2013年江西教师招聘考试教育心理学常考考点解析--罗璇

1、 2013 2013年江西教师招聘考试年江西教师招聘考试教育心理学常考考点解析教育心理学常考考点解析教育心理学考些什么呢？内 容 导 视以往的经验告诉我们n 一、大纲结构稳定将会是一个趋势n 二、考查重点不会出现大幅度偏移n 三、可借鉴成功人士的复习经验江西教师招聘考试教育心理学知识结构解读考试究竟会考些什么呢？考试究竟会考些什么呢？重点究竟在哪里呢？重点究竟在哪里呢？内 容 导 视2010-2012江西教综招教教育心理学真题解读具体考查分析具体考查分析总体规律分析总体规律分析真题题型分析简答题选择题论述题案例分析题教综各题型数量、分值统计试题难易结构解读2011年各版块所占分值比重分析 20

2、12年各版块所占分值比重分析 PS：此处教育学版块涵盖了德育、课程与教学、班主任工作各模块真题透视表2012年江西招教考试教综教育心理学题目分布教育心理学常考考点教育心理学常考考点n 根据对历年真题的分析得出：n 重点第二章、第三章、第四章以及第八章2010-2012江西教综招教教育心理学真题解读具体考查分析具体考查分析总体规律分析总体规律分析教育心理学思维导图 第一章教育心理学思维导图 第三章教育心理学思维导图 第三章Page 20教育心理学思维导图 第四章一、基础性知识浅显考查n （江西，2012）斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_教学。n A、结构 B、程序 C、认知 D、情境n （江

3、西，2012）问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和_策略。n A、启发 B、经验 C、实践 D、分析二、基础性知识较深层次考查n （江西，2011）被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（ ）n A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段n （江西，2011）将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ）n A能力 B努力 C任务难度 D运气三、知识的灵活应用三、知识的灵活应用n （江西，2011）数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（ ）n A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移

4、D.重组迁移n 胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的_观点来加以解释。 A 正强化 B 负强化 C 给予惩罚 D 消迟同一个知识点的分阶考查n 按照奥苏伯尔的观点，个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫( )n 不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是( )n A附属内驱力n B认知内驱力 n C交往内驱力n D自我提高的内驱力由此可以推断n 单选题涉及范围广泛，面面俱到n 论述题每年都会有，但案例题涉及较少n 可能出现的新题型：多选题或不定项选择题多选题举

5、例n 以下属于开放性的动作技能的有（ ）。n A、开车 n B、打兵乓球n C、射击 n D、拍打苍蝇不定项选择举例n 英语和语文有很多需要学生去花时间学习的。对于同一篇课文，有的学生在较短的时间里就记住了，而有的学生则要花很长时间。你认为下面那些方法可以提高他的记忆力？（ ）n A. 划线 n B. 编歌词 n C. 做笔记 n D. 列提纲主观题考点回顾n 主观题出题可能性较大的章节有：第四章、第五章、第七章、第八章n 教综考试的案例分析较少涉及我们的教育心理学难吗？内 容 导 视关系型自我欣赏性题海“熬”游型复习方法横扫千书型横扫千书型高分攻略四大法宝n一个题库（抓住重难点）n一棵大树（

6、形成系统，便于提取）n“四”库技巧（轻松记忆）在12509道真题中n 这些知识点仅以客观题的形式n 个体身心发展的规律78次n 皮亚杰的认知发展阶段理论163次n 学习迁移237次n 奥苏贝尔的成就动机的三种内驱力42次n 一颗大树-教育心理学知识结构解读“四”库技巧l记忆策略联想记忆法首字连句法理解记忆法形象记忆法图表记忆法l解题策略联想记忆法关键词法顺口溜法“四”库策略之记忆策略形象记忆法“四”库技巧形象记忆法n 皮亚杰的认知发展阶段理论：四概念：图式、同化、顺应、平衡四阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段“四”库策略之解题策略顺口溜法 小刚一按时做完作业，家长就不再

7、批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ）。 A.正强化 B.负强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚 复习备考建议n 掌握学科框架，植入形象“记忆树”n “题河之策”针对重点、难点、常考点专项突破n 适度过量150%n 制定详细的复习计划n 集中复习和分散复习相结合n 模拟演练，查缺补漏我需要复习多长时间？突破考试一、入门阶段（大约1天） 两个任务：考生要对自己的考试目标有一个整体定位进行自我摸底测试，制定复习计划 为什么进行自我摸底测试？ 对自身的优劣势有一个清晰的定位。 如何制定复习计划？ 要结合自身的情况，而且要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一定余地，方

8、便自己在执行计划的过程根据进度、完成状况适当调整。30天二、基础阶段（大约1818天） 以梳理知识体系为主，以做练习为辅。 建议：在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，5天学习，半天梳理知识体系。 不要陷入极端： 一是将全部的时间都放在劣势科目上 二是将全部时间都放在优势科目上。 考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。30天四、模考阶段（大约3 3天） 重点：做套题。 目的：规范答题思路、调整思维转换能力 再次巩固复习所学知识，查缺补漏 优化时间，提早进入考试状态 华图教育教师事业部温馨提示： 各位考生做套题的时候尽量按照考试内容的安排，做题之后认真分析对错的原因，总结经验，吸取教训，以便尽快提高成绩。突破考试突破考试30天五、考前放松阶段（1天）任务：准备考试所需物品