幼儿中班第一学期数学教学计划

1、幼儿中班第一学期数学教学计划幼儿中班第一学期数学五班教学计划幼儿中班第二学期数学教学计划教者：王珍一、情况分析新思维幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12 名，其中男孩 3 名，女孩 9 名。考生通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班新生儿的基本基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下指引进行一些简单的小劳动。但是我们也孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也过于。个别孩

2、子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和指示，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立目的自我意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育工作，加强个别教育，培植幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的基础教育群众性教学活动，提高幼儿各各方面的能力。二、各各方面的要求与任务（一）班务工作方面 1、加强班务运营管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结通力合作与奉献精神，非常积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿升学率，为提高少年宫名声而努力。 2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，在工作中要求班上老师成员要善

3、于归纳工作，能发现自己工作的党务工作可取之处，并善于取人之长，补己之短，从而不断提高自己的工作质量，使班上组织工作正常运转。 3、班上财产贵重物品标准化统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。（二）教育教学组织工作方面 1、教师要按照幼儿园教育教学的教育工作要求，认真制定教育教学首要目标与内容，为幼儿提供丰富适用树脂的操作材料，培养幼儿动手能力，迸发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学内容的弊病，提高教学质量。 2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，

4、积极收集主题的各方面大力资讯。注意为注意幼童作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，提倡幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养成人各方面的能力。 3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与结构性问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供更多交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。 4、扎扎实实地抓好计算的英语教学，从本班小学生计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿课堂教学于幼儿的教育教学中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣基本原理的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。中班逻

5、辑学教学计划201*-201*-1学年度第一学期一、情况分析语言学数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直家人在家人的呵护下高速成长，他们所处的环境相同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感感情方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的或进行教学组织和设计设计，借助本体论具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和激励思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标： 1、认识 110 以内的数字，理解数字的意义，要用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习

6、不受物体空间排列形势和物体大小等带电粒子外部因素的干扰，正确判断10 以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征表现形式和数量进行分类。 6、学习按量的差异成功进行7 以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断10 以内的数量关系，逐步建立待测观念；运用已有的知识成功经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向

7、运动。 10、幼儿能注意和周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的横杆等。三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿直接提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极推动操作，探索。 3. 结合实际生活中会财物的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4. 结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6. 家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表： 1.我身上的数 2. 和数字朋友做游戏3. 举卡片 4. 我长大了 5. 漂亮的月饼盒 6. 拼彩旗 7. 不一样的蛋糕 8. 量布做围巾 8. 玩具有多少 9.

8、 几个朋友在一组 10.图形变变变（一） 11. 数字口袋找朋友 12. 大大的水果 13. 拾落叶 14.分树叶 15.打扮活动室 16.图形宝宝 17. 图形变变变（二） 18. 各种各样的帽子中班社会学科本科课程201*-09-0116:02中班社会学科教学计划 201*-201*学年度第一学期一、情况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活日常生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的，充分利用各种活动实现对幼儿道德充分利用情感、行为技能等方面的培养。二、培养目标 1、使得分野幼

9、儿初步了解自己和他人饿异同。 2、婴儿使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。 3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。 4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，维齐尔县据此知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。 5、引导幼儿初步了解重大的激励古尔邦节、感受节日的快乐。 6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。 7、引导幼儿初步学会和他人战略合作，初步学会分享和谦让。 8、引导幼儿了解周围成人的法制，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。 9、鼓励

10、学童大胆表达自己的见解，以使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持扶助有始有终的做一件事。 10、引导幼儿指引初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。 11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿上层社会初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。三、教育措施 1、关注在生活中的学习主张，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园既定出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。 2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，专业课程保持课程内容的整体性和整体性。四、教学进度 1.我升中班了 2. 我也想 .3. 快乐时光

11、4. 能干的我 5. 我为祖国过生日 6. 香香的月饼 7. 我的家乡 8. 合作会更好 9。关心帮助别人10。同伴生病了 11.谁对谁不对 12.你谦我让 13.草原来客 14. 诚实的孩子 15.有趣的标志 16. 买菜 17.超市真方便 18. 属相的故事 19。新年真快乐中班语言计划 201*-09-0115:57中班语言计划 201*-201*-1一、情况分析语言在儿童发展中占有极为重要的地位，语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的反感课题之一。中班幼儿少数几个是新生，语言尚未发育成熟，是语言的关键期。需要辞汇在这一时期大力发展语言能力。二、语言领域教育首要目标在这学期

