中考复习第五单元 运动和力教材

1、第五单元 运动和力设计：刘生华第第6 6课时质量和密度课时质量和密度豫考探究豫考探究湘考探究湘考探究豫考解读豫考解读湘考解读湘考解读考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读湘 考 解 读考纲考纲要求要求1.1.初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。2.2.通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题；能解释生活中一些与密度有关的物理现象。单的问题；能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3.3.会用量筒测量固体和液体的体积

2、，会用简单的方法会用量筒测量固体和液体的体积，会用简单的方法测量固体和液体的密度。测量固体和液体的密度。4.4.了解物质的一些属性及其简单应用了解物质的一些属性及其简单应用第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读预计湖南中考中仍会和压强、浮力或热量的计算知识结合预计湖南中考中仍会和压强、浮力或热量的计算知识结合在一起考查在一起考查 预测预测 m mV V图象的意义图象的意义 中等偏难中等偏难 2 2选择题第选择题第1515题题 中等偏难中等偏难 4 4综合应用题第综合应用题第2222题题 质量和密度质量和密度 中等偏易中等偏易 2 2选择题第选择题第9

3、 9题题 质量和体积的关质量和体积的关系图象系图象 中等偏难中等偏难 2 2选择题第选择题第1515题题 考点考点 难易程度难易程度 分值分值 题型题型 年份年份 近湖南近湖南省中考省中考考查情考查情况况 （续表）（续表）第五单元第五单元 运动和力运动和力考 点 聚 焦湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点1 1宇宙和微观世界宇宙和微观世界 宇宙宇宙宇宙拥有数十亿个星系，它们都是由宇宙拥有数十亿个星系，它们都是由_组成的，物质处于不停地组成的，物质处于不停地_中中分子分子物质由分子、原子组成，分子是保持物质物质由分子、原子组成，分子是保持物质_的最小微粒；分子很小，通常用的最

4、小微粒；分子很小，通常用_来量度来量度物质物质 运动和发展运动和发展 原来性质原来性质 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读（续表）（续表）分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子的结构与了原子核式结构模型，原子的结构与_相似相似 组成组成 纳米是纳米是_单位，符号是单位，符号是_，1 nm1 nm_m_m；一般分子的直径大约为；一般分子的直径大约为_nm _nm 纳米纳米 结构结构 原子原子 太阳系太阳系 质子质子 正正 不带电不带电 电子电子 负负 长度长度 nm nm 0.30.30

5、.4 0.4 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读( (续表续表) ) 操场上乱操场上乱跑的学生跑的学生课间教室课间教室中的学生中的学生上课时座位上课时座位上的学生上的学生进行进行比喻比喻微观微观模型模型气态气态液态液态固态固态物质形态物质形态第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读( (续表续表) ) 分子分子排列排列十分十分_固定位置固定位置极度散乱极度散乱粒子间粒子间作用力作用力_较大较大_宏观宏观特点特点有一定体积、有一定体积、有一定形状、无有一定形状、无流动性流动性有一定体积、有一定体积、无一定形

6、状、有无一定形状、有流动性流动性无一定体积、无一定体积、无一定形状、有无一定形状、有流动性、易压缩流动性、易压缩 点拨点拨 多数物质从液态变为固态时体积缩小，如钢水凝固成多数物质从液态变为固态时体积缩小，如钢水凝固成钢锭、液态蜡的凝固等，凝固时体积缩小，中间有凹陷；但个钢锭、液态蜡的凝固等，凝固时体积缩小，中间有凹陷；但个别物质凝固时体积会变大，如水凝固成冰。别物质凝固时体积会变大，如水凝固成冰。 紧密紧密 无无 极大极大 极小极小 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点2 2质量及其测量质量及其测量 定义定义物体所含物体所含_，用字母，用字

7、母_表示表示性质性质质量是物体本身的一种属性，不随物体的质量是物体本身的一种属性，不随物体的_、_、_、_的改变而改变。如一的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变由地球带到月球上，位置改变，质量不变单位单位基本单位：基本单位：_(_(符号：符号：_)_)；换算关系：换算关系：1 kg1 kg_g_g，1 mg1 mg_g_g_kg_kg，1 t1 t_kg_kg测量测量工具工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等；生活常用：案秤、台秤、杆秤等；实验室常用：实验室常用：_物质的多少物质的多少 m

