2022年2022年《自行车的秘密》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载自行车的隐秘教学设计 活动目标 学问与技能：明白自行车的基本构造及各部件的功能；过程与方法：能通过制定方案来解决对自行车各部件所产生的质疑,训练同学运用观看法.试验法解决问题的才能,培育同学发觉问题的能 力；情感态度价值观：提升同学遵纪守法的意识,能够树立正确的生命观； 活动重点 明白自行车的基本构造及各部件的功能； 活动难点 能通过制定方案来解决对自行车各部件所产生的质疑； 活动预备 同学预备：明白自行车进展史,收集各种类型自行车的图片,初步明白自行车的基本构造；老师预备：收集自行车相关学问.图片； 教学时间 1 课时 教学过程 一.老师谈话

2、引入,揭示争论课同学们,你们都会骑自行车吗？那你对自行车明白多少？你想知道最早的自行车为什么样子的吗？（出示图片,简述进展史）1770 年法国人 西夫拉克 创造了最原始的自行车；它只有两个轮子而没有传动 装置,人骑在上面,需用两脚蹬地驱车向前滚动；直到1886 年,英国的机械工程师斯塔利,从机械学.运动学的角度设计出了新的自行车样式,装上前叉和车闸,使用 滚子轴承,前后轮大小同,以保持平稳,并用钢管制成了菱形车架,仍首次使用了橡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载胶车轮；显著地提高了自行车的骑行性能；斯塔利不仅改进了自行车的结构,仍改制了很多生产自行车部件用的机床,

3、为自行车的大量生产和推广应用开创了宽敞的道路, 因此他被后人称为“自行车之父”； 他所设计的自行车车型与今日自行车的样子已经基本一样了；英国人 詹姆斯 把自行车前后轮改为大小相同,并增加了链条, 使其车型与现代自行车基本相同；自行车经过200 多年的进展历程,现在已经成了很多人必不行少的交通工具,它不但有用性强,而且越来越美观；同学们请看,这些自行 车的设计为不为很特殊？（展现图片：各式各样设计新奇的自行车）看到这里,你对自行车为不为更加感爱好了？那么今日就让我们一起走进神奇的自行车王国,去探寻自行车的隐秘吧；（板书课题）二.出示挂图,熟悉自行车各部分名称,明白其作用；1.车体部分：包括车架.

4、前叉.车把.鞍座和前叉合件等,为自行车的主体；自行车传动部分包括脚蹬.曲柄.齿轮.链条.中轴和飞轮等,由人力踩动脚蹬,通过以上传动件带动车轮旋转,驱车前行；2.行动部分： 即前后车轮（包括前后轴部件. 辐条.车圈.轮胎等）；3.安全装置：包括刹车.车灯.车铃.反射装置等；依据需要,仍可增加一些附件,如支架.挡泥板等；另外,装有变 速机构的运动车. 竞赛车.山地车等仍装有变速掌握器和前后拨链器等；三.引导争论问题1.确定本课争论问题（ 1）通过沟通,我们对自行车有了更深的明白,你有什么疑问吗？（ 2）同学在组内提出问题,在全班进行沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下

5、载2.对问题进行梳理分类：引导同学运用“关于”进行表达； （关于齿轮.关于轮胎.关于刹车.关于反光片）3.老师示范完成学习卡的填写；关于反光片的争论方案：问题：晚上,能从多远的距离看到反光片的反光？试验操作：晚上用手电照耀反光片；四.小组争论,确定争论的问题及解决途径,完成学习卡；老师到各组进行指导；四.小组展现争论方案五.总结：师：今日在与小组同学合作学习的过程中,你有什么收成？与他人合作学习,我们可以取长补短,充实完善自己,让我们的学习过程更加轻松开心；自行车为我们日常生活中最常见的交通工具之一,我国又素有自行车王国的美称；依据中华人民共和国道路交通治理条例、 其其次十九条第四款规定：“未满十二岁的儿童、 不准在道路上骑自行车”即使为成年人,在骑车过程中,也必需要严格遵守交通规章,为自己的安全负责；通过本节课的学习,期望同学们可以明白更多的关于自行车的学问,学习了怎样制定争论方案,知道了运用观看法时肯定要仔细.细致,并 作好观看记录；运用试验法时要做到科学.可行,简单操作；在这里,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师预祝同学们的活动方案在课外能顺当实施胜利！六.完成课本第53 页的“学习单