教师个人专业研究发展方案

1、教师个人专业研究发展方案教师个人专业研究发展方案发布者:林彩红一、指导思想教学工作将紧紧围绕教研组的工作重点，认真学习落 实历史课程标准，坚持以学生为本，科学管理课堂教学 活动，加强业务理论学习提升历史素养，让每一位学生全 面成长。以课堂教学为主阵地，积极开展小专题研究活动, 培养学生的学习合作精神，扎扎实实提高教学质量，认真 有效的做好九年级的历史教学工作。二、个人成长的目标1、师德目标加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德 素质。坚定献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高 尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。2、学习和其他方面的目标博览群书。广泛研读优秀的教育教学理论，熟悉本学 科

2、以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育 教学研究中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思。 养成勤写勤练的习惯。写出有一定水平的论文或随笔。3、教学方面的目标 积极探究教育教学规律，走“轻负、高效”改革之 路，力求教学特色鲜明，强化自身素质，提高课堂教学效 率，精心设计课外作业，减轻学生课业负担，而教学成绩 持续提升，居同类班级先进水平。 常跟同事进行教学交流，进一步了解学生从而更有 效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激 励学生的自信。 学习运用信息技术，利用网络资源，达到信息的处 理和优化。 对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在 教育教学工作中的成功与不足，

3、取长补短，使自己的教学 水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的 发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。 落实新课程理念，实施素质教育。能把新课程理念 转化为教学行为，重视学生独立思考能力、创新精神和实 践能力培养，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。 使学生的知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价 值观的形成过程。改革对学生的作业布置与批改、课外辅 导、学生个性化培养等教育教学环节，并取得良好的效果。三、发展定位。本学期积极参与教研组的活动，细心研究个人的小专 题，全面提高课堂教学质量，对学生实施有效性学习，培 养出有读写能力素质的学生，最终让自己成为一名发展的教 师，专题研

4、究对学生的学习能起到一定的推进作用，所带 的班级学生成绩优秀，关爱后进生，培养更多的优秀学 生。四、发展定位水平1、教学方面：认真学习和实践新课标理念，多看名师 课堂实录，多听名师上课，汲取名家教学特长，形成自己 的教学风格。认真备好每一课，备好每一个学生，上好每 一节课，这不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。2、教育科研方面：坚持反思总结实践、升华经验，坚 持每节课都写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自 己的教学水平及教育能力；积极参与课题研究，开展教学 研究，积极撰写有质量的教学论文。3、学习方面：定期阅读中学历史新课程标准、历 史教学等教育刊物；养成天天阅读的好习惯，在不断地 阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有素养的历史教 师。4、师德方面：注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化 作用。学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、 家长的信赖和领导的肯定。五、专业发展的途径和策略(1) 学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。(2) 积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。(3) 进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思, 不断改进工作并形成理性认识；其次对新的教育问题、思 想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知 识，综合地创造性地形成解决新问