8、m 形状形状 状态状态 位置位置 温度温度 千克千克 kg kg 天平天平 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读（续表）（续表）天平的使用天平的使用规格规格常见托盘天平的称量是常见托盘天平的称量是210 g210 g，标尺上的分度值是，标尺上的分度值是0.2 g0.2 g使用使用看：观察天平的看：观察天平的_和和_；放：把天平放在放：把天平放在_台上，将游码拨到标尺左端的台上，将游码拨到标尺左端的_处；处；调：调节横梁两端的调：调节横梁两端的_，使指针指在分度盘中央；，使指针指在分度盘中央；测：把测：把_放在左盘，放在左盘，_放在右盘，用放在右盘，

9、用_向向右盘加减砝码，最后调节右盘加减砝码，最后调节_使横梁重新平衡；使横梁重新平衡；读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量体的质量口诀：天平放水平，游码拨到零；口诀：天平放水平，游码拨到零； 左倾右调，指针指正中；左倾右调，指针指正中； 左盘物，右盘码，移动游码至平衡；左盘物，右盘码，移动游码至平衡； 砝码、游码加起来，与物质量恰相等砝码、游码加起来，与物质量恰相等称量称量 标尺上的分度值标尺上的分度值 水平水平 零刻度线零刻度线 平衡螺母平衡螺母 物体物体 砝码砝码 镊子镊子 游码游码 第五单元第五单元 运动和力

10、运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点3 3密度及其测量密度及其测量 1 1密度密度 定义定义某种物质组成的物体的某种物质组成的物体的_与它的与它的_之之比叫做这种物质的密度，用符号比叫做这种物质的密度，用符号_表示表示单位单位_(_(符号：符号：_)_)；换算关系：换算关系：1 g/cm1 g/cm3 3_kg/m_kg/m3 3公式公式_基本基本特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同积无关；不同物质的密度一般不同性质性质可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态可变性：同一种物质的密

11、度会随物体的温度、状态的改变而改变的改变而改变质量质量 体积体积 千克每立方米千克每立方米 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读注意注意事项事项 观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的平的_，也不能小于天平的，也不能小于天平的_；向盘中加减砝；向盘中加减砝码和拨动游码时要用码和拨动游码时要用_，不能用手接触砝码，不能把砝，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；潮湿物品和化学药码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；潮湿物品和化学药品品_直接放到天平盘中直接放到天平

12、盘中口诀：小小天平准又精，超出量程不能用；口诀：小小天平准又精，超出量程不能用； 砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰；砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰； 湿化药品勿直称，位置移动重调平湿化药品勿直称，位置移动重调平测量测量分类分类直接测量：固体质量直接测量：固体质量特殊测量：液体质量特殊测量：液体质量( (质量差法质量差法) )、微小质量、微小质量( (累积法累积法) )（续表）（续表）称量称量 分度值分度值 镊子镊子 不能不能 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读2 2体

13、积的测量体积的测量 名称名称量筒、量杯量筒、量杯用途用途测量液体体积测量液体体积( (可间接地测量固体体积可间接地测量固体体积) )使用使用方法方法“看看”量程、分度值、单位；量程、分度值、单位；1 1毫升毫升(mL)(mL)1 1厘米厘米3 3(cm(cm3 3) )“放放”放在水平台上放在水平台上“读读”量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的凹面的_相平；量筒里的液面是凸形相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的的，读数时，视线要和凸面的_相平相平底部底部 顶部顶部 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考

14、解读湘考解读3.3.密度的测量密度的测量(1)(1)测固体的密度测固体的密度 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读（续表）（续表）完全浸没完全浸没 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读 点拨点拨 测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面有液体残留，再用天平直接测量物体质量，造成所测质量偏有液体残留，再用天平直接测量物体质量，造成所测质量偏大，密度偏大，误差较大。大，密度偏大，误差较大。 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考

