中专学生职业道德论文

1、中专学生职业道德论文一、加强中专学生职业道德教育的意义中等职业教育要求加强中专学生的职业道德教育，中等职业教育 机构主要是向社会输送相关的中等技术人才，在学校教育中不仅要强 调学生所学知识的技术性和专业性，还要加强职业道德教育，使其能 够养成良好的职业道德习惯，为以后走上工作岗位，能够兢兢业业， 爱岗敬业，实现自我价值和社会价值奠定基础。另外，现代企业也越 来越重视技术工人的职业道德素养，要求员工不仅技术精湛还要具备 良好的敬业精神。因此，在学校教育中要加强中专学生的职业道德教 育，为他们以后更好的就业、创业培养良好的职业习惯。二、当前有关中专学生职业道德教育存在的问题1学校方面：学校方面不重

2、视中专学生的职业道德教育，大部分 中等职业院校把教育的重点和中心放在文化课教学和技术培训上，往 往忽视思想素质方面的教育，特别是职业道德教育。有些学校这样认 为：职业院校的主要任务是教会学生技术，使学生获得一技之长，能 够顺利的走上就业岗位，至于职业道德，就业后学生就会慢慢的形成, 并且企业也会加强教育。由于存在这样的思想，职业院校在职业道德 教育方面师资配备不完善，管理上也相当松散，很难在教学中形成一 套行之有效的体系与文化课教学体系形成互补。2.家庭方面。由于现 代家庭中，家长工作繁忙，生活压力大，无暇顾及孩子职业道德方面 的教育。大部分家长认为把孩子送到学校，有关孩子职业道德教育方 面的

3、工作应该由学校全权负责，加上孩子慢慢长大，部分家长放松了 对孩子的监管和教育，并视之为“适应社会”的行为，从而造成家长 忽视对孩子进行职业道德教育。3学生方面。中专学生自身对职业道 德培养的认识不到位，现在的中专生身心发育已经趋向成熟，自我意 识和独立意识加强，还存在着较强的叛逆心理，注重个性展示，自我 的约束能力比较差，存在着较严重的排斥职业道德教育的心理。由于 中专生知识水平比较低，社会阅历比较浅，缺乏一定的社会认识和自 我认识，学习上缺乏主动性，容易放纵对自我恶习的约束，甚至无视 道德教育。4.社会方面。由于中专生涉世不深，容易受到社会上不良 风气的影响，比如拜金主义极端个人主义、盲目消

4、费和攀比以及假公 济私、腐化堕落等行为的影响。中专生面对外界的诱惑往往抵制力不 够，使学生在思想上、道德上处于一种游弋状态，极容易受到歪风邪 气的影响。三、如何加强中专学生职业道德教育1 学校方面：中等职业院校要重视中专生的职业道德教育，要实 行专业课教学和德育教学的双重教育，学校要加大德育方面的师资投 入，重视思想品德教师的业务水平。专业课教师在课堂上要体现高尚 的职业操守，身体力行，工作严肃认真，兢兢业业，为学生树立榜样。 在授课过程中可以适当的穿插职业道德教育知识，培养学生的职业责 任感。另外，学校要创建良好的校园文化和班级文化，大力宣传职业 道德教育，定期开展德育演讲比赛，强化学生的观

5、念认识。此外，学 校可以将德育教学纳入学生成绩评价系统之中，采取师生互评、生生 互评等形式。学校还可以和校外企业合作，寒暑假派送学生进入企业 实习，让学生亲身体会职业责任，从而更好的培养学生的职业道德。 2社会家庭方面：学生家长应该抽出时间加大学生的职业道德教育， 可以就生活中的先进人物事迹激励孩子。学生家长可以向孩子讲述自 己在工作岗位上的优秀表现，行业内部对职员职业道德的内在要求， 让学生更好的理解职业道德的概念。社会有关部门应加大整治不正之 风的力度，对于不宜未成年出入的公共场所要做好监管工作，避免中 专生被不良风气所感染，影响其健康成长。3学生方面：中专生自身 注重个人素养的提高，要树立良好的思想品德，对于真善美要有一定 的判断标准，在学习中既要认真努力的学好专业技能，还要在学校班 级中树立良好的个人形象，积极地参与学校组织的德育活动，在社会 中要不断提高自控力，完善社会意识，注重职业道德品行的塑造。学 生可以在课余阅读一些有关企业管理和企业内部的规章制度，了解自 己即将步入的岗位的工作状况，为自己以后更好的发展做好心理准 备。四、结束语在中等职业教育教学中，学校不仅要注重学生专业技能的培养， 还要不断加强中专生的职业道德教育，培养他们崇高的职业操守。学 校、社会、家庭，也包括中专生自己要从意识上强化