中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时2实战演练

1、2018年中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时2实战演练一、阅读下面的文章，完成问题。树枝与名片日西村寿行少年时代，我家住在漱户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重 的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮 气，感觉更加沉重冰凉。小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定 睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰

2、豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回 避着我们。当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的 小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个 小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻 落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的 表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳 冷酷的印象。客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。我目送着豪华客船消失在黑暗中

3、，不知道它要驶向何方哦！我想起来了,前面 有一座繁华的大都市！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！?刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。?我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿 女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我， 我感到无限的悲哀。? 20年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。?我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家 去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤 起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河

4、面上粼粼波 光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的漱户内海以 往的气息。?忽然间.一阵冷风吹过.仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。?当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在 撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭 着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。?过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间,我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着

5、 从漱户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去一 我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片 在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。?我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝。1 概括文章主要事件，填写在下面的横线上。 （4 分）20 年前，“我”在小渔船上， （1） ；现在，少年在小渔船上， （2）2 分析第? 段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。 （3 分 ）3. 揣摩第段和第? 段中画线的句子，回答括号中的问

6、题。 （7 分）（1） 他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。 （ 句子中的“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是这句为什么用“鸟瞰”而没有沿用首句的“俯视”？ ）（4 分 ）（2） 我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。 （句子中“西装革履”有什么含义？ ）（3 分）4.阅读第段画线句“我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方如果把“”改为”在表达效果上有什么不同？（3分）5 “我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20 年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。

7、（4 分）二、阅读下面的文章， 完成问题。爱，踩着云朵而来丁立梅父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见 嘛。母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新 修的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲，百感 交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。字里行间都是浓稠 的想念。母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了

8、，决定坐车 去学校看我。母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，任谁 也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼临 了，母亲又去和邻居大婶借了做客的衣一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸。左挎右据的，母亲上路了。那时去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还 要走十来里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的。上车下车，穿街过巷，直转得我头 晕，根本分不清东南西北，记不住路。然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。我清楚地记得，那是秋 末的一天，黄昏降临了。风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。

9、最后一批菊花们， 在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书, 正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了,揉了 揉眼，千真万确是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩 起。黄昏的余晖，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。那日，我们的宿舍，过节一般。女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝 卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了。而母亲，不大听得懂她 们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲 淳朴安然得犹如一棵庄稼。一路之上，母亲是如何上车下

10、车，又是如何七弯八拐到达我们学校的，后来，她又 是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜。我曾问过母亲，她始终笑，不答。现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母 亲，所以她的爱能踩着云朵而来。1 .文章以“爱，踩着云朵而来”为题目有什么好处？（4分） 2.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）结合语境，品味第段中加点词的表达效果。（3分）字里行间都是浓稠的想念。 （2）结合语境，赏析文中第段画线句。（3分）最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱 褶。3.结合文章内容，试分析母亲是一个怎样的人。（4分）4.文章在构思和写作

11、方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和 见解。（4分）4 / 4参考答案1 (1) 贵妇人向“我”扔树枝(2) “我”向少年扔名片2 .照应第段内容，营造与 20年前相似的故事氛围，为下文“我”向少年扔名片做铺 垫。3 (1) “俯视”强调俯身往下看，“鸟瞰”强调从高处往下看，相比之下，“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高。用“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在“我”心中的高高在上，更能表达出“我”当时内心的卑微和不安。(2) “西装革履”指“我” ( 作者 ) ；它指有钱、有地位的“上流社会”。4用省略号更好。省略号能表现“我”当时丰富的想象：轮船到底要驶向一个什么样的地方？那个地

12、方是怎样的？用句号仅表现“我”不知道它驶向何方这一事实。5 20 年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让“我”明白贫穷与低微只能受人歧视，这截树枝，激发了 “我”奋发进取的斗志。20年的奋斗，让“我”最终获得了成功；这次,“我”向少年扔去名片，希望以自己的奋斗经历激励他。1 本文主要写了大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校的事情，表现浓浓的母爱。题目运用比拟，有文采，激发读者的阅读兴趣。2 (1) 浓稠，原义指液体的密度大、浓度高，黏稠。这里运用比喻(化虚为实、比拟)生动形象写出了我的家书中表达对家、对家中亲人的想念至深。2 2) 运用环境描写，点明时间是秋末，渲染了温馨、美好的氛围，为下午母亲到来做铺垫。3 .写大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到百里外我上大学的学校，可以看出母亲利 索和能干。写大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到百里外我上大学的学校，可以看 出母亲对我浓浓