15、解读湘考解读(2)(2)测液体的密度测液体的密度 原理原理_器材器材天平、烧杯、量筒、被测液体天平、烧杯、量筒、被测液体方法方法用天平测液体和烧杯的总质量用天平测液体和烧杯的总质量m m1 1；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积液体的体积V V；称出剩余液体和烧杯的质量称出剩余液体和烧杯的质量m m2 2；得出液体的密度得出液体的密度_ _ 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读 点拨点拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯总质量

16、，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，所以密度偏大，误差较大。不尽，使得所测体积偏小，所以密度偏大，误差较大。 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点4 4密度与生活密度与生活 密度与温度温度能够改变物质的密度(体积)，常见物质受温度影响的规律是_，一般气体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小水的反常膨胀事实表明，4 时水的密度_。温度高于 4 时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于 4 时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积_，密

17、度_。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀密度的应用鉴别物质：mV；求质量：mV；求体积：Vm热胀冷缩热胀冷缩 最大最大 变大变大 变小变小 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘 考 探 究湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型一类型一 宇宙和微观世界宇宙和微观世界 例例1 1物质世界多姿多彩，以下与物质有关的说法，正确的物质世界多姿多彩，以下与物质有关的说法，正确的是是( () )A A巨大的天体是由分子组成的，灰尘不是由分子组成的巨大的天体是由分子组成的，灰尘不是由分子组成的B B物质不同状态时具有不同的物理性质与分子的排列方物质不同状态时具有不同的物理性质与分子的排列方 式、

18、作用力的变化无关式、作用力的变化无关C C纳米技术研究的都是纳米技术研究的都是1 mm1 mm左右大小的分子左右大小的分子D D原子结构与太阳系结构相似原子结构与太阳系结构相似 D D 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型二类型二 质量及其测量质量及其测量 例例2 2 学校研究性学习小组测量一种矿石的密度。现有器学校研究性学习小组测量一种矿石的密度。现有器材：小矿石块、天平材：小矿石块、天平( (含砝码含砝码) )、一个烧杯、足量的水、细、一个烧杯、足量的水、细线。小组同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下：线。小组同学们设计了一种测量矿石密度

19、的方案如下： 图图6 61 1 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读用手直接拿砝码用手直接拿砝码 47.4 47.4 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型三类型三 密度及其测量密度及其测量 例例3 3小亮同学想测量一块不规则瓷片的密度。小亮同学想测量一块不规则瓷片的密度。 图图6 62 2 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读放在零刻度线处放在零刻度线处 平衡螺母平衡螺母 32 32 12 12 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦

20、考点聚焦湘考解读湘考解读2.67 2.67 因瓷片沾水导致测得的体积偏大，计算密度偏小因瓷片沾水导致测得的体积偏大，计算密度偏小 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型四类型四 密度的相关计算密度的相关计算 例例4 4a a、b b两个实心物体的体积与质量的关系如图两个实心物体的体积与质量的关系如图6 63 3所示所示。下列说法中正确的是。下列说法中正确的是( () ) 图图6 63 3 B B 第第7 7课时力课时力 弹力弹力 重力重力豫考探究豫考探究湘考探究湘考探究豫考解读豫考解读湘考解读湘考解读考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第五单元第五单

21、元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读湘 考 解 读考纲考纲要求要求1.1.通过常见事例或实验认识力，了解力的作用效通过常见事例或实验认识力，了解力的作用效果；知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用果；知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。是相互的。2.2.知道什么是重力及重力的方向；通过探究，了知道什么是重力及重力的方向；通过探究，了解重力与质量的关系；会应用公式解重力与质量的关系；会应用公式G Gmgmg进行计算。进行计算。3.3.知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力。

22、测力计的原理，会用弹簧测力计测量力。4.4.能用力的示意图进行简单的受力分析能用力的示意图进行简单的受力分析第五单元第五单元 运动和力运动和力近三年湖近三年湖南省中考南省中考考查情况考查情况年份年份 题型题型 分值分值 难易程度难易程度 考点考点 填空题第填空题第2 2题题 2 2易易 力的作用效果力的作用效果 作图题第作图题第1717题题 2 2中等偏难中等偏难 力的示意图力的示意图 选择题第选择题第1212题题 2 2中等偏易中等偏易 力的作用效果、力的作用效果、平衡力平衡力 作图题第作图题第1616题题 2 2中等偏难中等偏难 力的示意图力的示意图 实验探究题第实验探究题第1919题题

