四时田园杂兴_课件

1、四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 范成大（范成大（1126-11931126-1193），），字致能，号石湖居士。平字致能，号石湖居士。平江吴郡（今江苏吴县）人。江吴郡（今江苏吴县）人。南宋诗人。他与杨万里、南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋陆游、尤袤合称南宋“中中兴四大诗人兴四大诗人”。诗题材广。诗题材广泛，以反映农村社会生活泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高，代内容的作品成就最高，代表作是表作是四时田园杂兴四时田园杂兴，共记共记6060首，分首，分 “春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日

2、”“”“秋日秋日”“”“冬日冬日”五五组。每一组分别有组。每一组分别有1212首。首。这是其中的一首，描写农这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。村夏日生活中的一个场景。学习生字学习生字生字生字读音读音部首部首解释解释组词组词昼昼耘耘绩绩zhu日日白天昼夜yn耒耒除草耕耘j纟纟搓绩麻多音字可以根据解释来确定读音多音字可以根据解释来确定读音 供供 gng (1) 本义:供给,供应 (2) 提供某种条件给对方利用 。 (3) 通“恭”。恭敬。有礼貌 供供 gng (1) 本义:摆设;陈设 (2) 供奉,供献。 (3) 祭祀,奉祀。 (4) 从事,担任 。 (5) 受审者陈述案情 。 供供

3、耕织耕织gng 昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，童孙未解供耕织， 也也傍桑阴学种瓜傍桑阴学种瓜。人教版语文小学八册第23课 古诗词三首-四时田园杂兴 情境朗读_标清.mp4四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 品读感悟品读感悟 这首古诗以朴实的语言描写这首古诗以朴实的语言描写了农家夏日繁忙的劳动生活，了农家夏日繁忙的劳动生活，塑造了农村农民勤劳、儿童天塑造了农村农民勤劳、儿童天真的形象。诗中的孩子们不会真的形象。诗中的孩子们不会耕织也不闲着，在桑树底下学耕织也

4、不闲着，在桑树底下学种瓜，他们这种热爱劳动的精种瓜，他们这种热爱劳动的精神是值得我们学习的。神是值得我们学习的。梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴四时田园杂兴（另一首）：【译文】【译文】 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过； 只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。 【简析】【简析】 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有

5、色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。 田田 园园 诗诗 歌咏田园生活的诗歌。 多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳动为题材。 风格清新淳朴。 作 业一、解释下面词语在诗句中的意思。一、解释下面词语在诗句中的意思。 昼（ ） 耘田（ ）绩麻（ ） 供（ ）二、理解诗句的意思。二、理解诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。四时田园杂兴的作者是 代诗人 。这首诗写的是农民 ，小孩也 的情景，写出了一番 的景象。作 业一、解释下面词语在诗句中的意思。一、解释下面词语在诗句中的意思。 昼（ 白天） 耘田（ 除草 ）绩麻（ 把麻搓成线 ） 供（ 参加 ）二、理解诗句的意思。二、理解诗句的意思