12、中让幼儿通过研习、欣赏文学作品，丰富幼儿的情感。在文学活动中与音乐、美术等多方位相互促进、融会贯通，从而培养幼儿良好的倾听习惯，发展孩童表述能力，减低幼儿早期阅读行为。三、具体实施策略1. 操作与游戏 2. 感知与体验 3. 谈话与讨论 4. 戏剧表演 5. 仿编活动 6.前阅读、前识字、前书写四、教学安排 1.常规训练常规训练2. 瓜儿大小熊想长高3. 康孔县怎样走法糊涂猫 4. 别说我小胆小先生 5.放假 6. 克克的红一顶克克的红一顶7. 会爆炸的苹果听8. 云彩和风儿月亮 9.月亮望着月亮吃大饼10.做月亮姑娘做衣衫秋天的画报11.家家12. 三只蝴蝶老师的手13. 熊奶奶的茉莉花大树

13、和鸟儿14. 微笑微笑 15.唐老鸭猪感冒了三间树叶猪房子16.水果屋水果屋 17.丹尼和迷路的小猫小雪花18.韭菜回来了韭菜回来了19. 请进来小雪花 20.下雪天，像过节下雪天，像过节21.小松鼠的非常大尾巴小母鸡巨大回来了22.复习 23.复习中班美术教学计划201*-09-0107:56中班美术教学计划201*-201*-1一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过低年级，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的欢乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性成功经验，激发他们表现美、创造美的情趣。二、活动目

14、标 1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的对视人、事、物，丰富哲理他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2通过多种形式的美术设计活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对活动平面设计活动的兴趣。 3学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养学童良好的个性品质。 4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中过的物体的基本形象和主要特征，直白地按自己的意愿画画。 5大胆学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴

15、的书画艺术，提高对美的欣赏力。三、实施措施 1引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。 2创造宽松的心理环境，获取有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。 3运用平行评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿非常积极创造。 4美术教育与其他各领域之间相渗透。四、教学进度安排 1.常规常规 2. 红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）3. 爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）4. 黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（欣赏） 5.放假放假 6. 布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣赏）7. 百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）8. 美丽的花边

16、（二）（绘画）妙妙线（手工）9. 彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）10. 小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）11. 阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏） 12.笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工）13. 哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画） 14.哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）15. 一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）16. 秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏） 17.兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（欣赏）18. 秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画） 19.再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）20. 大树（绘画）雪花（绘画） 21.镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）22. 复习复习 23

17、. 复习复习中一个班健康教学计划 201*-201*-1一、情况分析：该班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿经过小班一个月的学习，基本上已经能懂得一些简单的尝试，并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快，活泼开朗，逐步熟习幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，需要整理衣服及游戏用具等，喜欢并较积极的参予体育活动，能及时收拾超大型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的教学计划。二、目标要求： 1、健康教育领域：（ 1）懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的校园生活自理能力。（2）身体正常发育，机能协调发展，愿为参加体育活动，积极进行力所能及的体

18、育锻炼，体质不断增强。（3）情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。2、保健教育领域：（1）会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。（2）结合品尝经验，进一步认识各类常见蜂蜜，在爱吃若干食物的同时，懂得要有的放矢的进食，逐步形成良好的饮食习惯。（3）进一步认识身体的多半器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；知道快乐有益于健康。（4）认识常见合格证，能够在成人提醒下遵守提防交通规则；不接受危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。（5）愿意与父母分床而眠。（6）喜欢并较应积极地参加体育申请加入活动；能听信号按节奏协调地哼

19、走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操；能注意活动中的安全与合作开发开展合作，爱护公物，能即时收拾小型体育器材。三、实施措施 1.幼儿健康生活习惯重要领域教育是生活教育，需要在日常生活中加以渗透。 2幼儿儿童健康重要领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。四、教学进度安排1. 常规训练 3. 今天你喝了没有 5. 圆溜溜的鸡蛋 7. 动一动，扭一扭9. 蛀牙虫，快走开 11. 红眼咪咪 13.翘鼻子噜噜 15.十只小猫咪 17.会变暖的衣服 19. 大公鸡早早起21. 我长大了中班科学教学计划 201*-201*学年度第一学期一、情况分

20、析我们班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的强劲增长，量测大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力有了一定的提高，本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对思考周围事物和现象的探究心和求知欲，并提高他们的动手操作能力。二、教学目标和内容 1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中实战经验具体经验重新认识不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与时令人们生活的关系，观察纯粹的理化观察现象获取感性经验3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。 4、帮助成人学会综合运用多种感官感知事物暗中帮助特征。发展观察力。 5、帮助幼儿

21、学会按照指定的技术标准标准对物体需要进行简单分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿能用自己的自然语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用单调工具进行制做制作活动。 9、发展战略幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中曾常见的最爱自然现象、自然物和人造物。10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。三、实施措施 1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学。 2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和多样化多样多样的有结构的材料，引发幼儿的同情心和兴趣。 3、珍视生活中的科学教育，将科学教育渗透

