【福鼎九中学校工作计划】福鼎肉片的做法

1、【福鼎九中xxxx学校工作方案】福鼎肉片的做法 *九中xx-xx学年学校工作方案 一、指导思想： 今年是我市全面实施“教育强县”战略，深入推进教育均衡开展的关键年。本学期我校将以科学开展观为指导，全面落实福建省教育厅关于开展创立“教育强县”工作意见的通知（*政办xx13号）、福建省“教育强县”验收方法和评估标准（*政教督xx44号）和*市教育局关于开展*市“学校管理提升年”、“教育质量提升年”、“教师能力提升年”、“校园文化建设提升年”实施方案（鼎教xx57号）等文件精神，进一步加强和提高学校管理水平，不断促进教育教学质量的提升，建设新时期下适应社会开展、适应素质教育的现代学校管理模式，以更高

2、的目标，更务实的态度，更有力的措施，努力让学校、教师、学生在新的起点得到全面开展。 二、具体工作与措施： （一）、“教育强县”工作：积极宣传，有序推进，责任落实。 1、本次“教育强县”工作是是在我市顺利通过“双高普九”验收后的本年度教育事业的一项大事，事关我市的教育事业的进一步开展。我校高度关注，积极组织相关人员学习福建省教育厅关于开展创立“教育强县”工作意见的通知（*政办xx13号）和福建省“教育强县”验收方法和评估标准（*政教督xx44号）等文件精神，积极宣传创立“教育强县”的重要意义、目标任务和进展情况，促进共识共为，形成强大合力，确保按时实现“教育强县”目标。 2、我校在顺利通过福建省

3、“双高普九”验收的根底上，依据福建省“教育强县”验收方法和评估标准， 制定我校“教育强校”工作方案，坚持遵循“优先开展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，把握着力点，选准突破口，强化各项措施，优化资源配置，以创立“教育强县”为载体，持续开展形式多样的师德教育和校风、教风、学风教育活动，加强我校教师职业理想和职业道德教育，把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。同时根据我校教育教学开展需要，做好教师培训规划，加大培训投入，增强培训实效。培养教师树立科学的教育质量观，遵循教育规律，坚持以人为本，大力倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，面向全体学生，将德育、智育、体育、美

4、育等有机统一在教育教学活动中，使我校学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，坚持把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与我校学生年龄相适应的社会实践活动，促进学生自主学习、独立思考，培养学生创新能力。 （二）、“四个提升年”工作：循序渐进，整改提高，争创特色。 1、学校管理提升方面：加强我校中层干部和教师的培训学习，树立科学的办学理念，定期开展学校管理研讨会，以会代训提升教师的管理能力和学术水平，努力提升我校管理的高度； 继续健全和完善我校各种规章制度，改变人管人的做法，逐步推行制度管人。严格执行中小学常规管理方法和中小学学生日常行为标准，高度重视我校学生的良好行为习惯的培养。继

5、续完善我校校平安管理制度和教师请给假制度，坚决杜绝教师无故旷课，擅自调课的行为，建立正常的教学秩序。坚决执行教代会制度，不断提高学校科学决策，民主决策的水平，进一步提升我校管理的力度； 根据我校校情，科学设计出符合我 校特点风格的近期方案和远期规划，挖掘我校办学历史和文化内涵，积极创设我校良好的校园人文环境，从精字入手，细字在心，管好学校，以爱字当头、防字当前，管好学生，努力营造和谐的校风教风学风，不断提升我校管理的深度； 继续加强我校教育教学工作的研究，提高中层干部对教学工作的领导力和执行力，大力开展我校教科研探究工作，促进质量立校，质量强校意识，提升学校管理的强度。 2、教育质量提升方面：

6、 继续实施我校“高效课堂”教改等创新举措，促进我校班际教学均衡开展； 总结推广初中“高效课堂”、“自主探究”教学经验，形成多措并举，协调配合、共同提高的良好局面； 坚持把提高质量作为我校教育改革开展的核心任务，探索建立适合我校校情的教育质量评估体系，使素质教育真正得到了落实，努力全面我校提高教育教学质量； 我校继续鼓励教师专业化开展，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、富有创新精神和实践能力的高素质、专业化教师队伍； 进一步强化教学质量意识，注重学校的精细化管理，提高教师的教学领导力、执行力，着力内涵开展，推进民主管理。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地，深化课堂教学改革，努力