23、6 6中等偏难中等偏难 重力和质量的关重力和质量的关系系 作图题第作图题第1717题题 2 2中等偏难中等偏难 力的示意图力的示意图 预测预测 预计湖南中考中将对力的概念进行考查，重力和弹力通常穿插在其他预计湖南中考中将对力的概念进行考查，重力和弹力通常穿插在其他题目中考查，力的示意图每年都会单独出题进行考查，力的概念题型题目中考查，力的示意图每年都会单独出题进行考查，力的概念题型以填空题居多以填空题居多 （续表）（续表）湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读第五单元第五单元 运动和力运动和力考 点 聚 焦考点考点1 1力及其描述力及其描述 定义定义物体对物体的物体对物体的_单位单位

24、_(_(符号：符号：N)N)产生产生条件条件必须有两个或两个以上的物体；必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用物体间必须有相互作用( (可以不接触可以不接触) )三要素三要素_、_、_湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读作用作用 牛顿牛顿 大小大小 方向方向 作用点作用点 第五单元第五单元 运动和力运动和力( (续表续表) ) 物体运动方向的改变物体运动方向的改变 物体运动速度大小的改变物体运动速度大小的改变 力可以使物体发生力可以使物体发生_ _ 如果没有大小，可不表示；在如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，表示力同一个图中，力越大，表示力的线段应越长的线段应

25、越长 用一根用一根_的的_把力的大小、方把力的大小、方向、作用点表示出来向、作用点表示出来 力的示力的示意图意图 力可以改变物体力可以改变物体的的_ _ 作用效果作用效果 湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读运动状态运动状态 形变形变 带箭头带箭头 线段线段 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点2 2弹力和弹簧测力计弹力和弹簧测力计 概念概念弹性弹性物体受力发生形变，撤去力又恢复到物体受力发生形变，撤去力又恢复到_的性质的性质塑性塑性物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质质弹力弹力定义定义

26、物体由于发生物体由于发生_而产生的力而产生的力大小大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关常见常见弹力弹力压力、拉力、支持力等压力、拉力、支持力等原来形状原来形状 弹性形变弹性形变 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读弹簧测力计弹簧测力计构造构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_作用作用测量力的大小测量力的大小( (主要测重力、拉力主要测重力、拉力) )使用使用方法方法使用前：观察使用前：观察_和和

27、_；调零；调零；轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉使用时：测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向力方向_，避免弹簧与外壳发生，避免弹簧与外壳发生_； 测量时，所测力的大小测量时，所测力的大小_弹簧测力计的弹簧测力计的量程；读数时，视线要与指针水平且与刻度板面量程；读数时，视线要与指针水平且与刻度板面_( (续表续表) ) 正比正比 量程量程 分度值分度值 一致一致 摩擦摩擦 不能超出不能超出 垂直垂直 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点3 3重力重力 定

28、义定义由于由于_而使物体受到的力，用符而使物体受到的力，用符号号_表示表示理解理解重力不是地球引力重力不是地球引力( (万有引力万有引力) )，同一物体在地球，同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小力逐渐增大；离地面越高，重力越小施力施力物体物体_受力受力物体物体地球上的物体地球上的物体大小大小物体所受的重力与它的质量成物体所受的重力与它的质量成_计算计算G G_地球的吸引地球的吸引 G G 地球地球 正比正比 mg mg 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘

29、考解读( (续表续表) ) 方向方向 _(_(利用这一特点可以制成利用这一特点可以制成_来检查墙是否砌得竖直、墙壁上的画是否挂正、来检查墙是否砌得竖直、墙壁上的画是否挂正、工作台面是否水平等工作台面是否水平等) )作用点作用点重力在物体上的等效作用点叫做重力在物体上的等效作用点叫做_说明：重心的位置与物体的形状、材料是否说明：重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；形状规则、质地均匀的物体的重心均匀有关；形状规则、质地均匀的物体的重心在它的在它的_上；物体的重心不一定在上；物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；一个物体的

