2022年2022年人教版小学语文五年级下册《将相和》教学实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载将相和教学设计t：同学们,中国为一个具有辉煌文化的国家,悠悠中华,流传了很多优秀的文学篇章；在这些璀烂的篇章中,你都听过或阅读过哪些？s：西游记水浒传精卫填海三国演义 t：看来同学们都为爱读书的孩子,瞧,书中栩栩如生的人物,已经来到了我们的课堂里；第一组幻灯片t: 看,西游记里的齐天大圣孙悟空,身如玄铁.火眼金睛,长生不老,仍有七十二变,一个筋斗云啊就为十万八千里！水浒传里的武松,急侠好义.刚猛不屈.敢作敢当,恩怨分明,知恩图报,真为英雄也；三国演义里的诸葛亮,神机妙算.足智多谋.运筹帷幄.决胜千里；上知天文下知地理！t：这幅图片,谁能告知老师,讲了一件什么故

2、事？ s：负荆请罪；t：特别好,你的学问积存可真丰富；t：同学们, 你们想知道为谁像谁负荆请罪吗？你们想知道都发生了什么事情吗？ s：想！其次组幻灯片t：好,让我们乘上历史的小船,走进中国古典文学 - 将相和, 感受古典名著的魅力；请同学们伸出手来,和老师一起板书课题“ 18.将相和”；齐读课题；第三组幻灯片精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载t: 课前,我们已经借助自主学习单进行了充分的预习,对吗？下面,老师来检查一下； 课题中“将” “相”分别指谁？“和”又为什么意思？s：“将”指廉颇,“相”指蔺相如；“和”指和好；（t：你课前预习的很全面；）t：通过同学们的回答,我们可以知道,

3、在这篇文章中,主要讲了廉颇和蔺相如的事情,那主要讲了几件事呢？请概况成小标题；s：三件事,分别为完璧归赵.渑池之会.负荆请罪；（板书） t：本文主要讲了这三件事,分别为,一起来读；s：完璧归赵.渑池之会.负荆请罪；t：依据课前预习,我们可以知道在将相和这篇文章中,廉颇与蔺相如经受了由和到不和再到和的过程；下面请同学们快速默读课文,摸索： “将”.“相”的不和由何而起？找出相应的句子；在你觉得印象深刻的地方做批注； t：好,同学们,差不多了吧,谁来汇报？ 第四组幻灯片s：我找的为第十六自然段：廉颇很不服气,他对别人说：“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下很多大功；他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而

4、爬到我头上去了；我碰见他,得给他个下不了台！”t：同学们都找出来了吗？谁来说说,他们的不和缘由在哪儿？ s：在“一张嘴”上； t：他说的对不对呀；特别好；廉颇和蔺相如的不和,就在这“一张嘴”上,蔺相如凭借这“一张嘴”,就让廉颇对他很不服气；那蔺相如精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“这张嘴”究竟做了什么事,让廉颇不服气呢？第五组幻灯片t：下面请同学们小组共学； 1.找出描写关于蔺相如语言的句子；2.想一想,通过懂得句子,蔺相如给你留下了什么样的印象？（安排任务）（咱们班的同学很会学习,边画边做批注,这为很好的学习方式；）t：同学们,可以了吗？谁来给大家汇报汇报？s：第六自然段： “

5、我情愿带着和氏璧到秦国去；假如秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他；假如他不愿交出十五座城,我肯定把璧送回来；那时候秦国理亏,就没有动兵的理由；”t：同学们找的和他一样吗？特别好；在这段话中,哪些词语给你印象深刻,通过这些词语,你能体会到蔺相如为一个怎样的人？s：文中的两个“假如 .就”,给我留下了深刻印象；让我体会到蔺相如为一个考虑问题很全面的人；t：仍有同学要补充吗？ s：“肯定”给我留下了印象；我体会到蔺相如为一个心里有十足把握的人；t：也说明他为一个考虑周全的人,对吗？很好,请坐；谁能来给大家读一读这段话,要将蔺相如具有十足把握的语气读出来；沟通的不错,连续沟通；谁仍找到了其他的句子