7、构建自主高效的课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、教师能力提升方面： 坚持依法治教、从严治教，严格按照教师法、中小学教师职业道德标准要求，标准我校教师思想行为和职业行为。严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为我校教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据。大力开展“学陶师陶”活动，促进 现代教育思想、新课程理念的有效整合工作，有效促进教师育人思想的大转变，提升我校教师的育人能力； 依照我校各学科的特点，依托教师进修校大力开展以学科教学特点为特性的各学科教学能力培训，全面开展中小学教师教育技术能力培训和考试工作，提升教师教学能力； 加大对我校各学科教学的指导能力，强化课改意识，

8、多渠道召开座谈会，提取制约学校教学质量的问题，以问题为课题，成立课题小组，加强研究破解学校开展的难题，发动广阔教师积极参加课题研究，总结科研成果，撰写科研文章，撰写有针对性地课后反思、课后感言等，促成每位教师都参与教科研活动，提升我校教师科研能力； 强化我校常规管理，着重督查教师在认真备课、上课、批改作业、辅导学生以及随意调换课和完成教学进度等方面的情况，督查教师在敬业爱岗、为人师表、尊敬学生、不歧视学生、不体罚和变相体罚等方面的情况，督查教师在撰写课后反思、课后感言以及调动学生的学生兴趣、家访、有偿家教等方面的情况； 督查学校开展课题研究和课程改革等情况，提升教师课堂驾驭能力； 切实开齐开足

9、开好国家规定课程，切实减轻我校学生过重课业负担，总结推广我校“高效课堂”、“自主学习”、“先学后教”等经验，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学改革，提高我校教师学习力，强化我校教师执行力，增强我校教师创造力。强化我校教学质量监控和过程性管理，积极鼓励我校教师探索创新教育教学方法，形成鲜明的教学个性和很具特色的教学风格，提升教师创新能力。 4、校园文化建设提升方面：坚持“结合实际，精心管理，优化创新，弘扬特色”的原那么，把社会主义核心价值体系融入学校教育教学的全过程，在原有校园文化的根底上，积极开展“体育节、艺术节、读书节、科学节”活动，进一步丰富校园文化生活，让每个学生在健康向上的校园文化

10、环境中快乐成长。积极开展社团主题系列活动。根据我校校情和学生实情，精心组织以学生个性开展为目标的各种学生社团，把社团组织与班级活动紧密结合，注重思想性、艺术性、知识性和趣味性，为学生创设充分展示的平台，让广阔学生全员参与，让每个学生人人有事做，个个很快乐，大家都很棒，让校园时时处处充满成功的希望。 (三)、队伍建设工作：通过努力工作，打造具有师德高尚、能够围绕全面实施素质教育，全面加强未成年人思想道德建设目标要求的教师队伍； 打造具有教育教学专业根底扎实、勤恳奉献的教师队伍； 打造具有较强教科研能力，教学风格鲜明的教师队伍； 打造具有创新教学方式，高效课堂的教师队伍； 打造具有培养高素质人才的

11、教师队伍，推动我校教师队伍教育教学能力整体提升，促进我校教育改革与开展。 干部队伍：加强学习，增强责任，提高水平。 1、加强政治学习。组织学校党员干部认真学习中国共产党党员领导干部廉洁从政假设干准那么的有关精神，强化廉政意识，推进廉洁从教，落实党风责任制。同时以行风评议为手段，通过生动活泼的学习方式，抓好师德师风建设，以“公平、公开、公正”为原那么，抓好校务公开工作，真正建立一支廉洁、高效、务实的干部队伍。 2、提高管理水平。推进领导班子工作求真、务实，抓住重点，理清思路，方案周密，有条不紊，每周进行一次工作总结，切实提高学校管理水平。 3、增强责任意识。对本职工作要有高度的责任感，经常深入实

12、际，对自己所负责的工作要定期检查，发现问题及时处理或上报。注意工作方式和方法，不断增强工作的实效性，真正树立起领导就是效劳的思想。 4、提高工作执行力。各项工作要有方案或方案、有实施、有检查、有总结，但凡学校布置的工作就要认真的落实下去，并及时反应，安排专人检查催促各项工作完成情况，学期末学校要做统计总结。 5、培养创新意识。克服思想上的惰性，不安于现状，要勇于求新求变，通过创新来提高工作效率和实现工作的标准性。 教师队伍：盘活资源，以师为本，全面提升 1、组织广阔教师学习国家中长期教育改革和开展规划和*市教育局关于开展*市“学校管理提升年”、“教育质量提升年”、“教师能力提升年”、“校园文化

