粤教版化学九年《常见的碱》教案一

1、2019 最 新粤教 版化学 九 年常见 的碱 教案一主备栏反思栏了解熟石 灰、烧碱的 制取方法， 会书写宿关 化学方程 式。学生讨论交 流互相补充 回答指第八章生活中的酸碱盐第二节常见的碱（1课时）梁庄乡初级中学付巧莲一、学习目标：1、了解常见碱在生产生活中的主要用途，知道熟石灰、烧碱的物理 性质；2、初步学会用科学实验的方法认识碱的化学通性，并理解碱具有化 学通性的原因；3、通过实验探究，培养学生合作交流意识，勇于创新的科学探究精 神及实事求是的科学态度。二、学习重点、难点：重点：碱的化学通性难点：有关化学方程式的书写三、学习方法：自主学习、实验探究、对比、分析讨论、归纳总结相结合的方法四

2、、学习过程：一、复习回忆上节课学习的常见的酸及酸后哪些化学通性？接着问学生在日常生活中我们经常用到哪些碱，让大家说一说所知道的碱的名称，导入新课。二、自学参考提纲：1、 氢氧化钙的俗称、物理性质如何？2、 氢氧化钙是如何制取的？用途如何？3、 氢氧化钠的俗称、物理性质如何？4、 碱的化学通性有哪些？有关反应现象及化学方程式如何？5、 碱具有化学通性的原因是什么？三、疑难解析：一）：1、让学生阅读课本232页。以小组为单位讨论分析，归纳总出 Ca(OH)2 还可以制农 药波尔多 液。结出常见碱的用途。2、阅读课本233页。教师引导学生注意“石灰石、石灰水、生石这几种物 质名称、灰、熟石灰”之间的

3、区另1，讨论合作完成卜表：强调 CaO 作干燥剂及 CaO+H2O 反应放热属 易考点，要俗称、化 学式学生 易混淆出 错，需在 以后的学灵活应用， 指出熟后灰 的制取方 法。物质石灰石石灰 水物 质氧化钙氢氧化钙习中多复 习强调。主要.名 称化 学 式成分化学式俗 名固体NaOH易吸收水分用途用 途作干燥剂 是固体NaOH,学 生误认为 是 NaOH 溶液需强 调，并与 浓硫酸作而潮解，通 常作某些气 体的干燥 剂，强调 NaOH溶液 具有强烈腐 蚀性，使用3、观察活动:学生分组做【实验 8-8,讨论、交流。报告实验结果。以小组为单位完成下表。物质名称氢氧化钠氢氧化钙干燥剂作 对比，同时需注

4、意。颜色状态时结合课本化学式315页酸碱盐溶解教师巡回观俗名性表，让 学生必须 先记住碱 的水溶 性，为后 面的知识 学习奠定 基础部分学生 误认为是 碱溶液变 色，需反察指导，并 强调只有碱水溶性溶液才能使 指示剂变 色，难溶性 碱不能。二)：对比酸的化学通性，学习碱的化学通性1:观察活动:【实验 89 让学生根据实验桌上的用品，自 己设计实验验证。以小组为单位讨论 ，交流。报告实验结果。由学 生代表归纳、总结：碱的通性1:碱与旨示剂的作用：碱能使、复强调其 实是指示酸和碱反应剂变的颜是中和反_色应，属于复分解反应， 会写常见酸2、学生回忆【实验8-4写出有关化学方程式：中和反应与碱的反应1

5、、氢氧化钠与盐酸反应的应用多方程式。作考题出2、氢氧化钙与硫酸反应现，必须 强化训练，如强调指山碱Ca与非金属氧总结得出碱的通性2:碱与酸发生中下口反应生成盐和水：v/a(OH ) 2化物反应小改良酸性属于复分解通式为：_土壤，胃反应，同时酸过多服提出固体3、观察活动:【实验 810】,学生在实验57做过二氧用NaOH为什么要密封保化碳和石灰水反应。引导学生做好这两个对比实验，根据反应前后Al(OH) 3 或Mg(OH) 2,存？液面的变化让学生讨论、分析原因。由学生代表回答。仿照石灰强调生成物水与二氧化碳反应写出氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式：方程式要为亚硫酸钠熟练(Na2SO3)0作为反应

