 .在探究申联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如右图.把两个灯泡 Li、L2 串联起来接到右图所示电路中，分别把图中 A、B、C各点断开，把入，测量流过的电流， 看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡，再次测量三点的 ，看看是否还有同样的关系.【

11、答案】电流表|电流大小卜表是两次测量的记录数据.A点的电流IaB点的电流1 BC点的电流1 C次测 量0.3A0.3A0.3A第二次测 量0.2A0.2A0.2A分析和论证：(1)在探究申联电路中各点的电流有什么关系 下寸，小明设计实验如右图.把两个灯泡Li、L2串联起来接到右图所示电路中，分别把图中 A、B、C各点断开，把 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡，再次测量三点的 ,看看是否还有同样的关系.(2)下表是两次测量的记录数据.A点的电流Ia3点的电流IbC点的电流1 C次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A分析和论证：在拆接电路时

12、，开关S必须处于 状态.(3)结论：串联电路中各处 相等.11 .如图是小明探究串联电路特点的实验电路图:的。(填相同”或不相同”)。刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了, 实验时L1没亮的原因可能是 .uc(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是 (2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后, 但L1没亮。他在实验操作中不当之处是： A.通过灯泡Li的电流比L2中的电流小B.灯泡Li的灯丝断了C.灯泡Li的灯座处可能短路了D.灯泡Li靠近电源负极(3)当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯 Li较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释 是：电流从电源正极出发，经过灯 Li、L2电流逐渐变小，所以灯

13、Li较亮，灯L2较暗；小华 认为小明的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小明 的解释是错误的。在上面虚线框中，画出小华所设计的实验电路图 ，根据 实验现象说明小明的解释是错误的。12 .小明、小刘和小俞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知 阻值的电阻(2欧、3欧、5欧、i0欧、i5欧、20欧、25欧和30欧等)、一个电流表、一 个电压表(电表面板刻度如图(a) (b)所示)和若干根导线，按图所示的电路分别进行实 验.实验中先后将电流表串联到电路的 A处、B处和C处，分别测出流入电阻Ri的电流Ii、 流出电阻Ri (即流入电阻R2)的电流

14、I2和流出电阻R2的电流I3；然后将电压表分别并联到 AB、BC、AC处，测出电阻Ri两端的电压Ui、电阻R2两端的电压U2 ,以及串联电路两 端的总电压U,并将各自测得的数据汇总记录在表一中.I V sj廿 d W“)图2，生电阻Ri ()电阻R ()A处电 流Ii (A)B处电 流I2 (A)C处电流I3 (A)AB间电压Ui (V)BC间电压u (V)AC间电压U (V)小徐ioio0.300.300.303.03.06.0、刘5i50.200.200.20i.03.04.0小章2550.i80.i80.i84.50.95.5(i)分析比较表一中对应的Ii、l2和I3的数据，可得到的初步

15、结论是：串联电路中，(2)分析比较表一中对应的Ui、U2和U的数据后，小徐和小刘认为小章的测量数据一定有 问题，且修改了数据，如表二所示.表二学生” « 电阻飞 1 * 、Si.电流，*二；E处电流F ：a«i® - " JI二B间电压V>EC间电JEM间电压 t ( v)小保Awft 3ft V > iir Y3.0用。小刘15VV - V3 2。1。 J . w 产4 Q| <bfi5j 遥.J1二一你认为小徐和小刘修改数据的做法 (选填 正确的”或错误的”)，你认为造成 “4.5V+0.9V *5.5V原因可能是： (3)为了进一

16、步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是： 13 .三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证串联电路的电流规律所接电路图如图甲所示.甲(1)在连接电路时，开关应该 ;(2)第一小组的同学实验时根据电流表 Ai指针偏转角度较A2小，如图乙所示，他们判断 串 联电路中各处的电流不等;请你指出造成他判断错误的原因是： .1 乙4(3)第二小组的同学闭合电路后发现：灯 L2的亮度比灯Li的亮度大.则下列说法正确的是；A.灯L2中的电流较大，所以L2更亮B.电流从电源正极出来先通过灯 L2 ,所以L2更亮C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致(4)第三小组同学闭合开关S后，发现灯L