13、建设提升年”实施方案，认清当前教育工作的形势和任务，明确自己的职责，努力把自己打造成为受学生爱戴、让家长满意的教师。 2、积极开展切实有效的教学活动，提高教师的业务素质和业务能力，本学期继续开展教师岗位大练兵活动，名师示范课等。 3、通过课题研究提升教师业务水平。加强课题的过程管理，加强内外交流与辐射，及时捕捉、归档课题材料，为课题成果展示做准备，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性开展。 4、盘活资源，做实教师培训。走出去、请进来积极为教师创造学习时机，重点安排班主任、职高专业课教师外出学习，实行教师外出学习汇报制度，充分利用学习资源，努力到达一人外出学习，全组全年段共同受益的目的。 5

14、、优化教师评价体系。在开展“学校管理提升年”、“教育质量 提升年”、“教师能力提升年”、“校园文化建设提升年”实施背景下，对教师的课堂教学、职业道德、教研能力及对学生的管理和指导能力进行综合评价。继续做好期中、期末学生评教工作，同时注重从评教标准、组织形式和反应方法上进行改良，加强师生之间的有效沟通与交流，构建和谐的师生关系。 （四）、德育工作：强化管理，勇于创新，重在实效。 1、加强德育队伍建设。 （1）以学习为先导。组织教师认真学习邓小平理论，学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见、未成年人保护法等教育法规，增强遵纪守

15、法、依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。继续认真学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。 （2）加强队伍建设。努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过观看魏书生班主任经验讲座，阅读他撰写的如何当好班主任一书，不断提高政治思想素质和业务能力。鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。 （3）树良好师德。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的

16、一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我们倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。 2、强化德育工作机制。建立德育管理体系，明确管理责任，保持各项管理连续性。建立“六线”校园德育工作机制，即以校长分管校领导政教处年段长-班主任任课教师为主体的常规管理主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常标准教育的有序开展； 以校长分管校长教务处教研组备课组学科教师为主体的“课堂渗透德育和课堂管理主线”，把德育渗

17、透到学科教学活动之中； 以团委、学生会团支部、班委会为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责清楚，定期总结研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的方案和措施。 3、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和平安隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年段汇报一次，每学期和家长沟通一次，政教处制定细那么），真正实现全员育人，全员管理。 4、开展德育实践与

18、创新。德育实践要围绕爱国主义教育、集体主义教育和养成教育、诚信教育的核心内容展开，精心设计德育活动内容，以活动为载体，强化体验教育，进行多种多样的德育实践：组织开展感恩教育（班主任）、文明礼仪教育（仪容仪表）、责任教育、诚信教育（考试纪律教育）和生命教育等活动，积极推进德育系列化教育。重视身边典范的宣传，让德育有真情实感； 突出心理健康教育，完善学校心理健康效劳体系，建立心理危机干预机制，帮助出现心理危机的学生解决心理问题。积极开展以爱心奉献、效劳社会为宗旨的实践活动； 做好学生的思想工作，特别是毕业班学生思想工作，教育学生正确对待升学与就业，正确面对学习压力。利用各种传统节日例如植树节、青年

19、节、清明节、端午节等弘扬传统文化，提高使命感。 探索德育工作新思路，以创新主题班会为突破口，充分利用现代教育技术，创设教育情景，提高德育实效性 。 5、抓实学生社团活动 （1）开展“xx年体育节”活动。活动主题是“运动伴我成长”。活动目的是为增强师生体质，丰富学生的课余文化生活，挖掘学生的多元智能，提高学生的身体素养和思想品德素养。以体育活动及其过程为载体，激发学生参与全民健身的激情，发挥体育活动在调节学生的学习心理、提高学生的学习效率方面的作用。要求各年段、各班级根据活动方案和活动安排，认真组织，积极参加。活动结束后将对本次活动进行总结和表彰。具体活动另行通知。 （2）进一步壮大学生社团组织

20、，大力提高学生的自主性，充分调动学生的积极性，积极鼓励学生的创造性，使学生社团活动成为校园文化建设的品牌与特色。根据学生的兴趣特长，开设一些确实可行、学生愿意参加的社团，使学生能在社团活动中学到课本以外的知识和技能。 6、创立良好校园文化 （1）充分发挥学校的宣传栏、黑板报、内报栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例鼓励人。 （2）充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。 （3）开办校史陈列馆，对学生进行校史教育。对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。 7、加强平

