15.2认识电功率

1、15.2 认识电功率教学设计东莞中学初中部戴友明课题电功率教 学 目 标一知识与技能1 知道电功率的物理意义、定义、单位。2理解电功率的公式P W，并能进行简单的计算，知道 P=UI。t3 理解和区分用电器的额定功率和实际功率。一过程与方法通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信 息的能力有所提咼。三情感态度与价值观通过学习，渗透新课程标准中 “从生活走向物理，从物理走向社会的理念，形成 节约用电的意识和习惯。重点难点理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。教学方法讲授、讨

2、论、实验、归纳、比照。教具学具多媒体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。教学过程引入教师活动学生活动设计意图演示实验观察、思考。联系学生的生活实际，引分别把一只40 W的灯泡和800讨论得出：电能表铝盘通过演示实验锻炼了入W的电吹风机接在电路中，观察转动的快慢不同，表示学生的观察能力。课电能表铝盘转动的快慢，思考这用电器消耗电能的快慢题些现象说明了什么。电流做功的快慢不一样。讲授聆听在力学中学习过表示机械做功回忆旧知识、与新知识学会用知识的迁移来新快慢的物理量一一功率。间形成联系。学习新知识，提高学习刚刚的实验说明了电流做功也效率。有快慢之分，用什么表示电流做思考提出的问题讨

3、论后课功的快慢呢？答复得出。引导学生得出电功率的知识：电功率的意义：表示电流做功快聆听讲慢的物理量。定义：电流在单位时间内所做的功或所消耗的电能。授定义公式：P t单位及换算关系：w、kW1 kW =1 000 W提问电功与电能有什么关系？电功回忆电功的本质，电流通过复习旧知识，认识率与电能又有什么关系呢？解释实验现象800 W的电吹风机比40 W的灯 泡在相同的时间内消耗的电能 多，也就是消耗电能快，所以相 同时间内电能转化为其他形式 的能就多。“千瓦时的来历如果P和t的单位分别用kW、 h,那么它们相乘之后，就得到电 能的另一个单位：千瓦时度C WPtW=Pt做功的过程就是电能转 化为其他

4、形式的能的过 程，就是用电器消耗电 能的过程。那么电功率 也就是表示用电器消耗 电能的快慢。学生解释：它的意义是 灯泡在1 s内消耗的电 能是800 J和40 J。前 提是在220 V的电压下， 即正常工作时。理解用电器上不同功率 数值所表示的含义。聆听。电功率和电功之间的 关系，深刻理解电功率 的本质。理解功和功率的区别 和联系。同时从能量转 化的角度对电功率进 行分析，加深理解。课堂练习1某电视机的电功率是150 W,每天使用3 h, 一个月用电多少参与练习对所学知识进行及时 反应。千瓦时？按30天计算。2. 1度电可以供40 W的灯泡工作多长时间？3. 一台电视机5 h耗电1度，这台电视

5、机的功率是多少？向学生展示两只灯泡的铭牌，猜想铭牌上信息的含锻炼学生分析问题的“ PZ220-40 与“ PZ220-义。能力。100。演示实验：将两灯泡先后并联和串联接入通过实验引导出用电家庭电路中，观察灯泡的发光情学生思考、猜想，意识到器的正常工作状态和况。利用铭牌上的电功率判非正常工作状态。现象：在并联电路中更亮的灯断灯的亮暗时，要考虑指导用电器的功率不泡，在串联电路中反而变暗。到电压的影响。是固定不变的。提出问题：灯泡的功率改变了学生进行分析。吗？说明：铭牌上的“220-100 是指用电器正常工作时的电压和功率。即额定电压一一用电器正常工作时的电压唯一。额疋功率用电器在额疋电压下正常工

6、作时的功率唯一。让学生用滑动变阻器改变小灯学生实验。泡两端的电压，观察小灯泡在不同电压下工作时rv,I I毘度情况通过学生实验加深学 生对实际和额定功率 的理解。锻炼学生的观 察能力和分析概括能 力。U实与U额P实与P额亮暗的关系的关系程度U实=U额U实v U额U实 U额学生记录。总结得出结论，用电器在高于额 定电压的电压下工作时，实际功 率大于额定功率，不能正常工 作，使用寿命短；用电器在低于额定电压的电压下工作时，实际功率小于额定功率，也不能正常 工作。展示局部电器的铭牌，让学生学 会读取铭牌上的相关信息，并布 置课外作业：查找并记录几种家 用电器的铭牌，了解不同电器的 额定功率大小。表达

7、“从物理走向社会的理念。反 馈 练 习1 .一只电热水壶的铭牌上标着“220V 1 000 W的字样，它正常工作时，电流是多少？2.个 “220 V 800 W 的电 炉，正常工作时的电阻有多大 ？ 假设电路中的电压降低到200V， 电阻丝的电阻不变，这时电炉实 际消耗的功率有多大？3如下图，灯L的额定电压为6 V，R的阻值为18 Q,此时， 灯恰能正常发光，电流表的示数 为1 A。求灯的额定功率。 学生练习。R*-(9东莞中学初中部4.将一标有“ 6 V 3W的灯 泡L与电阻R串联，接入电压为9 V的电路中，灯泡恰好正常发光，求：(1) 灯泡L的阻值；(2) 电阻消耗的功率。课堂小结小结本节课的重点难点。梳理知识，形成一个完 整的知识体系，同时也 可以帮助学生记忆。板书设计一、电功率(P)1 .意义：表示电流做功快慢的物理量。2 .国际单位：瓦特，简称瓦，符号： W。3 .定义：电流在单位时间内所做的电功。4 .定义式：P W推导得到：P=UI千瓦时的来历：1 kW- h=1 kWl h(W=