17、i发光，L2不发光.对此现象，同学们有以下几 种猜想：灯L2灯丝断了；灯L2的灯座短路；灯L2也工作，但L2中电流比Li中电流小; 灯L2也工作，但L2的电压比Li的电压小.以上猜想可能的有 (选填序号).14 .在探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路.(i)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的(选填 相同”或不相同”).(2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是 .(3)确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中, 明显错误的数值是_ _,造成错误的原因是 .电流

18、表位 置ABC电路/A0.30.3i.5(4)实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 ()A.通过两个灯泡的电流大小不同B.发光微弱的灯泡的灯丝断了C.灯泡的规格不同D.发光微弱的灯泡被短接了.三、综合题15 .如图是 探究串联电路电流特点”的实验电路图:L, J(i)实验中，选择两个小灯泡的规格是 的(填相同”或不相同”.)某同学连接好最 后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是 。(2)下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 。电流表的位置，ABC电流I/A0.30.31.5(3)实验中某

19、同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡 不发光的原因是。A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了C.灯丝的电阻小 D.小灯泡靠近负极(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的 使用上分别存在什么问题？(填在下面横线上)小扁“%/刎喝Q甲： , 乙： 0(5)小明分别测出AB间的电压是2.5 V, BC间的电压是3.5 V, AC间的电压是6 V,由此他得出了串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？ 为什么？

20、图1甲由2乙(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的(填 相同”或不相同")(2)下表是某同学在实验中测得的数据，得到的初步结论是： .电流表位 置abc电流I/A0.30.30.3(3)甲、乙两位同学在分组实验中，在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的A.开关应是断开的B.连接电路时，一定要从电源正极出发，直至电源负极C.为保持各连接点接触良好，各接线柱要拧紧D.连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路（ 4 ）甲、乙两位同学在闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图 2 甲、乙所示的两种情况请分析他们在电

21、流表的使用上分别存在什么问题，请写在下面的横线上 甲存在的问题： ；乙存在的问题： 答案解析部分、单选题1. 【答案】 D【解析】【分析】闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路两灯都不亮，不可能是一灯短路，故障只能是断路A如果Li短路，灯泡L2发光；电压表测Li两端电压无示数.此选项不符合题意；B 如果L2 断路，两灯泡都不亮；电压表也处于断路状态无示数此选项不符合题意；C 如果电流表烧坏了，两灯都不亮；电压表无示数此选项不符合题意；D 如果Li 断路，两灯都不亮；电压表测量电源电压有示数；电流表通过的电流非常小，示数接近于零此选项符合题意故选 D 【点评】用电压表检验电路故障时，电压表有示

22、数（一般等于电源电压），说明与之并联的导体发生断路或串联的导体发生短路；电压表无示数，说明与之并联的导体发生短路或串联的导体发生断路2. 【答案】 C【解析】【分析】在 “探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中 a、 b、 c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，避免实验结论的偶然性需要换用不同规格的灯泡，再次测量a、 b、 c 三处的电流。如果电路中接任何电路元件都满足a、 b、 c 三处电流相等，则得出的结论就具有普遍性。因此 C 选项符合题意。故选 C【点评】对于此题，学生应把握在 “探究串联电路中的电流”实验中为避免实验结论的偶然

23、性，应换用不同规格的灯泡，再次测量a、 b、 c 三处的电流，从而得出正确的结论。二、实验探究题3. 【答案】（ i ） L2 短路（ 2 ）电流表未调零（ 3 ）换用 0-3V 量程（4） D（ 5 ）换用不同规格的灯泡多次实验【解析】【解答】（ i ）闭合开关S 后，发现灯Li 发光， L2 不发光，说明电路中没有断路，所以L2 不发光的原因可能是L2 短路；（2）图乙中电流表没有指在零刻度上而是在零刻度的左侧，出现这种现象的原因是没调零； （3） 闭合开关，电压表示数如图丙所示，示数较小，说明选择的量程偏大，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，选用小量程，即选用0-3V 的量程；