21、安校园建设。坚持“预防为主，平安第一”的创立平安校园工作原那么，贯彻落实和实施平安条例，建立平安预警系统，时刻做到警钟长鸣，把平安演练做实，严防火灾、食物中毒等重大平安事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规平安管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的平安管理。继续实行封闭式管理，加强中午、晚上校门的管理。加强法制教育和平安教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法纪意识，提高学生的自我防范能力。 （五）、教学工作：深化课改，精细管理，有效教学。 1、扎实推进课程改革。严格执行福建省普通中学课程改革实施方案，牢固树立以学生开展为本意识，按标准开足开齐课程和课时。立

22、足校情，努力促进校本课程和研究性学习的开发，并努力形成一批具有九中特色的工程。 （1）严格执行国家课程方案，重视学业水平测试，制定相关课程方案和学习方案，明确教师教学责任，进一步完善综合素质评价方案。 （2）课题研究要注意过程标准、培养典型，收集成果。 （3）校本课程要保证重点课程开发的连续性、原始材料的保存和，尤其是职高校本课程的开发。 2、抓实抓细教学常规。通过抓教学常规来实现有效教学，在教学的五大环节做实做细：备课，要符合学情，教案要有课堂设计，重点难点等教学环节要有表达，教学内容要和教案相统一； 集体备课要注意课堂设计、难点突破、教学方法和学法指导，学校要继续抓集体备课后的交流和教学进

23、度的统一，提倡教师编写学案、学案。上课，倡导“以生为本”的课堂教学模式，讲练结合，方法灵活，把重点放在学生“学”上，教师要时刻关注学生的学习状态，注意学生的情感变化，要改良教法，注重教学的技巧和形式，采用多种教学策略，千方百计地调动学生学习的积极性和主动性； 强化管理，保证课堂秩序，确保学生学进去，有收获。此外，对职高课程的效率同样不能无视。作业，批改及时有评语，到达学校规定的批改次数，对少数学生实行面批，每次作业要分层次，深入班级，为学生排除学习障碍，要注重不同学生的学习评价，提高教学的实效性。坚持常规检查，做到检查到位，反应及时，整改有效。校领导坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。

24、抓好随堂听课、评课工作，随堂听课覆盖率100%。教务处要通过听课、评课、学生座谈、学生测评、教学常规检查等各种途径加强对课堂教学的有效监控。 3、努力探索教研组和备课组建设新思路。进一步明确教研组长和备课组长职责，明确有一个好的备课组长意味着有一个好的备课组，有一个优秀教研组长就有一个优秀的教研组的意识。学校要加强备课组长和教研组长的管理和培训，定期召开总结会和培训会。备课组长和教研组长要充分认识肩负的责任，努力工作，积极主动，勇于创新，敢于管理，不仅在教学和专业化水平上带头，还要千方百计地管理好自己的备课组和教研组，各备课组以“实效、共享、研讨、互补”为原那么开展备课活动，继续开展评选优秀教

25、研组活动，以教研组为阵地，充分发挥教研组在新课程建设、教师培养、校本教研中的主要作用。 4、积极开展学科竞赛。初中部、职高部要安排学科竞赛和学生技能展示，通过科学安排起到调动学生学习积极性的目的。 （六）、后勤工作：增强责任，完善制度，重在效劳。 1、加强校产管理。开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。学期结束分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。 要对各部门的资产使用情况进行不定期检查，并做好检查记录，及时组织维修。定期核对资产帐册，防止遗漏，做到帐帐相符，帐物相符，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，对各班

26、级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，实行损坏赔偿制度，每学期统计经费使用情况，对按规定借出的物品要及时督查归还。 2、落实开源节流。重点抓好学校节水节电的管理工作，杜绝“长明灯，常漏水”现象，制定并实施节电节水制度和建立相应的检查反应机制，定期做消耗统计，做好学校食堂的监督工作，把食品平安卫生放在工作首位，发现问题及时解决，把事故隐患扼杀在萌芽状态。 3、统筹基建维修 继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时要坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。 4、创立优美校园 以“教育强县”为契机，继续改善办学条件，创立优美校园。继续完善校硬件建设,做好征地工作,和各功能教室的教仪配备工作,同时继续协调学校与各个社会职能部门工作，保证学校教学工作正常进行。加强对校园内环境的清理，对花草