最新国学(朱子家训--勤俭节约)教案

1、精品文档修文县六桶镇中心小学 2013-2014 学年度第二学期大型教研活动资料国学教育读本-朱子家训-（勤俭节约）第一课时吟诵教学设计课题班级教师朱子家训- （勤俭节约）六（1）焦洪波                           （授课时间：2014.5.4.）教学目标1、喜欢经典文章，感

2、受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。3、能够正确吟诵原文，理解原文大意。德育目标：教育学生不仅要学习文化知识，还要修身养性。教学重难点教学重点:学习理解一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。能够正确朗读原文，读准字音。教学难点：1、理解诵读内容，能有节奏有韵味地吟诵。2、学会吟诵,提高语文素养。教学过程一、图片激趣导入1、同学们，请看图片，他们在做什么？出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？生举手发言锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，

3、粒粒皆辛苦。2、今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自朱子家训。出示课题：勤俭节约二、简介朱子家训家训，是 对子孙立身处世、持家治业的教诲。朱子家训又称朱柏庐治家格言，简称治家格言。其作者为明末的朱用纯。朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。以506 字的朱子家训最有影响，300 年来脍炙人口，家喻户晓。朱子家训以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。思想植根深厚，含义博大精深。它不但丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读朱子家训。出示朱子家训图片：【设计意图:知道朱子家训的大概

4、内容讲的是什么？】三、教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵内容:一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合译文初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。精品文档精品文档4、学生初读,读准字音,认清字形。【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。】四、通过吟诵理解句子含义：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。1、教师一字一句示范吟诵。2、学生尝试吟诵

5、:3、学生用自己的话说说: “ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰；自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。意思:对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 自己生活上必须节约简单，待客吃饭切勿无休无止 。4、列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了 73 次、穿了 20

6、60;年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪 60 年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。师: “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句话和“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一样表明了对劳动的尊重和对劳动成果的珍惜啊，浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。【设计意图:充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自

7、奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。为更好的诵读奠定基础。】五、教师讲解吟诵的基本方法，出示幻灯片。吟诵，就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读，并且依字行腔，即赋予宛转的腔调，听起来仿佛唱歌。基本方法有：依字行腔，依义行调，模进对称，入短韵长，平长仄短，平低仄高，虚字重长，文读语音，腔音唱法。六、学生练习吟诵。教师指导七、配乐吟诵师播放音乐，师生一起吟诵，感悟其蕴涵的意义。九、拓展：了解世界粮食日-10 月 16 日1、为什么要节约粮食？师出示课件（非洲儿童缺食图片）2、世界粮食日的由来。3、我们提出倡议-节约粮食从我做起十、总结：同学们，节约历来是中华民族的传统美

8、德。这是一种对劳动的尊重。正如那诗所讲：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连十一、作业：课外搜集资料，了解有关治家格言的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。精品文档精品文档勤贵阳市国学教育读本（下册）第二单元朱子家训第三课 俭节约篇勤俭节约第一课时诵读教学说课稿2014 年 3 月 283 月 29 日，我有幸参加贵阳市国学教育读本任课教师培训。两天的培训使我对国学有更深的认识。这次全镇教研活动，我在不专业的情况下有幸任教

9、这门课程，只希望对今后全镇开着这门课程起到抛砖引玉的作用。如有不妥之处，希望老师们批评指出。教材：贵阳市国学教育读本作为地方教材在全市 102 所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。 勤俭节约是贵阳市国学教育读本（下册）第二单元朱子家训第三课 教学内容。意在教育学生从小具有勤俭节约的美德。学生学情分析对于古诗的学习，学生不陌生，但是吟诵教学，学生和我一样刚刚接触。难度很大。学法分析：国学教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解句子含义。陶冶学生勤俭节约的情操。教法分析：主要才用 p

10、pt 课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。让学生在老师的指导下吟诵。在学生学习激情提高的情况下，我采用学生分组和师生合作吟诵的方法达到预期目标。教学程序：一、导入出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？生举手发言锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自朱子家训。出示课题勤俭节约二、“读一读”模块教学活动一：学生自读，整体感知。1简介朱子家训(出示课件)简介朱子家训家训，是 对子孙立身处世、持家治业的教诲。朱子家训又称朱柏庐治家格言，简称治家格言。其作者为明末的朱用纯。

11、朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。以 506 字的朱子家训最有影响，300 年来脍炙人口，家喻户晓。朱子家训以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。思想植根深厚，含义博大精深。它不但丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读朱子家训。出示朱子家训图片：【设计意图:知道朱子家训的大概内容讲的是什么？】精品文档精品文档教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵2学生自由诵读句子，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。争取做到准确、通顺。3交流、互助，准确、流利诵读。活动二：教师吟诵，走

12、进意境。1.教师吟诵句子。(出示课件)内容:一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合译文初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。4、学生初读,读准字音,认清字形。【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。】四、通过吟诵理解句子含义：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。5、列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕

13、，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了 73 次、穿了 20 年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪 60 年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。师: “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句话和“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一样表明了对劳动的尊

14、重和对劳动成果的珍惜啊，浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。【设计意图:充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。为更好的诵读奠定基础。】活动三：学生再读，了解内容。教师讲解吟诵的基本方法，出示幻灯片。吟诵，就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读，并且依字行腔，即赋予宛转的腔调，听起来仿佛唱歌。基本方法有：依字行腔，依义行调，模进对称，入短韵长，平长仄短，平低仄高，虚字重长，文读语音，腔音唱法。学生练习吟诵。教师指导配乐吟诵师播放音乐，师生一起吟诵，感悟其蕴涵的意义。精品

15、文档精品文档活动四：拓展：了解世界粮食日-10 月 16 日1、为什么要节约粮食？师出示课件（非洲儿童缺食图片）2、世界粮食日的由来。3、我们提出倡议-节约粮食从我做起三：作业：课外搜集资料，了解有关治家格言的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流设计意图:让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。并揭发学生学习朱子家训中的内容。勤贵阳市国学教育读本（下册）第二单元朱子家训第三课 俭节约篇勤俭节约第一课时诵读教学反思贵阳市国学教育读本作为地方教材在全市 102 所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。通过在贵阳孔学堂培训，我今天第二次大胆试教，不管成功与否，希望能给全镇开展这门课起到抛砖引玉的作用。教学朱子家训，让学生朗读课文，陶冶勤俭节约