24、 （4） 串联电路中各处的电流都相等； 串联电路两端的电压等于各部分电压之和，D 符合题意； （5）为了得出普遍结论，应该换用不同规格的灯泡，重复操作，进行多次实验；而改变电源电压只能使两灯的电流成倍数的变化，不合适，故答案为： A. 。【分析】在串联电路中有用电器工作，电路中有电流，不是断路，电流表使用时要调零，电压表使用时，若较大量程指针偏转较大小，换用小量程测量更准确，串联电路中电流处处相等，总电压等于各用电器等于之和。4. 【答案】（ i ）电流表 （ 2 ）断开开关；另一个小灯短路；实际功率太小(3)调零(4)短路；I 总=I1+I2【解析】【解答】(1)要求增加的元件是电流表，同时

25、撤掉弹簧测力计换取一个灯泡。(2)刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，经检查发现在连接电路时没有将开关断开；调 整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是另一个灯泡短路或 实际功率太小；(4)使用电流表之前还必须调零，否则读数不准确。(5)闭合开关电流表的指针 也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，经检查发现的问题应是短路。(6)并联电路中干路电流I总与支路电流Ii及I2的关系是I总= 11+12.【分析】探究串联电路和并联电路的电流规律时，电流表和测量的位置串联，通过多次测量 探究规律。5. 【答案】(1)答：实验电路图：实验电路如下图所示；*“3E1(2)答：实验

26、步骤：根据电路图连接好电路；闭合开关S,读出电流表的示数 将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数Ib、Ic；比较Ia、Ib、Ic的大小，得出结论【解析】【分析】把三个灯泡与电源组成串联电路，用电流表测出电路各处的电流，根据各 处电流的大小，得出结论.6. 【答案】(1)对换原电路中灯Li、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若 L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是 L1比L2亮，则小红猜想不正确(2)连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了(3) 0.24(4) C(5)换用不同规格灯泡多次测量 ABC三点电流干路;Jj(7) I = I1+I2【解析】【解答】解：(1)为

27、了验证小红猜想否正确，我们可以：对换原电路中灯L1、L2的 位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若 L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1 比L2亮，则小红猜想不正确；(2)刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时开关没有断开；电流表指针偏转 至了零刻线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了；(3)由图3可知，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A,示数为0.24A ;(4)如果L1断路，L1和L2均不发光，电流表无示数，把电压表并联在 AB间时，电压表 有示数，A不符合题意；如果L1短路，闭合开关，L2会发光，B不符合题意；如果L2断路, L1和L2均不发光，电流表无示

28、数，用电压表进行检测，则ab问电压为0, AC问电压为3V,BC间电压为3V, C符合题意；如果L2短路，闭合开关，Li会发光，D不符合题意，故选C;(5)为了得到普遍的规律，应换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；(6)从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯 泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将Li与电流表负接线柱相连的一端改接电流表 的“0.限线柱上，如图所示：(7)由数据可知：I=Ii +I2故答案为：(1)对换原电路中灯Li、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比Li亮，则小红猜想正确，若仍是 Li比L2亮，则小红猜想不正

29、确；(2)连接电路时 开关没有断开；电流表正负接线柱接反了； ( 3) 0.24； (4) C； (5)换用不同规格灯泡多 次测量ABC三点电流；(6)干路；如上图；(7) I=Ii+l2 .【分析】(D根据小红猜想，让电流选通过 L2再比较灯泡亮度，即可判断出其猜想是否正确；(2)连接电路时开关应断开；电流应从电流表正接线柱流进，负接线柱流出；(3)根据电流表的量程和分度值读出电流表示数；(4)闭合开关两灯都不亮，故障只能是断路，具体位置再根据电压表有无示数判断；(5)探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量，可以通过改 变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用

30、电器进行多次实验.(6)根据电流的流向确定电流表测量的电路；电流表与被测用电器串联；(7)根据实验数据分析.7.【答案】(i) 0-0.6 ; 0.02A(2) C；选错量程读数；串联电路中处处电流处处相等【解析】【解答】(i)由图乙可知，此时电流表使用的量程是 00.6A, 一个大格为0.2A, 一个大格又分为十个小格，所以分度值为 0.02A; (2)由上述表格所记录的数据，C处的电 流值与A、B的电流值不同，所以明显错误的数值是 C点的电流。造成错误的原因是电流表选用了小量程，读数时却按大量程读数，选错量程读数。C处正确的电流值应为0.3A。根据实验数据可得出的结论为串联电路中处处电流相