6、？s：第八自然段,“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看；”我体会到蔺相如为个聪慧的人；t：蔺相如这为使了个小聪慧,目的为为了拿回和氏璧,的确为个机精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载智聪慧的人；不错,连续沟通；s：第八自然段,“我看您并不想交付十五座城；现在璧在我手里, 您要为强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”t：找的很精确；从这段话中,哪些词语给你印象深刻？让你对蔺相如有了新的印象了吗？s：“撞碎” 给我印象深刻, 体会到蔺相如为一个勇敢不怕牺牲的人；t：为呀,多么宏大的壮举啊, 为了自己的国家, 宁愿撞死在柱子上,也不愿被秦国欺诈,让赵国吃亏；他的确勇敢；谁能读出他的勇

7、敢？继续沟通；s：第九自然段： “和氏璧已经送回赵国去了；您假如有诚心的话,先把十五座城交给我国,我国立刻派人把璧送来,决不失信；不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国为从来不讲信用的！”“您杀了我也没用”可以看出,蔺相如的大义凛然；t：大义凛然的蔺相如,谁来读？这为何等的士气啊；连续沟通；s：第十三自然段：他走到秦王面前,说“请您为赵王击缶；”秦王拒绝了；蔺相如再要求,秦王仍为拒绝；蔺相如说“您现在离我只有五步远；您不答应,我就跟您拼了！”t：同学们,他所说的这一段,为环绕哪个字来写的？ s：“ 拼 ” ； t：一个“拼”字,让你熟悉了什么样的蔺相如？ s：“爱国”“勇敢”“不怕牺牲”t

8、：同学们的概括才能都很强；大家一起来回忆我们刚才所学,我们精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过找相应的词语,品读出一个人的性格特点,这种方式,就为“抓关键词”；请大家也在课本上批注下来；t：好,亲爱的同学们, 老师已经把大家找的句子出现在了大屏幕上,让我们坐上历史的飞船,变身为蔺相如,带着士气,带着对国家的爱, 一起来读一读；都预备好了吗？s：预备好了； t：当国家有难时,他毅然请辞,他说：“我情愿带着和氏璧到秦国去；假如秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他；假如他不愿交出 十五座城,我肯定把璧送回来；那时候秦国理亏,就没有动兵的理由；”当他察觉到秦王根本没诚心拿城换壁时,他说

9、：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看；”他知道秦王特殊喜爱这块璧,于为抓住秦王的心理,威逼秦王, 他说：“我看您并不想交付十五座城；现在璧在我手里,您要为强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”他知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚心,他大大方方的说：“和氏璧已经送回赵国去了；您假如有诚心的话,先把十五座城交给我国,我国立刻派人把璧送来,决不失信；不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国为从来不讲信用的！”当赵王被秦王羞辱,他愤慨极了,他说：“请您为赵王击缶；”秦王拒绝了；蔺相如再要求,秦王仍为拒绝；蔺相如说“您现在离我只有五步远；您不答应,我就跟您拼了！”t：同学们,蔺相如凭借他的“一张嘴”

10、,虽然他没有持刀作战,但精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载他的唇枪舌剑,为赵王.为赵国保住了尊严；他的勇敢.机灵.不怕牺牲.爱国之心,都可以把他算作为一员猛将；所以赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高；这样,才有了开篇我们所看到的“不和”景象；一起来读：s：廉颇很不服气,他对别人说：“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下很多大功；他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了；我碰见他,得给他个下不了台！”t：同学们,通过这段话,你觉得廉颇为个怎样的人？ s：言辞无理的人； s：自夸的人；t：真的为这样吗？看老师带来的资料,可能会让你的想法发生转变；请看：在史记·廉颇蔺相如列传

11、中这样说：赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动；同学们,你们可能不知道,此次带领赵国兵将的正为廉颇,所以秦不敢动；仍有,接着看：课内拓展；t：廉颇每逢打仗,都为大获全胜,他的这些丰功伟绩,称不称得上为攻无不克,战无不胜啊？s：称得上； t：那你觉得廉颇为个什么样的人？ s：勇敢善战.战功赫赫的人；t：同学们再来看,在这段话中仍用了一个字,为那个？ s: “爬”；t：一个“爬”字,就可以让我们看出,廉颇说话很直接,他为一个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载直率的人,对吧？你看, 我们就为运用抓关键字的方法,熟悉了一位战功了得的大将军,廉颇；也知道了他为一个直率的人；同学们,廉颇的这些话可并不委

