下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 独立学院大学英语逆向教学探索 摘 要:为了弥补传统英语教学模式的不足,在独立学院大学英语的教学中引入逆向思维,进行逆向教学设计,是目前针对独立学院大学英语教学的一种可推广模式。该模式以逆向思维为指导,结合独立学院大学英语教学的现状,从学生的学习目标出发,以评价机制为先导,以教学模拟实践为载体,进行更具针对性的逆向教学设计,从而帮助教师更好地完成备课与授课的教学任务。关键词:逆向思维;独立学院;大学英语;教学设计一、导言传统的英语教学多遵循“音-词-义”、“词-句-篇”的学习顺序,以教师讲授为主,学生自主学习为辅。这种教学模式应用广泛,基本覆
2、盖了所有层级的外语教学,自有其可取之处。但在如今教育改革进行得如火如荼的大背景下,固守传统的、单一的教学模式无法满足教学实践的需要,特别是针对近十几年来新兴而起的独立学院这类院校的办学特色,传统教学模式存在极大不足,亟需引入新的教学理念进行教学改革与创新。二、逆向思维逆向思维,顾名思义,与正向思维和常规思维相反,是一种反向思维方法,是指人们改变某些思维习惯、打破思维定式,不固定按照某种思维方式进行思考和实践的行为,简言之,即“反其道而行之”。逆向思维具备对立性、风险性、新颖性和反常规性等热点。1三、逆向教学以逆向思维为指导,结合三峡大学科技学院(以下简称“科技学院”)大学英语教学的现状,从学生
3、的学习目标出发,以评价机制为先导,以教学模拟实践为载体,把教学设计具体化,完成逆向教学设计,这是可以在独立学院大学英语教学中进行推广的新模式。首先,独立学院大学英语教学具有自身特点。这一特点源于独立院校的生源和师资亦有其特别之处,以科技学院的情况为例,一方面,科技学院大学英语教师普遍具备硕士学历或学位,副高职称比例较低,讲师居多,且很大一部分教师并非师范类院校毕业,教育教学上的专业性不够突出,总体来说,师资力量偏薄弱;另一方面,科技学院学生生源整体徘徊在二本录取分数线上的中下游区间,英语学习基础不牢且学习主动性相对较差的学生更为多见,对这部分学生来说,传统型的大学英语课堂讲授是较为枯燥的,即使
4、教师在进行教学设计时从课本出发,尽可能地去丰富课堂活动形式,做好各教学环节之间的衔接,但单元、章节、主题、课时之间还是会有脱节,缺乏整体性,而学生缺乏学习自觉性,课后自主学习投入不到位,无法消化、揣摩出各知识点之间的联系,导致课堂所学知识零零散散缺乏系统标记,两年大学英语课程结束,知识积淀不升反降,就更别说开口说英语了。第二,明确独立学院学生大学英语学习的目标。科技学院大学英语教学中的现状,实际上反映出在独立学院的大学英语教学中,教师只是在传授知识的过程中反复强化学生“学什么”,却普遍忽略了教学的目的,即学生“为了什么而学”。独立学院大学英语的学习目标应予以明确,按照大学英语课程教学要求中所规
5、定的“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要”2,结合独立学院大学英语教学的自身特点,重听说、重应用,突出语言交际能力的培养,在此基础上进一步提高学生的文化素养。第三,建立合理的评价机制,并以此为先导。独立学院大学英语教学评价机制,以科技学院为例,目前由三个部分组成:督导听课+同行听课+课程考核。在科技学院大学英语教学中,以评价机制为先导,即是要在遵循课程考核管理办法、教学工作基本规范等的基础上,明确督导和同行教师的听课要求,在大学英语
6、的课堂上逐一落实,以期学生在课程考核中都很好地再现所学知识。具体来说,听课要求分为教学状态、教学内容、教学方法、教学效果和課堂教学规范及管理这五个方面,教师应在授课过程中,在听说能力和综合应用能力上从这五个方面尽可能地予以突出。比如,在课堂导入环节中引入课外文化知识,不仅仅局限于知识的讲授本身,而是结合多媒体教学条件,利用视频、音频等方式对学生进行听力上的多方位刺激,还可以在视听的基础上更进一步,要求学生对所获取的课外文化知识用自己的语言组织好后进行复述,强化训练学生说的能力。而课程考核也可以结合英语学科的特点,在符合文件精神的前提下,在课程考核中加大听说方面的考试力度,增加听力、口语考试的分
7、值比,并在口语测试中更多地以交流为主,而不是背书式的考查。第四,充分模拟,落实教学实践。在独立学院大学英语教学中,教师应在熟知评价机制项要求的基础上,按照每一条要求针对性地对课堂教学进行精心设计,力求教学设计的具体化能最大程度地反映出学习目标、满足教学要求,充分体现逆向思维在教学设计中的作用。其实一旦了解了独立学院大学英语课程的教学现状,明确了蹙额生的学习目标,将评价机制中的各要求烂熟于胸,自然可以在备课中将其一一体现出来,教学模拟实践就不再是空洞的、无意义的了,这样所做的具体化的教学设计也必然能够适应教学的需要,引发学生的学习兴趣,达到较好的教学效果。四、结语在逆向思维的引导下,独立学院的大学英语教学应尝试打破传统的“先教学设计、再教学实践、最后教学评价”的教学顺序,从教学现状开始分析,明确学生的学习目标,在评价机制的导向作用下,将各要求具体化到备课过程中,做到每一节课都对学生“为了什么而学”追根溯源,进行更具针对性的逆向教学设计,从而帮助教师更好地完成备课与授课的教学任务。参考文献1 何自然. 论外语教学的逆向思维j. 外语界,2004,(6):2-6,14.2 教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024拆房合同范文
- 输液热源反应的护理
- 大型活动消防安全防范培训
- 企业资源优化配置计划
- 图书馆推广电子书阅读计划
- 尊生教学设计 人教版
- 2024代扣代付合同(初稿)
- 麻醉护理临床实践
- 胸部结节护理指导
- 2.1两角和与差的余弦公式及其应用课件高一下学期数学北师大版
- 《法学概论》教案-讲义-讲稿-课程说明
- 2024新教科版一年级上册第二单元我们自己第1课我们的身体教学课件含微课视频
- 湖北机场集团限公司2024年春季校园招聘【35人】(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 2024版租房合同协议书下载
- 人教版八年级英语下册《Unit4 Why dont you talk to your parents》说课稿(第2课时)
- 2024下半年事业单位联考青海招聘历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 老年护理与人文关怀
- 2024年基金应知应会考试试题及答案
- 第1.1课《七律二首 送瘟神》(课件)-【中职专用】高二语文同步课件(高教版2023·职业模块)
- 西安网约车停运损失费起诉书模板
- IT软件项目投标书模板
评论
0/150
提交评论