31、等。【分析】申联电路中电流处处相等，电流表读数时，结合所选量程和分度值读数8 .【答案】(i)电流表(2)连接电路时，没有断开开关(3)电流表正负接线柱接反了；电流表的量程选择过大(4)更换不同规格的灯泡进行多次实验【解析】【解答解：(i)测量电流的仪表是电流表，电流表与待测电路串联，为测通过A、B、C点的电流，应把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入并测出数据；(2)刚连完最后一条导线，灯泡 Li、L2就亮了，说明连接电路时，没有断开开关；(3)闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，如图2甲所示的情况， 即电流表指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了；如图乙所示的情

32、况，即电流表指针 偏转太小，说明乙电流表的量程选择过大；(4)为了使得出的结论具有普遍性，更换不同规格的灯泡进行多次实验.故答案为：(i)电流表；(2)连接电路时，没有断开开关；(3)甲：电流表正负接线柱 接反了；乙：电流表的量程选择过大；（4）更换不同规格的灯泡进行多次实验.【分析】（1）将电流表测出电路中各处的电流；（2）连接电路时应断开开关；（3）为了测量更精确，在不超过量程的情况下，应选用较小的量程进行测量；电流表的正、 负接线柱接反时，会出现电流表指针反转的现象；（4）为了使得出的结论具有普遍性，应进行多次实验.9 .【答案】（1）（2）电流表（3）电流表使用前没有调零（4）断开开关

33、，电压表换用0-3V量程，然后再进行实验（5） D【解析】【解答】（1）闭合开关S后，发现灯Li发光，L2不发光，说明电路中没有断路， L2不发光，说明是L2被短路，故选；（2）为了探究 串联电路的电流关系”，应该把电流 表接入电路；（3）闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，没有指在零刻度上，出 现这种现象的原因是没调零；（4）闭合开关，电压表示数如图内所示，示数较小，说明选择 的量程偏大，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，选用小量程，即选用 0-3V的 量程；（5）串联电路中各处的电流都相等；串联电路两端的电压等于各部分电压之和，D符合题意.故答案为：（1）；（2）电流表；

34、（3）电流表使用前没有调零；（4）断开开关，电压表 换用0-3V量程，然后再进行实验；（5） D.【分析】在串联电路中，电流处处相等，电源电压等于各部分电压之和，在探究实验中，要 注意电流表和电压表的正确使用.10 .【答案】（1）电流表；电流大小（2）断开（3）电流【解析】【解答】解：（1）研究电流的关系，就是将电流表串联在电路里，记录各点的电流 大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服 力；（2）电学实验，在连接电路时，为保护电路，开关必须断开，连接完成检查无误后，再 闭合开关；（3）由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出

35、 的结论是串联电路中各处电流相等.故答案为：（1）电流表；电流大小；（2）断开；（3）电流.【分析】（1）研究电路中电流的关系，电路中接入电流表，记录各点数据进行比较分析；（2） 任何电学实验，连接电路时开关都断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；（3）分析数据，得出串联电路电流特点.11 .【答案】（1）不相同（2）连接电路时开关没断开；C乜;仍然是L1较亮_|【解析】【解答】（1）探究实验中，为了避免实验结果的偶然性，使结果更具有普遍性，应 选用不同规格的灯泡做实验。（2）电路故障一般包括开路和短路两种，两只灯泡若是串联的， 一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生开路，另一只灯泡不可能发

36、光，电路故障不是开路； 其中一只发光，另一只不发光，可能不发光的灯泡被短路或电路中电流远小于 L1的发光电流。 刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。故实验操作中不当之处是连接电路时开关没断开；实验时 Li没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了， C符合题意。（3）决定灯泡亮暗程度取决于灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率 小则灯暗，为了判定小明的观点是否正确，我们可以交换一下这两个灯的位置，按如下电路 图设计，让电流先经过灯L2 ,后经过灯Li ,观察两个灯泡的亮度情况，电路图如下：母1|按上图连接后，仍然会出现灯Li比L2亮的现象，说明小明的观点不正确