12、婉啊,假如传到我们的耳朵里,我们确定为火冒三丈,假如传到蔺相如的耳朵里,他会怎么说,怎么做呢？找出相应的话来读一读；s：第十七自然段； “秦王我都不怕,会怕廉将军吗？大家知道,秦王不敢攻击我们赵国,就由于武有廉颇,文有蔺相如；假如我们俩闹不 和,就会减弱赵国的力气,秦国必定乘机来打我们；我所以避着廉将军, 为的为我们赵国啊！”t：蔺相如愤慨了吗？愤慨了吗？s：没有； t：对,没有；蔺相如为一个无私的人,他将国家利益看的比自己仍要重要,所以他没有愤慨； 我们可以看出蔺相如也为个大度的人,对吗？蔺相如都能如此安静的看待这件事,廉颇又会怎么做呢？找出相应的句段读一读；s：第十八自然段；蔺相如的话传到

13、了廉颇的耳朵里；廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应当；于为,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪；蔺相如见廉颇来负荆请罪,赶忙热忱地出来迎接；从今以后,他们俩成了好伴侣,同心协力保卫赵 国；t: 同学们,我们来看,从不和到和,为什么起了作用？s：为“以国家利益为重”这个信念精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载t：对,“以国家利益为重”让廉颇蔺相如和好了,这也为负荆请罪的美好结局；幻灯片：t：这都要归功于“和”,由于“和”,一文一武将相保卫着赵国, 由于“和”,才让一个历史故事以喜剧结尾；学完了这篇课文,你有没有被里面的人物所打动？同学们,将相和这篇文

14、章出自司马迁的史记,它用为人物写传的形式来反映历史；正为由于史记的出彩,鲁迅先生评判它为“史家之绝唱,无韵之离骚”；t：同学们,刚才我们用抓关键词的方式,熟悉了不一样的廉颇和蔺相如；我们为他们的不和而担忧,为他们的和而兴奋；为他们最终的友谊和雀跃；接下来,让我们连续阅读语文主题丛书 刘关张桃园三结义 ,感受他们真挚的友情和栩栩如生的人物形象；请看学习提示：找出描写刘.关.张的句子,通过所学方法,体会三人各有什么人物特点,完成下面表格；t：同学们,可以了吗？谁来汇报？ s：第四自然段：刘备赶忙说道：“请问壮士尊姓大名？”“请问”二字,可以看出刘备为个谦恭待人的人；t：你的概括才能很棒,仍有要补充

15、的吗？s：第六自然段： 刘备告知张飞, 自己为汉皇室的后代, 想起兵报国,建功立业,但力不从心,所以长叹；“起兵报国,建功立业”,体会到刘备为一个有远大理想的人；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载t：我们通过抓关键词的方法,一起熟悉了刘备,知道他为一个谦恭待人,有远大理想的人； 那关羽呢？他又为一个什么样的人？谁来沟通？s：第七自然段：一个红脸大汉推着一辆车子来到酒店前；他放下车子,大声呼吁酒保： “快拿酒来, 别误了我去投军； ”“大声呼吁. 快”,为一个生性潇洒,不拘小节的人；第八自然段：红脸大汉自我介绍说：“我姓关,名羽,字云长；五六年前,因打抱不平杀了家乡解良的恶霸,流落江

16、湖；听说这里有招兵榜文,我就赶来了；”“打抱不平.赶”,为一个爱打抱不平的人；t：好,张飞呢？他又为一个怎样的人？ s：第五自然段：那人爽朗答道：“我姓张,名飞,字翼德,世代居住涿郡,以杀猪卖酒为业,专好结交天下豪杰,看您一表人才,有什么难处叹气呢？”“爽朗.好结交”,他为一个爽快,爱好结交的人；第十一自然段：张飞说： “我的庄后有一个桃园,眼下正为桃花盛开的时候,明天我们三人一块去桃园结拜为生死兄弟,然后共图起兵 报国的大事,怎么样？”“共图”,有远大理想的人；t：我们一起见证了廉颇蔺相如的友情,又一起见证了刘关张的友情,他们都为为了一个共同的目标走到了一起；通过阅读,让我们熟悉了勇敢.不怕牺牲.机灵的蔺相如,熟悉了勇敢善战.直爽.勇于承认错误的廉颇,熟悉了有远大理想的刘备.张飞.关羽；这一个个鲜活