30、支撑面越大中心上；一个物体的支撑面越大( (赛车赛车) )，重心，重心越低越低( (不倒翁不倒翁) )，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒竖直向下竖直向下 铅垂线铅垂线 重心重心 几何中心几何中心 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘 考 探 究湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型一类型一 力力 例例1 120132013年年1212月月1414日日2121时时1111分，分，“嫦娥三号嫦娥三号”在月球成功实在月球成功实施软着陆。嫦娥三号着陆前，向下喷射燃气，保持悬停，说明施软着陆。嫦娥三号着陆前，向下喷射燃气，保持悬停，说明物体间力的作用是物体间力的作用是_的；的；“嫦娥三号嫦娥

31、三号”离月面离月面4 m4 m时，时，关闭所有发动机，在月球引力作用下，自由下降到月面，说明关闭所有发动机，在月球引力作用下，自由下降到月面，说明力可以改变物体的力可以改变物体的_。 相互相互 运动状态运动状态 解析解析 力的作用效果有两方面：一是改变物体的运动状态，力的作用效果有两方面：一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。二是使物体发生形变。 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读例例2 2 请画出物块在光滑斜面上下滑时的受力示意图。请画出物块在光滑斜面上下滑时的受力示意图。 图图7 71 1 如图所示如图所示 解析解析 重力的方向是竖直向

32、下的，作用点在物体的重心上重力的方向是竖直向下的，作用点在物体的重心上 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型二类型二 弹力及其应用弹力及其应用 例例3 3把弹簧测力计的一端固定，另一端用把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N3 N的力拉它时，弹的力拉它时，弹簧测力计的示数为簧测力计的示数为3 N3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个施一个3 N3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图的拉力而使弹簧测力计静止，如图7 72 2所示。此时弹所示。此时弹簧测力计的示数是簧测力计的示数是( () ) A A0

33、0 B B3 N3 N C C6 N6 N D D无法判断无法判断 图图7 72 2 B B 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型三类型三 重力重力 例例4 4地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是，他用天平、钩码、弹簧测力计进行小与物体的质量有关，于是，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。了探究。 (1)(1)你你_(_(选填选填“同意同意”或或“不同意不同意”) )物体的重力大小与物体的重力大小与物体的质量有关，依据是：物体的质量有关，依据是：_。 图图

34、7 73 3 同意同意 质量越大的物体重力越大质量越大的物体重力越大 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读(2)(2)如图甲所示是他第如图甲所示是他第2 2次测量中弹簧测力计的读数，该测力次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是计的量程是_N_N，分度值是，分度值是_N_N，请将此时测力，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。计的示数填入下表的空格处。 次数次数1 12 23 34 4质量质量m/kgm/kg0.10.10.20.20.30.30.40.4重力重力G/NG/N1 1_3 34 40 05 5 0.2 0.2 2 2 第五单元第五单

35、元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读(3)(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。化的图象。如图所示如图所示 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读(4)(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_。(5)(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材同样的器材_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )完成该探究。完成该探究。 正比正比

36、 不能不能 解析解析 分析题意知，本题探究分析题意知，本题探究“物体重力与质量的关系物体重力与质量的关系”，物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大，要完成实验物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大，要完成实验探究需要用到弹簧测力计。要认清测力计的量程与分度值，才探究需要用到弹簧测力计。要认清测力计的量程与分度值，才能准确测量出不同数量的钩码所受的重力；由于太空中物体不能准确测量出不同数量的钩码所受的重力；由于太空中物体不受重力，所以不能完成本实验。受重力，所以不能完成本实验。 第第8 8课时牛顿第一定律课时牛顿第一定律 二力平衡二力平衡 摩擦力摩擦力豫考探究豫考探究湘考探究湘考探究豫考

37、解读豫考解读湘考解读湘考解读考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读湘 考 解 读考纲要求考纲要求1. 1. 通过实验探究，理解物体的惯性。通过实验探究，理解物体的惯性。2. 2. 能表述牛顿第一定律。能表述牛顿第一定律。3. 3. 知道二力平衡条件；了解物体运动状态改变的原因。知道二力平衡条件；了解物体运动状态改变的原因。4. 4. 通过探究，了解影响摩擦力大小的因素，知道增大摩擦和减小通过探究，了解影响摩擦力大小的因素，知道增大摩擦和减小摩擦的方法摩擦的方法近三年湖近三年湖南省中考南省中考考查情况考查情况 年份年份