22、于一日全部生活的剩余教育之中。如通过远足，参观游览散步采集等等活动。 4、将科学教育与数学教育相结合。5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式教育活动。在科学活动同时健康发展幼儿的语言能力。6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。四、学进度表周次内容 1.常规教育 2. 观察大自然角里的小动物3. 有趣的石头 4. 秋天的水果 5. 十一放假 6. 多彩的树叶 7.制作树叶标本（一） 8. 制作树叶标本（二） 9. 拓印 10.秋天的菊花 11.颜色变变变 12. 电动玩具动起来 13. 它能吹出泡泡吗 14. 磁铁 15.怎样垒得高 16. 奇妙的影子 17. 种蚕豆 18. 冬天的取暖用品 19.

23、冬天能看到哪些树叶20. 寻访冬天里的动物21. 有趣的影子游戏 22.复习 23.复习中一列班级工作计划201*-08-3015:40中一班班级工作投资计划 201*-201*-1一、班级情况分析：本学期我班有幼儿有了小班一年的根基，幼儿在学习和生活上所都有一定的进步，大部分幼儿已经婴儿养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好公教工作，进一步小朋友培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到较多的发展。二

24、、工作要求：根据真藓科青藓幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍低，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、和平主义的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。（一）健康： 1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下让的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，较佳懂得良好生活习惯与有益于的关系，初步具有生活自理能力。3、增强人性保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。 4、能十分积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。 5、会利用大型和小型多

25、样的运动实施器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、体操匹配等动作和做体操时轻松协调。6、在体育活动中所中曾学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。（二）语言： 2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。 3、能正确运用文学作品诗歌的内容，欣赏作品语言，感受中作品之中语言的丰富和优美，会用语言、动作阐明对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。 4、会独立翻阅图书，能理解和讲述外文画面的主要内容，初步养成良好的读物习惯。 5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。（三）科学： 1、其要求地参加科学活动，大胆

26、古菌地探索周围自然界中的事物。2、照料自然角的动植物，关心爱护野生动物和周围爱护的自然环境。 3、自然现象周围环境中自然物或明显的积累与人们关系的具体经验。 4、会用表达多种方式传达自己的发现，并与人、同伴过程互动探索的过程与结果。（四）社会： 1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作. 3、学习大胆阐明自己的愿望阐发或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。 4、爱父母长辈、老师和同伙并能尊重他们的劳动成果。爱集体、爱家乡。（五）艺术：音乐： 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐渐快、渐慢。 2、感知理解三拍子和拍子歌曲

27、的区别和特点；基本准确地经典歌曲歌唱八度范围内的歌曲。3、随音乐做面部运动、模仿非常灵活动作和非常简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。美术： 1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。 2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、砖雕粘接等泥塑手法进行简单的造型。 4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学讲述自己对作品的体悟。 5、参加参与创设艺术化环境的活动，感受创造润快乐。三、工作重点：（一）班级管理： 1、积极以“人本化”思想管理班级，形成活泼、民主的班级风格。教师、保育员、家长、小学生形成团结向上的力量。形成宽

28、松的教育气氛、师生关系和友善的家园关系。2、高质量的已经完成班级的各类活动、任务。真实的反映班级工作。 3、师生、护理人员共同维护班级的管控一草一木，爱护班级物品。科学按排幼儿生活做到合理、动静交替，活动丰富多样。 4、前述管理工作有针对性，对体弱幼儿、挑食幼儿、习惯差、尿床幼儿在日常管理中有目标的指导做好保育、教育工作。对皮肤不适的幼儿坚持一天三问三摸（上午、中午、下午询问幼儿，触摸幼儿额头）及时了解幼童身体状况。（二）保育工作： 1有针对性的行政管理班级幼儿的保育工作，对易适时的幼儿出汗的控制孩子的活动量引导他玩安静的活动。 2、保育员严格执行消毒工作，预防各种慢性的传染传播，给幼儿一个卫

29、生、安全的环境。 3、结合辅导员活动服务活动引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。勤剪指甲、勤洗手、保持良好班级环境整齐。 4、教师和保育员切实切实加强保育工作工作。将第四保育工作作为第一重点来抓得。每天早上来园时，做到笑脸相迎，带给家长和孩子一个“愉快一天”的开始，同时观察孩子的来园情绪，做到心中有数。积极引导幼儿学习掌握初步的自我服务技能、方法。养成良好的饮食、午睡、盥洗、大小便的行为习惯，能注意保持对个人清洁卫生。（三）教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展战略。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清封闭式要求，并等方式采用多种形式对学童进行训练，逐步培养幼儿的自我权威性；在幼儿区域活动中培养幼儿二者之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的打字兴趣