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文档简介

1、    浅谈高效课堂改革实施措施    瞿安明学习小组是班级管理中最基层的环节,“我是一位小组长”我以第一人称,呈现我班的小组长成长经历和自主管理的艺术。题记自从高效课堂改革实施以来,我们高三(17)班的自主管理就日益完善。我班分九个学习小组,我是三组的小组长,各小组的自主管理、团队合作充满快乐和激情。一、小组的创建,自由选择本学期的期中我们又要分组了,虽然有点依依不舍,但对新朋友有些期待。如何做到既满足同学意愿又合理搭配,确实是一件很困难的事,但在班主任的引导下,我们总能做到很有创意:双向选择,同学们先选择小组长,小组长再选择组员。第一步是竞选小组长,

2、这次激烈的竞选给我留下了深刻印象,当初我很犹豫是否参加,班主任与我交谈,认为我有亲和力、有学习激情,完全可以胜任小组长。在班干部竞选会上,我发表了五分钟的竞职演说,以“打造魅力小组”为口号,既有措施又有承诺,最后以一票之优当选为九个小组长之一。第二步是选择我的组员,班主任强调综合成绩和表现的均衡性,把同学分成六个层次,我只能在每一个层次中各选一位组员,我想,分层合作有利于对学、群学和帮学,各组实力相当也保证了晋级评比的公平性,那么加强学科互补就是我的着眼点,党崇庆是数学王子,杨佩诗是英语学科代表我的建组顺利完成。今天我的数学考试成绩历次均在140分左右就得益于党崇庆同学的帮助,当然我的历史也帮

3、助了其他同学的进步。如何兑现竞选时的承诺呢?要知道,魅力小组是应该有思想的,这就是小组文化的创建。我们三组的组名是“三人行”,组训是“三人行,择善从之”,请看我组的组徽还是很有创意的,这是我组集体智慧的结晶。我组还有六条组规:第一,学会包容、关系和谐;第二,小组目标是前三名组规是大家讨论通过的,凝聚小组的向心力,这样一个亲情小组、上进小组就会逐渐形成。二、小组的活动,民主高效虽然我只是个小组长,但几乎所有班级事务都与我有关,因为班级活动都以小组为单位进行,有了民主管理,就有了我们的快乐与亲情。小组的中心工作是组织高效学习。我将六位组员按兴趣分成六科学科小组长,每位同学自主管理本学科的事务。比如

4、杨佩诗是本组的英语小组长,负责组织本组同学在英语课堂上进行讨论、展示、质疑、点评,并督促本组同学在自习课完成导学案,收齐英语作业。这样每科、每课都有一位中心同学负责,学习效率大大提高,人人为小组,小组为人人,自主管理成就了自主的高效学习。小组也积极参与班级民主管理。我组的张佳丽就是纪检部部长,党崇庆就是仲裁部部长等,班级各部的规章必须得到各小组的讨论通过才能实行。再说上周就是我们三组进行值周,我就成为本周的值周班长,六位组员从星期一到星期六每人一天担任值日班长,写好值日赠言、记载课堂积分、管理自习纪律、引导课间跑操等,我组同学的值日得到了各部的认同,我被评为本月最佳值周班长,并在晋级仪式上作经

5、验交流。小组的课外活动也是丰富多彩的。在上个月以小组为单位进行的读书舍与得演讲比赛中,我组齐心协力推选的周保荣同学获得第一名,大家特别开心。还有班级羽毛球比赛很遗憾没有进入前三名,我们在活动中也加强了友谊。在外墙文化中,“我为组长点赞”对我这位小组长的评价太高,我以后还要更加努力。三、小组的评价,创优争先为了调动了各组的激情,共同形成良好的班纪学风,班级对小组进行积分评价。三组在本月有两周获得排名第一,在晋级时,唱起组歌,歌声嘹亮,小组的满意就是我的追求。虽然本学期最佳积分小组被一组获得,但我们三组获得了最温馨小组的美誉,我特别满意,大家特别信任我这个小组长,有心理烦恼就与我交流,我会细心安慰,困难时请求班主任帮助进行思想沟通,小组成为我们心灵的港湾,班主任是我们心灵的导师。四、小组的培训,优化管理作为小组长的我,在新课改的自主管理中得到了一些认同,这也是一个不断成长的过程,在成长中最受益的是小组长的培训。每次培训,针对我们的疑问总能找到很好的解决方法,极大地提高了我们的管理水平。虽然老师没有直接管理我们,但他以培训的方式引导了我对小组的高效管理,这种工作能力也将让我受益无穷。在小组长培训会上,我有幸作为优秀小组长,进行了一次经验交流,得到了大家的一致好评。我只是一位小组长,我参与了班级的民主管理,我引导了小组

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