浅谈高校新生入学教育问题

1、    浅谈高校新生入学教育问题    诸忠孝【摘要】做好新生入学教育工作对于新生了解学校、了解大学学习与生活的基本特点和要求具有十分重要的意义。新生入学后面对很多的问题，因此，新生入学教育就显得尤为重要，本文旨在通过对新生入学教育现状、存在的问题及原因进行分析研究，为提高高校新生入学教育的效果做出对策建议。【关键词】新生 入学教育新生入学教育又称始业教育，其目的是要使新生以最短的时间、最佳的方式、最好的效果来适应高等教育的要求，实现从中学生到大学生的转变，其工作的质量好坏直接关系到学生整个大学阶段的学习和生活，甚至对他们今后的成长成才都将产生重要的影响

2、。当前各高校的新生入学教育还普遍停留在几年前甚至十年前的传统模式上，只注重制度、纪律。而在学习指导、心理调适、生涯规划等方面重视不够，没有顺应社会发展和时代要求进行与时俱进的创新。新生入学教育无论是教育内容还是教育形式都具有较大的改革空间，深入研究高校新生入学教育具有十分重要的意义。一、高校新生入学教育的现状及主要问题1.集中统一开会做出具体部署大学生思想政治教育的起始环节是从高校新生入学教育开始的，各高校和学者已充分认识到高校新生入学教育的重要性。每年新生人校后，各种类型的新生入学教育工作在各高校都按部就班、有条不紊地展开。但是，不同高校对于入学教育的重视程度不同，个别高校对新生入学教育工作

3、会议重视不够，会议往往流于形式或者会议的部署毫无新意，以应付差事的心态去对待每年的新生入学教育工作，这样自然而然不会有什么好的效果。2.编写并散发入学教育相关资料为了让新生尽快了解大学的基本情况，尽快适应大学生活，高校安排专人编写详细入学教育资料的做法取得了相应的效果。这些材料不仅可以使新生及时、准确地获得适应大学生活的相关信息和方法，也在今后长期对新生成长发展发挥着重要作用。3.组织集中教育活动各高校每年报到的新生都在4000左右，有的甚至达到6000人以上。面对这么多的新生，如何搞好新生入学教育工作是对各高校的严峻挑战，国内高校以组织集中教育活动为最主要和普遍的入学教育方法，具体内容有开展

4、军训教育、召开新生开学典礼等。集体参观学习、专业认识与畅想、有所为和有所不为教育等内容。二、当前大学新生入学教育存在问题的原因分析1.对新生入学教育的重要性缺乏全面的认识。高校是新生入学教育的组织者和承担者。新生入学教育难以取得实效的主要原因是对入学教育的重要性缺少一个全面、整体的认识。在调查中我们发现，以前也有这样的研究结论，在大学新生入学适应阶段，教师的支持水平保持下降趋势。教师在新生入学教育过程中应该与在教育教学活动中一样起着主导作用。在新生入学教育中，我们很少看到专业教师的身影专业教师不注重教学内容、教学方法与中学教育的衔接，必然会使新生在未来的学习中多走很多弯路。2.对于入学教育工作

5、的考核评价机制不够完善。任何一项工作，都要具有评价考核机制，否则会导致工作不能真正落到实处。因此在新生入学教育工作上，高校应当设置一套完善的监督考核评价机制。方式方法可以灵活多样，比如可以通过向新生发放问卷来调查对某部门的满意度或者入学教育的效果如何等等。这样才能对各部门的工作起到一个监督作用，才能使入学教育工作落到实处，并收到良好的效果。3.尚未建立学校、家长、社会共同参与的机制。新生入学教育中之所以存在诸多问题，欠缺完善而有效的机制是很重要的原因。新生入学教育需要进一步加强三方的联系和沟通，并取得社会和家长的理解与支持。这样可以更加切实有效地加强和改进新生入学教育工作。由此可见。将学校、家

6、长、社会有机的结合起来。构建完善而有效的三位一体教育网络是非常必要的。三、当前大学新生入学教育存在问题的主要原因高校是新生入学教育的组织者和承担者。新生入学教育难以取得实效的主要原因是对入学教育的重要性缺少一个全面、整体的认识。1.忽视教育的重要性。上大学是一个人一生中最重要的事件之一。这是人从少年向青年过渡，是学业和人生发展的一个重大转折点。是世界观、人生观形成的重要时期。然而社会的普遍认知是从中学过渡到大学是一个自然、简单的过程，因此对入学教育在大学教育中的重要性缺乏足够的理解。2.没有明确的教育目标。无论做任何事情，没有目标就失去了前进的方向。入学教育也是如此。由于对新生入学教育的重要性

7、缺乏足够的认识，大部分高校没有制定明确的入学教育目標，往往都是循规蹈矩或者按照以往的模式来开展新生入学教育。而这样做的后果就是。教育目标错位、教育内容无针对性、具体工作混乱，从而导致教育形式简单低效，失去了评估入学教育的标准和依据。3.忽视教职人员的合力作用。在新生入学教育中，学校往往强调辅导员的重要作用，而忽视了专业教师的主导作用、行政人员和后勤人员的服务作用，以及高年级学生干部的积极作用。专业教师在高校中具有权威的地位，他们有着教育、引导学生的丰富经验，是学生学习的主导者，是生活的直接参与者。他们本应成为人学教育的核心力量。四、高校新生入学教育创新1.充分利用新媒体作用开展高校新生人学教育。由于学生获取信息的渠道不断增加。学生对学校统筹安排的新生教育的依赖性也在逐渐减弱。2.多采取互动式、开放式新生教育方法。在讲座、课堂、参观及网络宣传上可多采用群体互动式学习教育方法，多交流经验、多提出问题、有多个答案。新生通过在学习生活中的感受，分享自身所见所想，大家一起讨论，分辨和铭记什么是该做的，什么是不该做的。3.多进行情景设定式新生教育方式。听到不如亲眼看到。在安全教育上可以多举办防火、防盗、防震演习。在