37、。原因在于串联电路 中，电流从电源正极出发，经过灯 Li、灯L2的电流相等，即串联电路中电流处处相等，灯泡 的量度不同是因为虽电流相同，但电阻不同，故电功率不同，所以小明的解释是错误的。【分析】探究申联电路中电流规律时，利用电流表测量电路中不同位置的电流大小，并分析 情况.12 .【答案】（1）电流处处相等（2）错误的；小章使用的电压表的量程是 015V,其对应的最小分度值是0.5V（3）利用R= U I计算出电路中的总电阻，然后与分电阻比较，找出规律.【解析】【解答】解：根据表一中对应的Ii、I2和I3的数据可知，Ii、I2和|3始终相等，因 此可得到的初步结论是串联电路中，电流处处相等；实

38、验数据不能擅自改变，如果认为数据有问题，需要通过再次实验得出实验数据，因此小 徐和小刘修改数据的做法是错误的；造成“4.5V+0.9VW5.5W原因可能是小章使用的电压表的量程是 015V,其对应的最小分度 值是0.5V.利用R=与计算出电路中的总电阻，然后与分电阻比较，找出规律.故答案为：电流处处相等；.错误的；小章使用的电压表的量程是 015V,其对应的最小 分度值是0.5V;利用R=与计算出电路中的总电阻，然后与分电阻比较，找出规律.【分析】从电路图中可以看出，两个电阻串联，通过比较表一中电流的数据，可得出串联 电路中电流的特点.测量数据感觉不正确时，不能擅自修改，需要通过实验再次测量确

39、定数据的正误.造成 “4.5V+0.9V*5.5V原因可以从读数从在误差方面进行分析根据欧纳定律公式的应用分别计算出电路的总电阻，然后比较数据存在的关系，从中找出 规律r=¥ .13 .【答案】（1）断开（2）电流表所选量程不同（3） C（4）【解析】【解答】解：（1）连接电路时，保护电路的开关应断开；（2）串联电路中，电流 是处处相等，当出现电流表 A1指针偏转较A2小，说明没有没有注意观察电流表的量程，两 个电流表的量程不一致造成的；（3）串联电路中各处的电流相等，根据 P=I2R结合灯泡的亮 暗可知两灯泡的电阻不同，即两灯规格不同；（4） A、灯L2灯丝断了，电品&断路

40、，灯泡 L1 不发光，不符合题意；B、灯L2的灯座短路，灯L1发光，L2不发光，符合题意；C、灯L2也工作时，但L2中电流和L1中电流相等，根据P=UI可知L2不发光的原因可能是 灯L2两端的电压太小，即L2的电压比L1的电压小，不符合题意，符合题意.故答案为：（1）断开；（2）电流表所选量程不同；（3） C； （4）.【分析】串联电路的电流的特点是各处的电流都相等，当串联电路中的灯泡亮度不同时，是由于灯泡的规格不同，但电流是相等的 .14. 【答案】（ 1 ）不相同（1） 2 ）开关没有断开（3） 1.5 ；电流表接的是小量程，却按大量程读数了（4） C【解析】 【解答】解：（ 1）为了使实

41、验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验，实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是不相同的 （ 2 ） 连接好最后一根导线，灯泡立即发光，说明电路闭合，连接电路时没有断开开关 （ 3 ） 由表中实验数据可知，电路电流应该是0.3A,因此1.5A数据明显错误；这是因为，在读数时，电流表接的是小量程，却按大量程读数了.（4） A、两灯泡串联，通过它们的电流相等，故 A错误；B 、发光微弱的灯泡灯丝不会断开，如果灯丝断了，则电路断路，两灯泡都不发光，故B 错误；C 、两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，说明两只灯泡的规格不同，故C 正确；D 、发光微弱的灯泡不可能短路，如果短路，灯泡不发光，故D 错误故答案为：（ 1 ）不相同；（ 2）开关没有断开；（3） 1.5 ；电流表接的是小量程，却按大量程读数了；（ 4 ） C 【分析】（ 1 ）为了是实验结论具有普遍性，应选择不同规格的灯泡进行实验（ 2 ）连接电路时要断开开关 （ 3 ） 串联电路电流处处相等，根据表中实验数据判