38、题型题型 分值分值 难易程度难易程度 考点考点 填空题第填空题第3 3题题 2 2易易 运动和力的关系运动和力的关系 实验探究题第实验探究题第1919题题 7 7中等偏难中等偏难 影响滑动摩擦力大小的因影响滑动摩擦力大小的因素素 填空题第填空题第4 4题题 1 1易易 摩擦力、运动和力的关系摩擦力、运动和力的关系 填空题第填空题第1 1题题 1 1易易 惯性的概念惯性的概念 填空题第填空题第4 4题题 1 1易易 二力平衡的概念二力平衡的概念 预测预测 本知识点是中考必考点之一，大都以生活实例或体育活动为背景进行本知识点是中考必考点之一，大都以生活实例或体育活动为背景进行考查。预计湖南中考中会

39、以选择题的形式考查运动和力的关系及惯性考查。预计湖南中考中会以选择题的形式考查运动和力的关系及惯性 第五单元第五单元 运动和力运动和力考 点 聚 焦湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点1 1牛顿第一定律牛顿第一定律 古古人人观观点点 人物人物 观点观点 备注备注 亚里士多德亚里士多德 认为力是维持物体运动的认为力是维持物体运动的原因原因 通过想象思考通过想象思考 伽利略伽利略 认为物体的运动不需要力认为物体的运动不需要力来维持来维持 通过实验进一步推理通过实验进一步推理 牛顿牛顿 一切物体在没有受到力的一切物体在没有受到力的作用时，总保持作用时，总保持_状状态或态或_状态状

40、态 实验实验假想假想推理推理牛牛顿第一定律顿第一定律 静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读（续表）（续表） 使小车从同一高度由静止开始滑下，其目的是使小车使小车从同一高度由静止开始滑下，其目的是使小车到达水平面时的到达水平面时的_相同；相同；在这一实验中需要改变的是接触面的在这一实验中需要改变的是接触面的_，做，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；实验中通过观察小车在水平面上运动的实验中通过观察小车在水平面上运动的_来显示来显示阻力对物体运动的影响阻力对物

41、体运动的影响 _、转换法、转换法 实验过程实验过程 探究方法探究方法 实验装置实验装置 探究：阻力对物体运动的影响探究：阻力对物体运动的影响 控制变量法控制变量法 速度速度 粗糙程度粗糙程度 距离距离 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读（续表）（续表）得出结论得出结论水平面越光滑，小车运动的距离水平面越光滑，小车运动的距离_，这说，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越明小车受到的阻力越小，速度减小得越_进行推理进行推理如果运动物体不受力，它将如果运动物体不受力，它将_牛顿第一牛顿第一定律定律_物体在物体在_时，总保时，总保持持_越长越长 慢慢

42、以恒定的速度运动下去以恒定的速度运动下去 一切一切 没有受到力的作用没有受到力的作用 静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读 点拨点拨 (1) (1)牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律；推理得出来的，并不是实验定律；(2)“(2)“一切一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用；是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用；(3)“(3)“没有受到力的作用没有受到力的作用”是指定律成立的条件，有两种情是指定律成立的条件，有两

43、种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零；指物体所受各力的总效果为零；(4)(4)对牛顿第一定律中对牛顿第一定律中“或或”字的含义，我们可以理解为：字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。动的物体将永远做匀速直线运动。 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点2 2惯性惯性 定义定义 物体保持运动状态不变的性质物体保持运动状态

44、不变的性质 理解理解 惯性是物体的固有惯性是物体的固有_，一切物体在任何情，一切物体在任何情况下都有惯性况下都有惯性 记忆口诀：物记忆口诀：物体有惯性，惯体有惯性，惯性物属性，无性物属性，无论动与静论动与静 惯性惯性_力，力有三要素，惯性没有；所以力，力有三要素，惯性没有；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有具有”或或“由于由于”惯性，而不能说某物体惯性，而不能说某物体“受到受到”或或 “产生产生”了惯性了惯性 惯性只与物体的质量有关，而与物体是否受力、惯性只与物体的质量有关，而与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关是否运动、运动快慢、是

