2022年2022年人音版小学音乐二年级上册《小鸡的一家》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校音乐二年级小鸡的一家教学设计小鸡的一家一.教学目标1.通过听.唱.演大胆自信地用自己的声音和形体表现小鸡的一家,从而表现出对小动物的宠爱之情；2.能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏；3.通过动物活泼可爱.热忱好客的特点培育同学礼貌待人.关爱他人的优良品德；二.教学意图歌曲小鸡的一家 ,把公鸡.母鸡.小鸡一家幸福玩啥的情形生动地表现出来；这首歌曲都为低年级同学特别宠爱演唱和表现的内容,能够仿照并分角色进行合作表演,特别直观的对活泼.轻盈的音乐做出反应,并且通过动物活泼可爱.热 情好客的特点培育同学礼貌待人.关爱他人的优良品德；三.歌曲分析歌曲小鸡的一家为二年

2、级上册第四课中的歌曲；第四课以“咯咯哒”命名, 环围着音乐中描画“鸡”的歌曲设计和选编学习内容；小鸡的一家为一首有角色特点.适合低年级同学演唱和表演的歌曲；大调式,2/4 拍,一段体；歌曲旋律简洁.活泼,简洁学唱；三段歌词好玩地表现出公鸡爸爸.母鸡妈妈和小鸡 宝宝各尽其职的好玩场景. 给我们叙述了一个小鸡一家和谐相处.欢乐生活的故事；四.教学重难点：教学重点：感受.听辨音乐中的动物形象和音乐特点,能够欢乐的演唱歌曲；教学难点： 能够唱对唱曲中的附点节奏,并且能用打击乐器为歌曲作精确.生动的伴奏；五.教学工具多媒体课件.打击乐器六.教学过程：（一）激趣导入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

3、迎下载1.师生问好,复习歌曲彝家娃娃真幸福；师：通过刚才的演唱,老师不但感受到了彝族小伴侣为幸福的,而且从同学们的歌声中.笑容中也看到了同学们的幸福；咱们每一位同学都有一个幸福的家,老师想共享一下你们的幸福,哪位同学能告知老师你们家有几口人,他们分别为谁？生：我的家有 x 个人,有爸爸.妈妈 、师：你们真为幸福的一家呀！2.师：今日老师要带你们去一个欢乐的三口之家做客！看,这为它们的房子！【出示 ppt房子】；我们先要有礼貌的敲敲门【咚咚咚】,门没开；里面传出一个声音说：“小伴侣们,你们猜出我们为谁了,我才能给你们开门；”我们能不能接受这个挑战？生：能！3.【出示谜语】 ：头戴大红帽身穿花花衣

4、； 似乎小闹钟, 清早催人起；身体胖胖的咯咯会下蛋,一身黄衣裳唧唧啄小米4.同学猜师：小伴侣你们真棒,一家三口人都被你们猜出来了,欢迎来到小鸡的一家！（二）寓教于乐：1.出示图片,猜想“小鸡一家”在干什么？生：自由发言师：谁先来说说公鸡为怎么叫的呢？生：喔喔喔师：那母鸡呢？生：咯咯咯师：小鸡的叫声呢？生：叽叽叽2.有节奏的朗读歌词：【ppt 】师：它们都在唱歌,唱的为一首歌吗？生：不为大公鸡唱天亮喽！老母鸡唱生蛋喽！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载花小鸡唱虫子找到喽；师：同学们为不为很想听到它们的歌声呢？（为）,可为要想听到它们的歌声必需现场歌谱才行；3 .学唱歌曲的曲谱；复习.

5、巩固“0 休止符”；4 .学习歌曲（1）老师范唱歌曲小鸡的一家,同学可以默唱；（2）让同学跟着老师你问我答式唱第一段歌词,修正唱的不好的地方,重新演唱第一段歌词；师：细心的小伴侣确定看到了这个记号；它叫做？生：反复记号师：所以我们反复到前面去,开头唱其次段；其次段的老母鸡跟大公鸡唱的旋律为一样的,信任你们确定能把这段唱出来；唱其次段歌词；（3）由同学独立完成三段的演唱师：大家看到最终一句,小鸡说：找到虫子喽,跟上面几句唱的一样吗？生：不一样师：那我们应当唱哪句,请你们用手指在书本上指出来,我来看看,都找对了没有；看屏幕歌页：这里有三个小房子,所以第一遍,我们唱的为1 房子,其次遍唱的为2 房子

6、,到了第三遍要唱3 房子里面的,你们明白了吗？生：明白了再齐唱第三段；5.完整演唱歌曲小鸡的一家；（三）编创活动1.为歌曲配动作,集体表演小鸡的一家2.分组扮演小鸡的一家：男生公鸡爸爸.女生母鸡妈妈.全班小鸡宝宝2.配上打击乐出示打击乐器：手铃和双响筒师：现在我想请小伴侣为这首歌打上节奏；碰铃节奏： x - | x -双响筒节奏： x x | x x精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四）完善结课：师：小伴侣们,你们的表演真出色,你们个个都为能干的孩子；刚才母鸡偷偷的跟我说,母鸡一家都想跟聪慧能干的孩子做伴侣,你们情愿吗？生：情愿师：从今日开头,小鸡的一家就为我们的伴侣了,那你们要怎样对待这些伴侣呢？生：我们要爱惜它们；和它们和谐相处；师：你们说的真棒！我们身边就有自己的同学和小伙伴们,在课堂上一起读书学习,下课后一起玩耍打闹,