6、从而归纳、总结出通性3:碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和类型判定水：时，学生必须注重后易把这些关实验现通式为：_反应当作象，强倜：复分解反蓝色一沉一淀应，要让Cu(OH) 2、红褐色沉淀试写出氢氧化钠与二氧化硫反应的方程式：学生紧扣 定义去分Fe(OH)一 3。_析。指出：碱和 盐必须都可一 溶_,生成物4、观察活动:【实验8-111中必须有沉回顾质量守恒定律中的探究活动，提出碱与盐也会发生复分淀或r体生解反应，让学生分组做石灰水与硫酸铜溶液，氢氧化钠溶液与氯化铁外。溶液反应的实验，各小组讨论、分析，由学生代表总结实验现象：,_多数学生书写后关方程式：能根据复 分解反应 相互交换成分写出提示

7、：3、即不与NaOH反应 的气体归纳总结通性4:碱与盐反应生成另一种碱和另一种盐：通式为：方程式， 但还后 部分学生 由于前四 由化合价 写化学式 知识遗 忘，致使 化学式写 错，或者 是配平方 法不当出4、鉴别物 质必须用/、 同的现象三)、学生阅读课本235页,讨论与交流。分析、总结，由学生代表回答碱在水溶液中表现为共同化学性 质的原因：0四)、课堂练习：1、不能与氢氧化钠反应的物质是()A、HNO3 B、SO2 C、KOH D、FeCl32、熟石灰是松散的粉末，将它调成石灰浆，粉刷墙壁，一段时间后，墙 面变得洁白而坚固，原因如何？错，还需 教师多指 导学生多 练习。3、A、卜列气体能用N

8、aOH固体干燥的是()HCl B、SO2 C、 CO2 D、 O24、如何区分NaOH和Ca(OH)2两瓶无色液体?五、课堂小结：回顾本节内容，分组讨论总结，学生代表发言。1、常见的碱NaOH、Ca(OH)2的特性、用途；2、碱的化学通性：四点3、碱溶液具有化学通性的原因。六、板书设计：常见的碱一、常见碱NaOH、Ca(OH)2的特性、用途二、碱的化学通性：1、碱能使尢色酚酥溶液艾红、紫色后糕溶液艾监；通过课堂 练习，学 生对本节 重点知识 掌握较 好，但对 第4小题 鉴别题， 方法也 会，只是 化学语言 表述能力 欠佳，还 需在以后 的学习中 多练习， 进一步提 升。2、碱+酸一 盐+水Na

9、OH + HCl = NaCl + H2OCa(OH> + H 2SO = CaSO 4 ； + 2H 2O总之通 过本节课 的学习，学生能主3、碱+非金属氧化物Ca(OH> + CO 2 =一盐CaCO 3； + 水H 2O动参与课 堂，不但 学会而日2NaOH + CO 2 =4、碱 +盐 一Ca(OH)+ CuSO 4 = 3NaOH + FeCl 3 =Na 2CO + H 2。新碱+ 新盐Cu(OH) 2； + CaSO 4；Fe(OH) 3，+ 3NaClJ Za HU JzzL 会学、乐 学，当仁 不让地成 为了课堂 的主人，2NaOH + CuSO 4 =七、作业布置：课本237页,2题、3题 课后思考：Cu(OH) 2 J+ Na 2SO学生能熟 练地掌握 常见的碱 及碱的四 点化学通 性，但有 关方程式 书写/、够以石灰石、水、纯碱为原料，如何制取烧碱？写出有 关化学方程式并分别指出反应类型。课外活动：组织学生进行“叶脉书签”的制作活动。熟练，还 需多练习 并在以后