45、否失重等均无关 利用利用 如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 危害危害 如大多数的交通事故、绊倒等如大多数的交通事故、绊倒等 属性属性 不是不是 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点3 3二力平衡二力平衡 1 1力的平衡和平衡状态力的平衡和平衡状态物体受几个力的作用时，保持物体受几个力的作用时，保持_或或_状态，则这几个力的作用效果相互状态，则这几个力的作用效果相互_，相当于，相当于_，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。态。 静

46、止静止 匀速直线运动匀速直线运动 抵消抵消 不受力不受力 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读2 2二力平衡的条件二力平衡的条件 装置装置探究：二力平衡的条件探究：二力平衡的条件物体在受到两个力的作用时，如果能保持物体在受到两个力的作用时，如果能保持_状态或状态或_状态，状态，称为二力平衡称为二力平衡定义定义静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读( (续表续表) ) 设计设计实验实验实验装置如图甲所示，实验中通过改变砝码的实验装置如图甲所示，实验中通过改变砝码的_来探来

47、探究二力的大小关系；通过扭转小车松手后观察小车状态，来探究二力的大小关系；通过扭转小车松手后观察小车状态，来探究二力是否在究二力是否在_得出得出结论结论作用在同一物体上的两个力，如果大小作用在同一物体上的两个力，如果大小_、方向、方向_、并且作用在、并且作用在_，这两个力就彼此平，这两个力就彼此平衡。可巧记为衡。可巧记为“同物、等大、反向、共线同物、等大、反向、共线”八字口诀八字口诀实验实验改进改进建议把教材实验器材中的小车改成硬纸板，同时增加一把剪建议把教材实验器材中的小车改成硬纸板，同时增加一把剪刀，便于把一个物体剪成两个物体，探究刀，便于把一个物体剪成两个物体，探究“同物同物”条件；并且

48、条件；并且把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，降低摩擦力对实验的影把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，降低摩擦力对实验的影响响( (如图乙所示如图乙所示) )应用应用已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法法质量质量 同一直线上同一直线上 相等相等 相反相反 同一直线上同一直线上 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读 点拨点拨 力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，力与运动的关系：力不

49、是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变 ( (如受到平衡力作用如受到平衡力作用) )。 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读考点考点4 4摩擦力摩擦力 1 1摩擦力摩擦力 定义定义两个相互接触的物体，当它们两个相互接触的物体，当它们_滑动时，在滑动时，在接触面上会产生一种接触面上会产生一种_相对运动的力相对运动的力产生产生条件条件物体间相互接触并挤压；物体

50、间相互接触并挤压；接触面粗糙；接触面粗糙；物体物体间有相对运动或相对运动的趋势间有相对运动或相对运动的趋势方向方向摩擦力的方向与物体相对运动摩擦力的方向与物体相对运动( (趋势趋势) )的方向相的方向相_效果效果_物体的相对运动或相对运动趋势物体的相对运动或相对运动趋势相对相对 阻碍阻碍 反反 阻碍阻碍 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读2.2.摩擦力的分类摩擦力的分类 项目项目定义定义说明说明静摩静摩擦力擦力一个物体与另一个物体接一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到但没有发生相对运动时受

51、到的摩擦力的摩擦力相对静止的物体之间的摩擦；相对静止的物体之间的摩擦；力的大小与和它方向相反的外力力的大小与和它方向相反的外力的大小相等的大小相等滑动滑动摩擦摩擦力力一个物体在另一个物体表一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力面上滑动时受到的摩擦力压力一定时，接触面越粗糙，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越滑动摩擦力越_；接触面；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越摩擦力越_滚动滚动摩擦摩擦力力一个物体在另一个物体表一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑

52、动摩擦力摩擦力比滑动摩擦力_大大 大大 小小 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读3.3.探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关 _探究探究方法方法实验实验装置装置滑动摩擦力大小与什么因素有关滑动摩擦力大小与什么因素有关探究探究课题课题控制变量法控制变量法 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读探究探究过程过程测量原理：测量原理：_条件条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做力计水平匀速拉动木块，使

