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文档简介

1、教学课题3、邓小平爷爷植树教学课时2课时教学目标1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。  2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。  3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点与难点识字、写字、朗读课文。 “颜”的认识和"绿"字的书写；分角色朗读。初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学准备及手段以读代讲、读中感悟 挂图、生字卡片、歌曲磁带、邓小平头像片 共享备课主体完善第一课时 一、 谈话导入，揭示课题  1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日

2、子。  2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。  3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文邓小平爷爷植树。 二、自主预习，认读生字  1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。     教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。  2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。  3、开火车认读生字。 三、朗读感悟，展示交流  1、出示讨论题   你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？   

3、读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？  2、组内交流  3、全班交流反馈： 1 / 3 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：  A 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。  B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。   C 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 四、写字指导  1、引导学生观察田字格中的字。  2、请学生上黑板在

4、田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。  3、学生独立描红、临写。 第二课时 一、复习导入。 1、 出示带生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。  2、读生字，给生字扩词。  3、小组互相帮助，牢记生字。 你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。二、朗读质疑  1、自由读全文，把不懂的地方画出来。  2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。  3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。  4、齐读课文。 三、扩展延伸 如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期

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