牛津深圳版(广州沈阳通用)七年级英语下Unit 7 poems grammar教学课件 (共21张P

1、 unit7 grammar exclamations感感 叹叹 句句荔城二中荔城二中 曹晓娟曹晓娟2021-11-292l感叹句感叹句l定义：表达赞美，惊叹，喜悦等感定义：表达赞美，惊叹，喜悦等感情的句子。情的句子。l主要结构：主要结构：what句型和句型和how句型句型_2021-11-293l观察句子观察句子l1 what a good girl she is! what an interesting poem it is! l2 what big apples they are!l3 what fine weather it is today!l4 how sweet the appl

2、e is!l5 how quickly the boy runs!l6 how time flies!2021-11-294l 结论：结论：（用形容词，可数名词复数，可数名词单数，不用形容词，可数名词复数，可数名词单数，不可数名词可数名词，副词填空），副词填空）l (1)由句由句1得出句型：得出句型：l what + a/an+_+_+主语主语+谓谓语动词！语动词！l (2)由句由句2得出句型得出句型:l what +_ +_+主语主语+谓语！谓语！l (3)由句由句3得出句型得出句型:l what + _+_+主语主语+谓语！谓语！l 合并合并what句型句型：l what+（_/_）+_+

3、_+主语主语+谓语动谓语动词！词！l 形容词形容词 + 可数名词单数可数名词单数形容词形容词 + 可数名词复数可数名词复数形容词形容词 + 不可数名词不可数名词形容词形容词 + 名词名词a/an2021-11-295l(4)由句由句4得出句型得出句型:lhow +_+ 主语主语+谓语动词！谓语动词！l(5)由句由句5得出句型得出句型:lhow+_+主语主语+谓语！谓语！l(6)由句由句6得出句型得出句型:l how + _+_！l l合并合并how句型句型：lhow +_/_+ 主语主语+谓语动词！谓语动词！形容词形容词 /副词副词 形容词形容词 /副词副词 主语主语 谓语谓语 形容词形容词

4、副词副词 work out the rule on page962021-11-2962018年学年小学德育工作报告总结范文年学年小学德育工作报告总结范文德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打

5、好基础它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育好做人的基础。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育更要重视德育,还要加强体育、美育、还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面促进学生的全面发展和健康成长。因此发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工并认真学习德育工作政策文件作政策文件,提高认识提高认识,树立教书育人树立教书育人,管理育人管理育人,服务育人的思想服务育

6、人的思想,为了确保学校为了确保学校德育工作的顺利实施德育工作的顺利实施,一年以来一年以来,我们加强了学校德育管理工作的研究我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做其主要做法是法是一、健全学校德育管理系统一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。为此需要有一个健全的组织机构。为此,我们建立健全了校我们建立健全了校、处、班三级管理网络、处、班三级管理网络,另外另外,协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时理活动。同时,明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主明确德育管理的职责。

7、由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组,从校长到基层的班级从校长到基层的班级,形成一形成一种垂直的联系种垂直的联系,并沟通教导并沟通教导1、多么冷的天！、多么冷的天！ 2、多么干燥的天气啊！、多么干燥的天气啊！ 3、多么高的树啊！、多么高的树啊！实战演练（一）实战演练（一）what+（_/_）+_+_+主语主语+谓语动词！谓语动词！a/an形容词形容词 + 名词名词(s)what _ _ _ it is!what _ _ it is!what _ _ they are!a cold daydry weatherta

8、ll trees71、天多冷啊、天多冷啊 ！ 2、天气多干燥啊！、天气多干燥啊！ 3、树多高啊！、树多高啊！ how cold the day is ! how dry the weather is !how tall the trees are !how +形容词形容词/副词副词 +the +名词名词 + 谓语谓语 ！实战演练（二）实战演练（二）2021-11-298一、选择正确答案。一、选择正确答案。( )1._ windy day it is! a.what b.what a c.how( )2._exciting the film is! a.what b.what an c.how(