53、木块做_，读出这时的拉力就，读出这时的拉力就_滑滑动摩擦力的大小动摩擦力的大小得出得出结论结论滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟_和和_有关；接触面粗糙程度相同时，压力有关；接触面粗糙程度相同时，压力_，滑，滑动摩擦力越大动摩擦力越大( (对比甲、乙两图对比甲、乙两图) )；压力一定时，接；压力一定时，接触面触面_，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力越大( (对比甲、丙两图对比甲、丙两图) )说明说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关小等无关（续表）（续表）二力平衡二力平衡 匀速直线运动匀速直线运动 等于等于 压力压力 接触面的粗糙程度接触面

54、的粗糙程度 越大越大 越粗糙越粗糙 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读（续表）（续表）实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作( (如如下图所示下图所示) )：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验环处固定，拉动长木板进行实验 实验实验改进改进第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读4.4.增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法 目的目的方法方法实例实例增大增大摩擦摩擦增大增大_擦黑板时用力；皮带松了，拉擦黑

55、板时用力；皮带松了，拉 紧；用力捏车闸刹车紧；用力捏车闸刹车使接触面变使接触面变_结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链胎有花纹；车轮上装防滑链减小减小摩擦摩擦减小减小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用密度小的材料制作使接触面变使接触面变_冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉芯粉变变_滚动轴承滚动轴承使接触面使接触面_加润滑油、气垫船、磁悬浮列车加润滑油、气垫船、磁悬浮列车压力压力 粗糙粗糙 压力压力 光滑光滑 滑动为滚动滑动为滚动 分离分离 第五单元第五单元 运动和力运动

56、和力湘 考 探 究湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型一类型一 惯性和惯性定律惯性和惯性定律( (牛顿第一定律牛顿第一定律) ) 例例1 1 如图如图8 81 1所示是一款新型跑车，当所示是一款新型跑车，当 汽车在水平路面上汽车在水平路面上疾驶时，车对地面的压力疾驶时，车对地面的压力_(_(选填选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”) )汽车自身受到的重力；汽车自身受到的重力；“漂移漂移”是一种危险的是一种危险的汽车表演项目，即在汽车急驶过程中突然刹车，汽车由于汽车表演项目，即在汽车急驶过程中突然刹车，汽车由于_仍要向前运动，同时转动方向盘，汽车急转弯，就会仍要向前运

57、动，同时转动方向盘，汽车急转弯，就会达到预期的表演效果。达到预期的表演效果。 图图8 81 1 小于小于 惯性惯性 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读例例2 2 如图如图8 82 2所示是探究所示是探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”的实的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题： 图图8 82 2 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考

58、解读(1)(1)进行实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由进行实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始_相同；相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的_来推断来推断阻力对小车运动的影响。阻力对小车运动的影响。(2)(2)小车在水平面上运动的全过程中，三次克服阻力做功是否小车在水平面上运动的全过程中，三次克服阻力做功是否相等？相等？_(_(选填选填“相等相等”“”“不等不等”或或“无法判断无法判断”) )，理由，理由 是：是：_。(3)(3)请你在该

59、实验的基础上，添加一种器材，设计一个探究实请你在该实验的基础上，添加一种器材，设计一个探究实 验。器材名称验。器材名称_，探究的实验：，探究的实验：_。 速度速度 路程路程 相等相等 初始机械能相同，最后机械能变为零，对外做功相同初始机械能相同，最后机械能变为零，对外做功相同 弹簧测力计弹簧测力计 摩擦力的大摩擦力的大小与哪些因素有关小与哪些因素有关( (其他答案合理均可其他答案合理均可) ) 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读对比牛顿第一定律与惯性对比牛顿第一定律与惯性 物体任何时候都具有惯性物体任何时候都具有惯性揭示了运动和力的关系揭示了运动

60、和力的关系物体本身的一种性质物体本身的一种性质描述的是物体不受力时描述的是物体不受力时的运动规律的运动规律惯性惯性牛顿第一定律牛顿第一定律第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读类型二类型二 二力平衡二力平衡 图图8 83 3 C C 第五单元第五单元 运动和力运动和力湘考探究湘考探究考点聚焦考点聚焦湘考解读湘考解读 判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点，它通判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点，它通常以考查常以考查“同体同体”这一条件居多，从这一条件居多，从“同体同体”入手分析是快速入手分析是快速区别二力平衡和相互作用力的有效方法。区别二力平