9、 )3._ beautiful flowers they are! a.what b.what a c.how( )4._ a good time we had! a.what b.what a c.how( )5._ fast he runs. a.what b.what a c.how( )6._ heavily it is raining. a.what b. what a c.howbcaaccl1 _ nice coats they are!l2 _terrible weather it is!l3 _funny the joke is!l4_ good idea it is!l5_

10、foolish you are!l6_wonderfully they are playing!l7 _interesting story it is!l8_ cold snowy day it is!what what what an what a what a how how how 2021-11-2910 三三将下列句子改为感叹句（不限一种改法）将下列句子改为感叹句（不限一种改法）1the boy is very clever.2 these are very interesting books.3.its very bad weather today.4.he sings very

11、well.what interesting books these are! how interesting these books are!what bad weather it is! / how bad the weather is!how clever the boy is ! / what a clever boy he is!how well he sings!2021-11-2911四、完成下列句子。四、完成下列句子。1.多重的箱子！多重的箱子！ _ _ the box _!2.多小的动物呀！多小的动物呀！ _ _ animals they _！3.今天真凉快！今天真凉快！ _

12、_ _ day it _ today!4.她爬得真慢！她爬得真慢！ _ _ she _!5.他唱歌唱得真好！他唱歌唱得真好！ _ _ he _!how heavy iswhat small arewhat a cool ishow slowly climbshow well sings2021-11-2912what+（a/an）+形容词形容词+名词名词(s)+主语主语+谓语！谓语！how +形容词形容词/副词副词 +the +名词名词 + 谓语谓语 ！summary总结：感叹句两种结构总结：感叹句两种结构2021-11-2913thank you2021-11-29142021-11-291

13、51、女孩多聪明啊！、女孩多聪明啊！2、新闻多好！、新闻多好！3、花多美啊！、花多美啊！用用how 引导引导how clever the girl is !how good the news is !how beautiful the flowers are !2021-11-29161、多好的女孩啊！、多好的女孩啊！2、多好的新闻！、多好的新闻！3、多美的花啊！、多美的花啊！what a good girl （she is ）!what good news (it is)!what beautiful flowers (they are)!用用what翻译翻译升级演练（一）升级演练（一）20

14、21-11-2917感叹句表示说话人的喜悦、气愤、惊讶等强烈的情绪。感叹句表示说话人的喜悦、气愤、惊讶等强烈的情绪。由由what引导，常有以下三类：引导，常有以下三类： 2.what（形容词）（形容词）复数可数名词复数可数名词(主语谓语主语谓语) e.g. what good students (they are)！ 3.what（形容词）（形容词）不可数名词不可数名词(主语谓语主语谓语)e.g. what bad weather！ 1.what a/an（形容词）（形容词）单数可数名词单数可数名词(主语主语谓语谓语)e.g. what a fine day (it is today)！ 20

15、21-11-29182由由how引导，常有以下几类：引导，常有以下几类：（1）how形容词形容词（主语（主语谓语动词谓语动词）！）！e.g. how cold it is today！ （2）how副词副词（主语（主语谓语动词谓语动词）！）！ e.g. how fast they are running ！ （3）how主语主语谓语谓语！ e.g. how time flies! 光阴似箭！光阴似箭！2021-11-2919 注：注： 感叹句在表示激动强烈的感情时，口感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。如：语往

16、往略去不讲。如：what a fine day!感叹句后的附加疑问句的谓语动词需感叹句后的附加疑问句的谓语动词需用用be的现在时，且常用否定形式。如：的现在时，且常用否定形式。如： what a clever boy, isnt he? what a lovely day, isnt it?2021-11-2920 1.这故事真有趣！这故事真有趣！ 2.天气真糟糕！天气真糟糕！3.多胖的孩子们！多胖的孩子们！the story is interesting.what an interesting story it is!how interesting the story is!the weath